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1、幼儿园中班教案欢乐舞含反思中班教案欢乐舞含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验不断交换舞伴跳舞的快乐，学习合拍地随音乐舞蹈，初步懂得在集体中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，快来看看幼儿园中班欢乐舞含反思教案吧。活动目标：1 、学习合拍地随音乐舞蹈，初步懂得在集体中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。2 、体验不断交换舞伴跳舞的快乐。3 、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4 、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动重难点：懂得在集体中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。活动准备：有小跑步、起踵等基本舞步基础；配套磁带。活动过程：一、熟悉乐曲旋律和感情
2、。1 、知道乐曲很欢快。2 、随着音乐合拍的做拍手、拍腿等动作。二、学习舞蹈中的基本动作。1 、看老师示范舞蹈中的基本动作。2 、说出教师跳了什么动作，先跳什么，后跳什么。3 、集体随音乐学条基本动作。三、学跳集体舞。1 、看教师示范舞蹈一遍。2 、说出教师什么时候一个人跳，什么时候两人一起跳，什么时候又换新朋友了。3 、学跳集体舞。知道一人跳时是在找朋友，两人跳时是与朋友快乐地跳舞，并注意动作与音乐的关系，逐步做到连续地交换跳舞。教学反思：本次舞蹈活动欢乐舞的目标是让幼儿学习合拍地随着音乐舞蹈，初步懂得在集体舞中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。体验不断交换舞伴跳舞的快乐。活动一开始，我让幼儿欣赏音乐，让他们说一说这是一首什么样的音乐。孩子们听了以后，有的说很开心、有的说很欢快、还有的说想到了高兴地事情。在幼儿熟悉乐曲的基础上，我边放音乐边示范舞蹈动作，小朋友们刚开始还能认真看老师做动作，看了一会儿就忍不住站起来学着老师的样子一起做起来。等我一遍跳完以后就兴奋的拍起手来。由于幼儿有过找朋友游戏的经验，舞蹈的动作也很简单，因此在学的过程中没什么难度，我把几个动作强调了一下，小朋友就很快学会了。小百科：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。
