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1、小学体育教案：跳绳水平三跳跃：跳绳教案设计旌阳区西街小学 郑华教学年级：五年级小学体育跳绳教案一、指导思想 以体育课程标准为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中健康成长。 二、设计理念 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想，是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养
2、学生对体育活动的兴趣、提高学生主动参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，通过游戏活动形式让学生在乐中练、趣中练、玩中练。 三、教材分析 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。本次课在学习掌握双脚并脚跳的基础上，发挥学生想象力与创造力，创编出形式多样的跳绳方法来丰富我们的体育课堂。由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、
3、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。 四、学情分析 好动是小学生的天性，他们对体育活动有着广泛的兴趣，自信心强，但注意力较容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向。本课的教学对象是五年级的学生，他们正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼，思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力稍差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与他们团结合作，完成活动任务。针对五年级学生的生理和心理特征、认知规律，我选择了各种方式的跳绳为本课的教学内容。 五、结合教材特点和学生的实际情况，确定
4、本课的教学目标和教学重难点： (一)教学目标：1、情感、态度、价值观：1）、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼，使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。2）、培养学生的主动创造性和吃苦耐劳的精神。同时增进学生团队合作意识和竞争意识。2、知识与技能：1)、通过教学，使学生能体会一绳多跳的方法，促进协调性能力的发展。2)、通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生的灵敏、协调的能力。并促进学生智力的开发。 (二)重点与难点： 1、通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的体育技能。2、在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 六、教学策略与设计思路跳绳
5、是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动，教学时根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索变出形式多样、丰富多彩的练习内容，使学生在合作、创新的过程中享受成果。本课是以短绳为主线，使学生在实践和活动过程中，自主探索和学习一般规律和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。七、教学措施与方法 1、教法： 本课是活动课，因为小学生的注意力易分散，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“直观法、学生创新方法、练习法、竞赛法”充分调动学生积极主动性。 2、学法： 本课在学法上主要采用了尝试创新学习法、感悟学习法和小组合作学习法。首先让学生
6、复习跳绳的方法，然后个人创新思考，小组讨论想出动作，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。小学五年级体育跳绳课时计划设计教材1、跳绳。2、游戏：跳绳跑接力比赛。学习目标认知目标：通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用。情感目标：培养学生的主动创造性和吃苦耐劳的精神。同时增进学生团队合作意识和竞争意识。技能目标：通过学生活动，使学生会跳绳，并在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生的灵敏、协调的能力。并促进学生智力的开发。教学重点
7、通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的体育技能。教学难点在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。顺序学习内容教师教法与教学过程学生学法与学练过程组织与要求时间次数一、开始部分课堂常规：1、集合。师生问好。2、宣布本课内容及要求。3、教师做简单动员。4、安排见习生。口令指挥，语言提示。1、队列整齐、精神饱满；2、听口令进行。组织：四列横队要求：1、快、静、齐；2、注意力集中，精神饱满。2二、准备部分1、围篮球场慢跑6圈。2、复习跳绳的基本方法。教法：1、教师讲明活动要求；2、各小组跟着组长围篮球场慢跑；3、在老师组织下增添个别动作。4、学生练习跳绳的基本方法； 5、强调注意安全；6
8、、教师评价；学法：1、学生认真做准备活动。2、听从指挥。3、认真练习跳绳的基本方法。组织：1、分成4个小组在小组长的带领下慢跑到指定的地方。然后听指挥按体操队形散开。要求：1、服从小组长的安排；2、听从指挥；3、动作协调正确；4、注意安全。6三、基本部分1、学习跳绳，掌握技能。(1)单人跳短绳。你有什么创新的跳绳方法呢？大家分小组一起琢磨琢磨。(2)、双人跳短绳。你有什么创新的跳绳方法呢？大家动脑筋思考思考。2、游戏： 跳绳跑接力比赛。教法：1、教师提出思考问题；2、学生自己创新跳法；3、帮助学生解决练习中的问题，找出合适的方法；4、指名学生进行演示。学生跟学。5、集体评价。6、谈话激趣(师：
9、同学们我们进行了花样短绳的跳法创新，你们都很棒，那么会跳绳跑吗?)7、下面我们举行一场跳绳跑接力比赛吧！8、师对游戏规则做讲解。9、组织比赛活动。学法：1、认真思考进行创新；2、积极地观察；3、自练；4、分组练习，各组选出跳得好的学生进行展示交流。5、分成四个小组；6、学生进行比赛。7、课堂评价。8、认真听老师讲解。9、积极参加比赛活动。组织：1、个人自练；2、小组练习；3、集中。要求：1、团结协作；2、注意安全；3、遵守规则；4、认真练习；组织：分四小组进行比赛。要求：1、 遵守规则；2、 团结合作；3、 注意安全；4、 力争上游。组织：各小组进行比赛。要求：1、 遵守规则；2、 团结合作；3、 注意安全；4、 力争上游。20101082四、结束部分1、放松活动：先做深呼吸活动放松。再进行腿部拉伸活动放松。最后进行部位揉捏放松。2、课堂小结，讲评；3、下课、收器材。1、教师语言提示。2、师生同做。3、教师总结学习情况。4、收器材。1、学生根据教师的语言提示，进行放松活动。2、学生发言。师生谈学习体会。组织：四列横队，体操队形。要求：1、遵守课堂纪律。2、注意安全。3、动作轻松愉快自然。组织：四列横队要求：积极发言。224场地器材一块篮球场；标志物8个。学生每人一根跳绳。预计密度约60预计强度约45课后反思：6-6
