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1、(完满版)六年级复习专题(联系上下文理解词语)六年级复习专题：正确意会词语在文中的意思联系上下文讲解词语一、激趣引入。1、看见同学们，我现在想到一个词精神！2、请大家大声读读这两句话。现在，六（ 1）班的每个同学都 精神饱满。六（ 1）班同学们勤学好问的这类精神真值得我们学习！3、这两句中的“精神”一词，意思相同吗？请你结合句子，选择正确的讲解。小结：同一个词，在不相同的句子里，词语的意思都会不相同。所以，要正确意会词语在文中的意思，必然要联系上下文。 （板书课题）二、回顾、研究方法。1、同学们，在平常的阅读中，你遇到难理解的词语，你会怎么办？预设 2：其实，在平常的测试、考试中，我们都在运用
2、着理解词语的方法，现在就让我们通过练习，来一起回忆回忆。2、经过练习，合作研究方法。 （见附件一）3、校正答案，边校正边小结方法。 （板书）预设：你用了什么方法，来理解词语的意思？4、经过研究，你们发现了哪些联系上下文理解词语的方法。三、联系上下文讲解词语。1、过渡：刚刚，同学们经过做练习，梳理了联系上下文来理解词语的方法。但是，平常测试或练习题里，会要求我们“联系上下文讲解词语” 。（板书：讲解词语）这是个难点。由于它要求我们在联系上下文理解词语的基础上，用正确的语言归纳出这个词语的含义。2、出示例句，归纳方法。例句：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾 ，几次住
3、进了医院； 有的年轻人虽风华正茂却华发早生； 有的人甚至为赐付出了所居心血与生命，未等到成功的那一天便 陡然长眠 。（1）练习文段，用刚刚大家梳理出来的方法，说说你是怎样理解“积劳成疾”这个词语的？（2）积：。劳：。成：。疾：。（3）“积劳成疾 ”在文中指谁，（怎么样）1（4）小 方法： 系上下文解 ，我 先用 才的方法来理解 ，尔后在此基 上，套用一个格式来：文中指 （什么） ，怎么 （干什么） （板 ）（5）你能用 个格式，来解 一下“陡然 逝” 个 ？ ：“陡然”的近 是？“ 逝”的意思是？本文指（6）小 ：理解一个 用多种方法 合在一起，灵便 通。四、真 演 小 身手1、下面，我 就
4、合一篇短文，考考大家掌握的程度。（ 附件二）2、生做 曼底号遇 。3、校 答案。五、 ，加深领悟1、学生 收 。2、 ： 系上下文解 ，正确 会 所包含的意思，既是一种 方法，也是一种 能力的体 ，希望同学 今后在 每一篇文章 ，能 运用今天所学的方法以及你 外 累到的 的方法，去开启智慧 殿的大 。板书设计：联系上下文理解词语理解词语： 1.文中找2.换词语3.逐字解4.想引申义讲解词语： ( 格式 )文中指谁（什么） ，怎么样（干什么） 。2附件一、一、在文中用 “”划出相关语句，讲解的带点词语。1.他有时 工笔细描 ，把金鱼的每一个部位谨言慎行地画下来，像姑娘绣花那样认真；有时又挥笔速写
5、 ，很快地画出金鱼的动向，忧如金鱼在纸上游动。二、请用找近义词的方法讲解下面的词语。1. 京张铁路不满四年就全线竣工 了，比原来的计划提早两年。这件事给了蔑视中国的帝国主义者一个有力的还击。（）三、先理解下面带点的字，再写出整个词语的意思。节目很优秀 ,场内座无虚席 。坐在前几排的，所有是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入了迷，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。“座”在文中指：。“虚”在文中指：。“座无虚席”在文中指四、从词语的本义，想到词语的引申义。老实说，我读水浒传但是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时还把一个人做的事情
6、安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。理解成语分三步：逐字解。张：冠：戴：解本义：“张冠李戴”原来指： 解比喻或引伸义：“张冠李戴”现在指3附件二、阅读短文，完成练习。诺曼底号遭灾记（ 1） 1870 年 3 月 17 日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾洋溢。船长站在舰桥上，谨言慎行地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦幻。（ 2）“诺曼底”号是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六百吨，船体长二百二十尺，宽二十五尺。海员们都说它很“年轻” ，由于它才七岁，是 1863 年造的。（3）雾愈来愈浓了
7、，轮船驶出南安普敦河后，抵达茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船慢慢行驶着。这时大体清早四点钟。周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。像这类英国船，夜晚出航是没有什么可怕的。（4）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又忧如像一座山岳。只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨开航，船上载着五百吨小麦，行驶速度特别快，负重又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。（ 5）眼看就要撞船，已经没有任何方法避开它了。一刹时，大雾中忧如耸起许好多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。全
