《《图片抠取与合成》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《图片抠取与合成》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图片抠取与合成教学设计通榆中学 刘文艳一、教材分析图片抠取与合成是江苏凤凰科学技术出版社7年级初中信息技术第6章图片加工与制作第2节第3个内容。本节课的主要知识点是通过选框工具、套索工具、魔棒工具把图片中有用的部分抠取出来，然后跟其他的图片合成一幅新的作品。二、学情分析教材中学生刚接触到图片抠取与合成，而且对于Photoshop软件也很陌生，学生对抠取图片没什么基础，对于使用套索工具、魔棒工具来选取图片，学生可能会有些难度。因此需要教师根据学生的年龄和特点，贴近生活实际，设计教学内容，重在让学生在学习中体验合作、探究的乐趣，从而提高课堂效率。基于以上理解，我主要以实现“找茬游戏”作品的创作作为
2、学生达成目标的手段。三、教学目标（一）、知识与技能（1）认识图片“抠取”的目的是为了图形的进一步加工图片的合成；（2）理解“抠取”图片的不同工具的适用情况：“抠取”规则选区：矩形、椭圆选框工具；“抠取”不规则选区：套索工具；“抠取”颜色相近选区：魔棒工具；（3）掌握图片合成的常用步骤：选取拷贝与粘贴调整位置；（4）根据所给素材，综合运用 “抠取”工具，合成所需的找茬作品。（二）、过程与方法通过教师讲解演示、学生自主操作、教师指导等环节，提高学生的模仿能力、动手能力，让学生在模仿的基础上掌握将抠取出来的图片融合到另一张图片中，并尽量做到融合的天衣无缝。（三）、情感态度与价值观运用找茬茬点加工策略
3、，完善图片，让学生在学习中体验合作、探究的乐趣，发展学生的“手脑并用”思维及培养严谨的学习态度。四、教学重难点教学重点：学会使用选框工具、套索工具、魔棒工具。教学难点：多边形套索工具和磁性套索工具的选取五、教学过程（一）设置情境，引入课题合成图欣赏，原来TFBOYS在我们校园的合影，居然是一份“抠图的杰作”。揭题：图片抠取与合成（二）游戏找茬，学习新知我们先来玩个小游戏。活动1:大家来找茬下面两张图有哪几处不同呢? 图片抠取与合成教学设计找出不同之处。老师演示找茬图片的制作过程。第一步：打开“Photoshop”软件，打开找茬原图。第二步：找出第一处不同，分析它的特征。第三步：分别演示三种工具
4、的使用范围。第四步：选 择-羽化第五步：对选出的对象进行拷贝、粘贴就可以形成一个新的图层。具体讲一下有关图层的顺序。其中背景也是图层，只不过背景是锁定状态无法像普通图层一样拷贝、删除。双击背景层就可以解锁变为普通图层。第六步：复制粘贴后，要将鼠标切换到移动工具上调整图片的位置。第七步：从其他图片中有用的部分抠取出来，然后跟自己的图片合成一副新的作品。这就是合成的概念。学生观察（三）动手实践，自主学习 同学们自己动手制作找茬游戏来考考大家。任务描述：1、制作找茬图片 2、指定成员来找茬 活动2:小试牛刀抠取合成同学们完成一到两处的茬点（教师巡视，作个别指导）活动3:火眼金睛我来找茬接下来同学们完
5、成多处茬点。（提示：可以运用前面学习的刷子工具和橡皮擦工具）教师活动：挑选具有挑战性的作品展示并且让学生指定成员来找茬。 （四）师生总结，巩固知识计算机工作的特点是无论做任何操作，首先要选择操作对象。在Photoshop中，编辑处理图片时，也要先选定编辑的范围。1. “抠取”规则选区：矩形、椭圆选框工具；“抠取”不规则选区：套索工具；“抠取”颜色相近选区：魔棒工具。2. 要想使选取的图像边缘柔和，使用“选择”菜单中羽化命令。3. 选取的图像，调整大小运用“编辑”菜单中的自由变换命令。（快捷键ctrl+T）4. 背景层变为普通图层应双击该背景图层。师板书:图片抠取与合成制作步骤：1.选取图像（矩形、椭圆形选框）、套索工具、魔棒工具。2. 选择-羽化3. 拷贝与粘贴4. 调整位置图像大小（编辑-自由变换）
