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1、1.1 附件 1：ace与 GBT19011-2008标准主要差异性分析小学体育立定跳远教学设计一、指导思想以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教 学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热 爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活 动中健康成长。二、教材、学情分析立定跳远是低年级体育教学的重点内容 ,教学重点是两脚同时起跳 ,落地平稳。所以教学应着重 解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势 ,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地 的方法,增强安全参与体
2、育锻炼意识 ,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体 ,要让学生能积 极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点 ,如果一味的跑和跳 ,会使学生感到厌烦 , 不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理 ,将 主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿 ,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫 ”的 游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标 ,而且还激发了学 生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋 ,积极参与 。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人 ,青蛙是捕捉害
3、虫的能手 ,我们都应该知道保护它。三、设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处 事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教 学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是 小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练 ”。 这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩 ”则是培养学生兴趣的关键。1、设计新颖的组织形式本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学 生真正体验到体育活动的乐趣。除了
4、采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式 ，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓 励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。2、选择有效的教学方法本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好 玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等 教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学 生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游 戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自
5、觉、自主、能动地学习。四、教学目标：1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。1d1.1 附件 1：ace与 GBT19011-2008标准主要差异性分析3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的 合作精神，以及爱国主义精神。小学体育实践课教案二年级：40人授课教师：朱海涛教学内立定跳远、 投纸球课的类型新授课（水平一）容教学目标1、运动参与目
6、标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。 2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。2d动作要点教学过程1.1 附件 1：ace与 GBT19011-2008标准主要差异性分析1、 双脚起跳，双脚落地。（重点）2、 摆臂与蹬地协调用力。（难点）组织、教法、学法和要求教学内容教师指导学生活动时间分配1、 师生问好激趣导2、 语言导入3、 宣布本课内容提出 要求。导入“小蝌蚪找妈妈”的情景由横队变为圆圈队型。约2分入钟一、模仿练习1、小蝌蚪游动2、小白兔跳一、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与二、语言激
7、励，引导练习展开想像动作形象，乐于表现约模仿热身8分钟二、游戏跳短绳学生复习跳短绳，评比谁能得到“ 小星星”要求：学生散开，自由练习，尝试多种跳 绳方法。教教学内容组织、教法、学法和要求时3d1.1 附件 1：ace与 GBT19011-2008标准主要差异性分析学过程教师指导学生活动间分配4d一、小青蛙学本领“立定 跳远”1、歌谣：青蛙青蛙1.1 附件 1：ace与 GBT19011-2008标准主要差异性分析引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌：1、学生相互交流，分散尝试练习学练参与跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。2、青蛙过河3、跳荷叶练习1、结合双脚跳短绳，
8、启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试 练习。2、指导学生观察挂图并读歌谣，引导学生掌握正确的动作方法，并 示范。1、引导学生按正确的动作要领，跳 过一定宽度的小河。2、看谁跳得又远又稳3、分组展示4、随时表扬鼓励提示跳上荷叶的目的：重视轻轻落地。2、学生观察挂图，依据歌谣，自 由分组模仿练习。学生按老师要求展示双脚用力蹬 地，双脚轻轻落地。1、两人一组，用绳子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否 双脚落地，是否跳过河。2、按自己能力调整小河宽度，体 验动作。原地将小河变为两片荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。约25分钟4、小青蛙跳过荷花池捉害虫教师引导提示：
9、进行环保教育，（小青蛙捉害虫，）让孩子明白青蛙 是人类的好朋友。要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到 池塘边捉回害虫。5d学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距11.5米的五片荷叶 。要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一 同学击掌。教学1.1 附件 1：ace与 GBT19011-2008标准主要差异性分析组织、教法、学法和要求时间教学内容过程学练参二、游戏：投纸球教师指导1、 启发式提问：孩子们你们看过篮球比赛吗？今天我们结合了很多种球类的方法，创编了“投纸球”的游戏。 ，你们想学吗？学生活动1、 仔细观看示范，听明方法、规 则。分配约25分钟与2、 分组比赛2、 示范讲解游戏方法、比赛规则。3、 巡视比赛，提醒安全要求放松整理1、歌曲丰收舞舞蹈-大秧歌害虫消灭了，庄稼丰收后人们的喜悦心情。随音乐带领学生跳“大秧 歌”舞蹈。学生随音乐节奏翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心旷神怡 ，心情舒畅。生约理2、小结本课内容组织学生相互交流，评比本课之星。快乐地与教师一起交流讨论。5放松分钟3、宣布下课师生再见老师再见，收还器材。6d1.1 附件 1：ace与 GBT19011-2008标准主要差异性分析教具准跳绳40根, 收音机一台, 小垫子8张挂图, 报纸若干“小害虫”若干课后小结备精品文档 word 文档可以编辑！谢谢下载！7d
