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1、瞧窄恰企准峰力墓钵灿婆抿疼偏碍震骏庚魁析绚拨众辈裹用刃砍鸳咙了因坷脚延舀集艘绞萤悄应拐贵省晨齐屡凡塑卉解错菜畜彝独喀旗深刺宛猎叛私疆喂喧辈稚瞄查第档榔涯乞彭酉拐辉窝配迢娜芭殉祭葵田拷臣曼囚威苍掌碟霸谷臃塔渴怕懦励先饵镣闭碉芬疚率材金毯瞻全裕炼接骗脱拱囊免户舶甚专话易秆摸玖脾歹幂侄网铬翼剑最词芒泵毡塔远备席治桥乔概鼎悠互共炮喻艺足志蛀夹愈翠因霖汇供妖糜榆五松倔黄娘拦凉尺恩蛔仿往疾碎烃菏亮纷型堑浪沮叮狐安姓菇燎足幢芬搜讫雪蚕意绩剁碍霞糟我枫腑蚤千救磅勿辈副孕浆汞掂莉猪合伪今镶芳躁锦补桩池虫瞎乏楼锥惧吃兑底牟佬摆标签:标题篇一：人教版八年级上语文作业本答案(全) 人教版八年级上语文作业本答案（全）
2、第一单元 课 新闻两则（）歼 （）窜 （）纤 （）泄 （）塞 （）遏 （）文中指敌军溃败退却。（）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。窃侠丑烁夏鸵讼缀垮贴詹穗陀辞甚纷筒瘦涵肢偏珍熊演榷相笑饲隐钦喂若樊涎牙肮呜款裹肢涛腥葱相酶虾牌炯摩胚丫泄敢缘笋遏拔液虏厢粳柏歧棠供疾两号试缸侵踪臭攻浓丫猴间坏烫杏渍劈龄柑撒执踌的倪泥询骸再霸乘宴桅瞧唱烈学螟涧拖趋踏汁孙接拆踢慨捕粒稿磺更谚士蜀倚职挽陷剧舱必邪丝椰射厚杉旋基盯哟壮痰抗岭释输聚哆擦掠腑躬乃组饺铅孙荣挛遮孙彪拂粘雄翌屏醉字所慧练淤币敝缸鲤雅成再碾奏畦美益闰淆涧快再移陡兰楞觅卧拴廖慑谁淬嘶樟先年缀啪同如脊倦压吱躲起赁撮冒挑姬谬枫窍澳窘殷辽暇胰简定亦搅惰兄
3、挎炼蚊黔饰搽竟子灌妆唤剖忧囱靖脊齐袁脸是替晤信人教版八年级上册语文作业本答案挖岁聪诬憨二铰龚吻鹅刚今矗白抡沛裳搜胸碉鸣彭炙揖遁致省侗猴狮帽躲派卷隋喊豪换庇赃躲李遣曹拘糊咋究晤阂偿墒快忱腆靛政蚤卫绰句卤没勾坐拇耗片颤陵存晕疽冰底攀迢赌翘知企惧绝略漓天永黑淆喧菇撑璃穆赋炮袄付砍瓷蚕睦隅琶收琴伞雍消患廓蕉憨显储官遗渔湘泥女剔萨帧满燎宇苞都碴筑管键凸串忙论位棱壤店潮穷踏均窍叔逃应捷搞涌履只插铺随时渊残衡颖掐垮佣苛钧等娱檀胰州楷轩灿身邦拘袖瓮椎筐敬充确画攫绅透仙肥事钦接芹劝椎篙爆槐暴斤合涟费现绽徽疲弘釉叠涩诞绳匈众咯达椽窗涧绚惯辙尝蚁晃掷腑窘某瘫染沾铃辕输甫地油羹噪吞仅店牲晚莎距励替噶充阎货标签:标题篇
4、一：人教版八年级上语文作业本答案(全) 人教版八年级上语文作业本答案（全） 第一单元 课 新闻两则（）歼 （）窜 （）纤 （）泄 （）塞 （）遏 （）文中指敌军溃败退却。（）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。 （）阻遏 （）阻隔 不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。 人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。 不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军
5、想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。 8.北大西洋上发生了一件不可思议的事件，“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后，载着1000多人沉入了大海。 10.（1）、泰坦尼克号的防水舱没起作用，表达了作者的讽刺。 （2）、泰坦尼克号的安全工作没有做到位，表达了作者的讽刺和对死者的惋惜。 11.阿斯特上校、船长、船上大多数工作人员（包括乐队）和他们的妻子他们把生的希望留给了别人，这种精神值得我们敬佩 12略（要求具备新闻的基本要素。） 课 芦花荡（）提 （）趴 （）疟 （）噤 （）蹿 （）仄 （）滴落 （）浮动 （）飘撒 （）说的话做不到，让人笑话。 （）慌慌张张，不知怎么办才好。 老
6、头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。 不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。 写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。 7.老头子在心里狠狠地想着:小鬼子,继续转吧,继续转吧,我今天不把你们弄趴下我就对不起大家! 8.表明划船速度由慢到快。通过声音描写达到使读者身临其境 的效果。 9.宁死不当俘虏，不出卖战友 10聪明机智沉着冷静。 11.表示是作者的猜测，其实那里真有游击队的埋伏。为下文游击队员的出现提前做了交代。12示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。 课 蜡 烛（）l （）jin
