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1、让疾病走开教学设计宜都市实验小学 张翠教学内容: 义务教育课程标准试验教科书鄂教版道德与法治一年级下册第一单元第四课让疾病走开。学情分析: 对于一年级学生来说，他们是春季流行病的高发群体。在他们当中，很多孩子患过感冒、发烧、咳嗽、拉肚子等常见疾病，学生对生病并不陌生，有自己的切身体验。但学生对卫生保健知识、如何防病却知道得不多。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是感受生病带来的痛苦及防病措施。教学难点是培养学生为自己身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。设计思路: 让疾病走开这个话题与学生的生活紧密相连，对学生的平常生活、防病保健具有指导意义。所以本课紧紧围绕学生已有的生活经验
2、展开，从谈生病的难受体会，到寻找生病的原因，引导学习健康的生活方式，这一系列活动都是学生生活的再现。教学中通过创设情境，让学生观察、讨论、体验、发现、交流，同时配有唱歌、游戏。把生活引入课堂，让课堂成为生活化的课堂，使学生在活动中学习，在学习中活动，学得主动，学得快乐。教学目标: 1、让学生体验到生病的痛苦，树立对待疾病的正确态度。 2、让学生初步学会讲究卫生，养成良好的生活习惯。 3、让学生知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。教学重、难点: 1、感受生病带来的痛苦，学习防病措施。 2、培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。教学准备: 1、教师准备：了解学生身体
3、状况，常见病及预防措施；制作课件。 2、学生准备：课前调查儿童常见病的症状及生病原因，了解预防生病的方法。活动过程：活动一：创设情境引话题1、出示游乐场图片，问：你们最想玩什么？导入新课。2、出示“东东图片”，他怎么了？你们是怎样知道的？（设计意图：出示游乐场图片，创设情境，用小孩子最喜欢的方式一下子抓住了学生的眼球，激发学生的学习兴趣，“东东”的出场引出了“生病”，为下面的活动做好铺垫。）活动二：感受病痛话病因 1、教师采访：你们也像东东一样，生过病吗？生过哪些病？2、你们生病时觉得难受吗？谁能说一说你生病时的感觉是怎样的？ 3、听了你们的交流，老师跟你们一样感觉到生病了确实难受。可是在你们
4、生病的时候，有些人比你们更难受呢，知道是谁吗？（家人）你的家人是怎样难受的呢？ 4、生病还给我们的学习、生活带来了哪些影响呢？师生交流：a、不能正常学习；b、一个人在家（医院），很孤单； C、同学牵挂；d、家人担心5、 师：是啊，得了疾病不仅让咱们身体感觉特别不舒服，还给我们的学习、生活带来了困扰，生病了可真难受（板书：真难受） 6、那咱们怎么知道自己是不是生病了？ 师：看来同学们非常有生活经验，都会根据自己的身体症状判断自己有没有生病，其实在这里面测量体温也是判断自己是不是生病的一个非常常见的措施。你们会测量体温吗？ 今天，老师给大家带来了三种体温计，你会使用哪种体温计测量体温呢？ 体验活动
5、：认识常用体温计-水银体温计、电子体温计和红外线体温计（出示图片）；学习使用体温计的正确方法；知道正常体温和发烧时的体温。7、 同学们，我们学会判断自己是不是生病了，就能更好的照顾自己，一旦发现身体有一些不正常的现象就要告诉爸爸妈妈及时去医院检查治疗哟。那到底是什么原因让我们生病呢？（学生交流病因-挑食，营养不良，抵抗力差；不锻炼身体；不注意冷暖；不讲卫生“病从口入”）（设计意图：让学生回忆生活中的亲身感受，倾诉生病时的难受、痛苦和烦恼。为学生对拥有健康生活的向往奠定情感基础。让学生结合自己的生活经验，分析各种常见病的传染途径以及得病原因。）活动三：联系生活支妙招1、学生以小组为单位交流防病小
6、妙方。2、学生汇报： （1）营养全面：出示食物图，挑选健康食物？（2）锻炼身体：你们喜欢什么运动呢？是的，只有坚持锻炼，才能强健体魄，来，咱们一起来做做运动吧！（课中操健康歌）（3）注意冷暖：运动完了身上什么感受？（发热，出汗）怎么办，要提醒我注意什么？ 不光运动时要注意增减衣物，生活中也要注意（出示图片），这样对吗？为什么？（虽然是春天，但是春捂秋冻，春天早晚比较凉，还是要注意保暖哦。） （4）讲究卫生：出示对人体有害的细菌图，认识细菌。 （出示七步洗手法）老师一边念儿歌，一边和孩子们一起正确的洗手。 自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。 掌心相对搓一搓，手背指缝一起搓， 双手交叉搓一搓，指尖相
7、扣扭一扭，拇指手腕转一转，指尖掌心揉一揉。饭前便后要洗手，细菌不会跟你走。 （5）打针预防 3、师小结：小朋友们，你们真棒，通过自己的努力，找到了预防疾病的好办法。相信有了这些好办法，咱们就能让疾病走开（板书：让疾病走开）。其实生活中预防疾病的方法还有很多很多，大家可以下课后再和同学、老师、爸爸妈妈交流讨论更多的小妙方。（设计意图：让学生联系自己的生活经验，自己想办法找到预防疾病的好办法，自悟自得，这样才会有更加深刻的印象。并且通过丰富的活动形式，激发学生的学习热情，让孩子们在玩中学，学中乐。）活动四、畅谈收获导促践行1、通过今天的学习，你们有哪些收获呢？2、有了这些预防疾病的方法，就可以让我们少生病，但是，如果生病了怎么办？3、小结：看来大家今天都收获多多，老师为你们感到高兴，也希望每个小朋友从小养成良好的生活习惯，学会照顾自己，让疾病远离你们！老师祝每一个小朋友都能健健康康，开开心心！ （设计意图：拓展学生的知识面，让学生多留心身边的预防疾病的方法，增强自我保护意识和能力。）板书设计： 5、让疾病走开 健康饮食 锻炼身体 注意冷暖 讲究卫生
