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1、适合小学一年级的参照的英语教师的工作总结计划【篇一】这学期担当小学一年级的英语教课工作，因为是小学低段的教课工作，在教课中我着重培育孩子的英语学习兴趣，从各个方面培育和锻炼孩子的听闻能力，利用全部时机让孩子们练习听闻能力，创建说英语的全部时机，尽可能多地让他们认识西方的风土人情，文化色彩，增强语感，扩大知识面。自然这些工作都是重要紧环绕一年级教课课本。在达成教课任务的基础上的工作。一学期立刻就要结束了，以下是我一年来的教课总结。一、剖析教材，剖析学生，掌握要点，踊跃教课。小学一年级的英语课本一共有13个模块，主要内容是：问候并回应，咨询姓名，年纪，地址，物件名称，并赐予回答，讨论物件，地点，动
2、物，表达自己的爱好等。这些内容都对小学孩子是零落的内容，怎样让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我踊跃向老教师讨教，剖析教材，提炼要点，仔细备课，一直以踊跃的心态上好每一节课。学生是教课的主体。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教课对教课成功与否至关重要。最先接触教课的时候，我还不懂得认识学生对教课的重要性，不过专心研究书籍，教材，想方想法律讲堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我依据自己的教课方案，上了一堂自以为生动风趣的课，以为教课成效会很理想，安知反应出来才知道不如人意。此后才知道我讲的口语大多数同学听不懂，而教课的部分内容同学们从前素来未接触过。进而可知，我在上课前根本没有认识清
3、楚学生的实质状况，没有备勤学生的课。二、讲究方法，丰富讲堂。在教课过程中老师是教课的和参加者。讲究方法，丰富讲堂是教师在整个教课过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了讲堂成效以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班认识早读状况，发现问题实时纠正。课后发现学生作业问题也实时解决，实时讲清楚，让学生实时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照料所有，就自然能够吸引住学生。所以，老师每日都要有充分的精神，让学生感觉到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感觉有点内疚，因为有时我其实不可以很好地做到这点。当学生在讲堂上没心向学
4、，违犯纪律时，我的情绪就遇到影响，而且把这带到教课中，让本来正常的授课遇到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教课成效。我此后一定努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决讲堂中的问题。三、培优转差，快乐教课。1整个教课过程中因为学生的掌握状况不一样，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教课，同学们还不可以适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课氛围踊跃，成绩较好。所以，讲得太浅，没有照料到整体，所以教课成效不如理想。进而能够看出，认识及剖析学生实质状况，脚踏实地，详细问题详细剖析，做到因材施教，对授课成效有直接影响。所以。我利用课余时间对优异生进行课外的知识增
5、补，对差生依据实质状况进行相对应指导，使学生成绩整体提升。进而成立学生自信心。提升学习兴趣。因为每一位教师特别英语教师，大家都在不停的改良和创新自己的教课，难有失败和弯路，可是我深信，只有不停创新和实践才能有进步，才能不停完美教育教课，这是我一学期来的教课总结和感想，希望大家能给我可贵的建议和建议。【篇二】本学期，我担当一年级五班英语教课，工作中仔细贯彻了学校教课工作的指导思想，我悉心全力做好自己的教课工作，不停严格要求自己，自己坚持仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，严格要修业生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，
6、并顺利达成教育教课任务。本学期立刻结束，下边将从平时上课、课后指导、教研教改等方面，对先期的工作做以下总结：一、创建活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提升教课效率。爱恩斯坦曾说过：”兴趣是的老师“。所以，培育，提升，保持学生的学习兴趣是提升学生学习成绩的首要条件。鉴于这一点，我在教课中比较着重激发学生的学习英语兴趣，经过运用各样教课方法，设计形式多样的教课活动，为学生创建一个民主、同等、宽松、和睦的学习氛围。让学生在这类氛围中充散发挥自己的思想和智慧，激发他们的学习兴趣，进而踊跃快乐地投入到英语学习中去。二、创建浓重的英语学习氛围。1、用英语来组织英语教课。我在讲堂上尽量使用简单的英语组织
7、教课，不论上课时师生互相打招呼、问候、作别，或是我发号教课指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐渐培育英语语言习惯。这样既能增加讲堂中学习英语的氛围，又能为学生创建优异的语言环境，增加了听闻写英语的时机。2、创建情形，让学生获得宽泛的语言实践。创建情形的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直2观教具创建情形，利用挂图讲故事，饰演角色等等，让学生获得宽泛的语言实践，使讲堂增加了无量的乐趣。三、增强学法指导，帮助学生找寻学法例律。在我的英语讲堂教课中，我一般都帮助学生找寻学法例律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提升学习效率。要学生听、剖析、察
