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1、2019最新冀教版品德与社会三年级下册我们学习的场所3教学设计教学目标1知识目标认识常见的平面图和路线图图例。能画简单的平面图和路线图。2能力目标具有识别和使用路线图的能力。训练学生以路线图为工具与人交往的能力。3情感态度与价值观更多地了解周围发生的变化,以路线图为工具,去认识更多的人,为更多的人做好事。自觉遵守交通法规,爱护公共设施。教学重难点1教学重点画不同的路线图。上学路上的品德教育。2教学难点走出校外画路线图时安全与纪律问题。教学时间的合理利用（有些活动可以安排课下进行）教学方法电影导入法、小组游戏法、交流法教具准备1宝物文具盒2画路线图所需要的工具。课时安排2课时教学过程第一课时课堂
2、导入师：同学们喜欢看电影吗？那么知道加勒比海盗这部电影吗？想一想,海盗们是怎么在茫茫大海中找到宝藏的呢？他们凭借的是什么？生：有地图。师：对了,如果海盗们没有地图,那海盗们还能知道哪里有宝藏吗？生：不能。师：可见地图的重要了。那么今天我们也来做一个寻宝的游戏,看看大家是否能像聪明的海盗一样找到宝物。生：好！（学生激情高涨）讲授新课师：这个游戏的名字叫做“校园寻宝”,宝物就是我们的文具盒。两个组为一个活动集体,共分为六组,。一个小组的同学先去校园的某个位置“藏宝”,并在纸上画出“宝物”的位置和路线图,交给另一个小组,另一个小组按照藏宝小组画的路线图去“寻宝”。完成之后,两个小组互相交换。想一想,
3、怎样才能寻宝成功呢？生：藏宝小组的同学要把路线图画的正确,寻宝小组是否能看懂路线图。师：同学们说的很好。那么,我们应该怎么做呢？生：运用辨别方向和平面图的知识。师：对,“寻宝”是否成功,取决于藏宝小组的路线图画的如何,同时也取决于寻宝小组是否能看懂路线图,并按照路线图指引的方向寻到“宝物”。藏宝之前,同学们研究一下如何藏宝,把路线图画清楚、准确,不能让寻宝小组的同学看不懂。为了迷惑寻宝小组的视线,藏宝小组的同学可以把藏宝的位置伪装一下。但是,同学们一定要注意安全,藏宝的位置不要太隐蔽,使寻宝小组的同学长时间找不到,要放到一个既明显又安全的地方,以免寻宝同学在寻宝时出现意外。（强调要牢记老师提到
4、的细节。）生：好。师|：好了,那藏宝小组的同学出发吧！（此时,可以让寻宝小组的同学讨论如何寻宝、怎样分工合作等等,活动中不要出现空白。藏宝小组藏好宝物后,回来画出路线图,之后,交给寻宝小组开始寻宝,）师：很好,通过刚才的游戏,同学们说说都有什么体会啊？生：（讨论）师：对,一定要弄清标志性建筑的位置,同时,也要搞清楚方向等等。同学们已经在这个游戏中,感到了认识和画平面图的重要性了。下面请同学们把活动中的趣闻或体会写下来吧！然后互相交换,共同分享快乐。作业：课下,请同学们仔细观察上学路上明显的建筑物,试着画出从你家到学校的路线图,下节课我们找同学讲一讲。教学反思：纵观本课,顺利的完成了教学目标,但在游戏的安排上考虑欠缺。游戏中的合作小组,在第一场藏宝、寻宝结束后,应再互换角色,让学生都能体验到藏宝、寻宝的快乐。在第一合作小组中寻宝倒是挺快的,可是却丢了队员。在此学生明白了无论做什么活动,一定要有集体意识,团队精神,不能丢掉任何一个 /