8、速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。（ 6）由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。 “诺曼底”号上有 28 名海员，一名女服务员， 31 名乘客，其中 12 名是妇女。震荡可怕极了。一瞬间间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，慌乱万状 ，一片凌乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可以当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（ 7）船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。（ 8）哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝： “全体沉寂，注意遵从令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，海员断后。必定把 60
9、 人救出去。”（ 9）本质上一共有 61 人，但是他把自己给忘了。(10)海员连忙解开救生艇的绳索。大家一窝拥簇了上去，这股你推我搡的势头，差点儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名二副拚命想保持序次，但整个人群由于顿但是至 的变故几乎都象疯了似的，乱得不可以开交。几秒钟前大家还在酣睡，突然，而且，立刻立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！(11)就在这时，船长威严的声音压倒了所有呼号和喧杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：(12) “洛克机械师在哪儿？”(13) “船长叫我吗？”(14) “炉子怎么样了？”(15) “海水淹了。”(16) “火呢？”(17) “灭了。”(18) “机器怎
10、样？”(19) “停了。”(20)船长喊了一声：“奥克勒福大副！”(21)大副回答：(22) “到！”(23)船长问道：(24) “我们还有多少分钟？”(25) “二十分钟。”4(26) “够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”(27) “在，船长。”(28) “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。 ”(29)大家立刻不出声了。没有一个人违反他的意志，人们感觉有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。(30) “玛丽”号也放下救生艇，赶来援救由于它肇祸而遭灾的人员。救援工作进行得井井有条，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有
11、悲壮的舍己救人。(31)哈尔威巍然耸立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对慌乱失措的大家，他不慌不急，忧如他不是给人而是在给灾祸下达命令，就连失事的船舶忧如也遵照他的调遣。(32)过了一会儿，他喊道： “把克莱芒救出去！ ”(33)克莱芒是见习水手，还但是是个孩子。(34)轮船在深深的海水中慢慢下沉。(35)人们全力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿越。(36) “快干！”船长又叫道。(37)20 分钟到了，轮船吞没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也吞没了。(38)哈尔威船长，他耸立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，好像铁
12、铸，岿然不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像逐渐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。(39)他一世都要求自己忠于职责，执行做人之道。面对死亡，他又执行了成为一名英雄的权益。1.在文中找出以下词语的近义词。慌乱失措（）2.给带点的字选择正确的字义。沉： 没入水中，跟“浮”相对。深入，程度深。（1）突然，沉沉 夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又忧如像一座山岳。（）（2）20 分钟到了，轮船沉没了。（）3“岿然不动”是什么意思？请你在第（38）自然段中用“”划出相关的句子。4依照讲解，在第（ 30）段中找出相应的词语。（1）惹祸；制造祸端。（）（2）不惜牺牲自己去拯救别人。 （）5联系上下文，讲解词语。慌乱万状顿但是至6填空。海员们都说它很 “年轻 ”，由于它才七岁， 是 1863 年造的。“年轻 ”原来指，现在指5