8、看，让他们自己去找寻规律，而后再进行小结。再进行指导，学生就会学会探究发现规律的学习方法，这样才能大大地提升了教课成效。四、关注学生的学习状况。英语作为一种语言，要多在实质中运用。所以，除了讲堂练习外，还需要让学生在平时生活中多读、多讲、多听、多练。所以，我在每个班级建立了英语小组和英语领读员。每日清晨让学生读单词和课文，我发现他们出现问题就实时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题实时纠正、解说。让学生实时理解、消化。此外，对部分不自觉的学生采纳”一对一“的监察方式，以保证他们不落伍，提升他们的朗诵能力。五、”独爱“后进生，做好”培优补差“的工作。在教课中，我很着重后进生的转变工作，采纳”一帮
9、一“的方法，同时，在讲堂中，多发问成绩差的学生，让他们感觉不到忘记、不产生自卑、自弃的心理。而且主动学习，不停追追上同学们，直到追上同学们。回首过去，在过去的教课工作中，我还存在不足之处。如：1、没法照料全体学生，设计合适所有学生的教课方式。2、要防备过分重申模拟，照本宣科，机械操作的教课偏向。此后，我会填充自己在教课中的不足之处，力求在此后的英语教学工作中，获得出更好的成绩，稳固自己的教课查验。自然，在实质教课过程中，我还应踊跃实践，不停探究，针对实质工作中出现的问题和学生身心特色，总结规律，仔细思虑，不停探究。【篇三】一年级的英语教课工作终于走向了结尾，说终于，是因为这个词特别能表现我对一
10、年级英语教课工作的心声。一年级的英语教课工作真的是一项特别累的工作。关于本学期的教课工作我做出了一下总结：一、创建活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提升教课效率。爱因斯坦曾说过：兴趣是的老师。所以，培育、提升、保持学生的学习兴趣是提升学生学习成绩的首要条件。鉴于这一点，我在教课中比较着重激发学生的学习兴趣，经过运用各样教课方法、设计形式3多样的活动，为学生创建一个民主、同等、宽松、和睦的学习氛围，让学生在这类氛围中充散发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，进而踊跃快乐地投入到学习中去。二、创建浓重的英语学习氛围。1、用英语来组织教课。我在讲堂上尽量使用简单的英语组织教课。不论上课时师生互相打
11、招呼问候、作别，或是教师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐渐养成英语语言习惯。这样既能增加讲堂中学习英语的氛围，又能为学生创建优异的语言环境，增加了听闻英语的时机。2、创建情形，让学生获得宽泛的实践。创建情形的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔划等直观教具创建情形，利用挂图讲故事，饰演角色等等，让学生获得宽泛的语言实践，使讲堂增加无量的乐趣。三、优化讲堂教课，努力提升讲堂效率1、在讲堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔划，情形教课、手势语言等方法来启迪、教育学生。教课生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生勇敢怀疑，着重以学生为主体、教师为导的教
12、课方法，充分调换学生的学习踊跃性。学生有疑难和不懂读的地方，我老是不胜其烦地解说、剖析、带读，力求让他们学了就懂，懂了会用。2、在批阅作业方面。学生的作业老是实时地批阅，并详尽地做好标注，对广泛性错误，在全班重复解说、剖析。针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一地剖析解说、帮助学生解决疑难习题，大大提升了教课质量。3、在听力方面。为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。四、增强学法指导，帮助学生找寻学法例律。在我的英语讲堂教课中，我一般都帮助学生找寻学法例律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提升学习效率。例如，在教课比较长的单词：t
13、eacher，student等时，要学生听、察看、剖析，让他们自己去发现规律，而后再进行小结，把这些比较长的单词分为两部分或三部分，再去进记忆，这样，大大地提升了教课成效。五、独爱后进生，做好培优补差工作。我在教课中很着重后进生的转变工作，采纳了一帮一的方法，同时，在讲堂上，多发问成绩差的学生，让他们感觉到不被忘记，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不停追赶别人，把成绩追上来。回首过去，在过去的教课工作中我还存在着一些不足之处，如：1、4没法照料到全体学生，设计合适所有学生的教课方式。2、要防备过分重申模拟、照本宣科，机械操作的教课偏向。我会努力填充自己在教课中的不足，力求在此后的英语教课工作中获得更好的成绩。我相信有耕作总会有收获！5内容总结（1）【篇一】这学期担当小学一年级的英语教课工作，因为是小学低段的教课工作，在教课中我着重培育孩子的英语学习兴趣，从各个方面培育和锻炼孩子的听闻能力，利用全部时机让孩子们练习听闻能力，创建说英语的全部时机，尽可能多地让他们认识西方的风土人情，文化色彩，增强语感，扩大知识面（2）自然这些工作都是重要紧环绕一年级教课课本（3）在达成教课任务的基础上的工作（4）在教课过程中老师是教课的和参加者
