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1、新疆教育出版社 义务教育课程标准实验教科书 （双语教学班） 一年级下册备课人：阿斯古丽吐尔地课 题第四课 自己做教学目标知识与技能1.认读本课10个词语：“袜子，用，事情，能干，您，游泳，水，几，风景，飞翔”等词语的词意。2.能实际运用动词“做，洗，试，深，美”。 3. 能正确规范地书写本课的汉字“在，用，水，几，风，飞”并能组词运用。4. 学习本课句型 “.在”；过程与方法1. 运用讲解，小组互相讨论的方法理解每个句子的意思，并理解课文内容。2.利用课文教材，通过听说读写训练，扩展口语交际能力。情感态度价值观 培养学生热爱劳动，自己动手做事的习惯。教学重点1.读懂每句话，理解课文内容。2.能
2、实际运用动词“做，洗，试，深，美”。 3.能正确规范地书写本课的汉字“在，用，水，几，风，飞”并能组词运用。4.学习本课句型 “.在”。教学难点1. 能对重点词语和语法点进行强化训练。2. 结合实际，围绕话题“自己动手”进行交流。课型,课时新授课，7课时教学手段教科书，插图，生字和词语卡片，班班通教学方法领读法， 讲解法 ，讨论法，合作学习法，独立学习法，练习法 第一课时课 题第四课 自己做教学内容 课文一（朗读和理解）教学目标1.能够听懂课文内容。2.能够正确，流利地朗读课文，理解意思。3. 认读词语“袜子，用，事情，能干，做，洗，试”。教学过程一、导入新课：老师提问题：“同学们！在日常生活
3、中你们自己做过什么事情？”学生回答老师总结，引出课题“自己做”。二、朗读课文，感知课文内容 1、老师范读课文，学生初步感知课文内容。同学们听的时候注意语音、语调，并注意新词的发音。2、指导学生看图，体会场景。说说图中都有谁，她们在干什么？3、师领读课文。4、学生借助拼音自读课文，跟着老师齐读，分组读，指名读直到流利反复读。并从文中圈出不认识的词语。老师解释“袜子，用，事情，能干，做，洗，试”等词语的意思和用法，并领读几遍。三、创设情境，合作表演。1.老师指定两个学生，根据对话进行表演。要求他们陈述自己动手做过的事。2.学生在小组中合作分角色进行课文朗读比赛。要求读出疼爱，赞扬的语气。3.学生在小组中结合实际陈述自己做过的事情。学生互相评价，评出表演好的学生和小组。四、巩固练习 （检测学生对课文的理解）1）阿丽娅在干什么？2）谁帮阿丽亚洗袜子？3）阿丽亚对妈妈说了什么？4）老师给阿丽娅说什么？五、课堂小结：老师小结新课内容并对教学活动进行评价，表扬表现好的学生和小组，及给学生从小时候自己的事情自己做的教育。执教修改板书设计第四课 自己做袜子 用 事情能干 做 洗 试阿丽娅在干什么？谁帮阿丽亚洗袜子？阿丽亚对妈妈说了什么？作业布置熟读课文