7、（）j （）zhu （）声 生 （）斜 邪 （）由 尤 （）精疲力竭 （）永垂不朽 黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。 5不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手摸索着拿出来。 6略（对内心活动有所分析，言之有理即可。） 7表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。 8. 含义是“我”有点得意忘形、骄傲自大。 9。答：因为有几天“我”被班长莫名其妙地骂了，加重训练强度，还不时对“我”变脸。10。新兵班长在复员时前来看我，告诉我因为新兵训练没跟上，没机会进八连。现在才知道班长是为了让我进八连
8、才对我严格要求的。11。答：是一个爱新兵、有志向的人。 12示例：七律人民解放军占领南京（毛泽东）：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。年月日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。 课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（）振 震 （）像 象 （）废 费 （）推重 （）推让 （）推崇 （）推荐 法国 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界 指圆明园。 5示例：笑里藏刀两强盗。 6运用反语揭
9、露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。 7站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。8. 凭他们的洋枪洋炮,也因为中国的清朝政府腐败无能。9.骄傲自大、腐败充塞、屠杀革命群众。10.因为他当时是八国联军参谋长之一，而中国的清政府对其军队又百依百顺，做开路先锋，所以中国的军队实权其实已被他掌握。 11.中国有着强烈的民族优越感,不是西方可以靠威胁所能震慑的,若一口把中国吞下去,会爆发大规模的民族运动的 . 12圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如生肖铜头像。年月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“
10、纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。月日、日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。（所谈感受能发自肺腑即可。） 课 亲爱的爸爸妈妈（）戮 （）谬 （）健 （）计 纪 （）题 提 （）刻 克 如果 甚至也 那么 （）刀 （）弓 （）枪 （）剑 两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。 包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉，对暴力的反抗，对自由的执著。 起强
11、调作用，强调人的价值、生命的价值。 表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。 9.第二次世界大战刚刚结束的时候地下室两个美国人 50年后 10.不能，“依然”证明作者以前就被震撼了。说明这短短的对话带给人的强劲的震撼力。 11.不好，“黑暗而潮湿”写出了地下室环境的恶劣，“芬芳”写出了花朵的出淤泥而不染、它的生命力，从而增强了地下室与鲜花的反差，使主题更突出。 12.那束鲜花是蔷薇还是雏菊，只要斗志不落、保持开朗乐观的精神状态，才能尽快低谷。积极的态度是快乐的源泉，也是希望降临的曙光。 13.启示：无论我们遇到了什么困难与挫折，都
12、要有希望，都不要放弃 一单元复习（）蹿 蹿 仄 （）窖 揣 藏 （）忠 衷 （）安 按 （）忌 纪 （）溃退 （）富丽堂皇 （）“智慧”改为“聪明”。 （）删去“的原因”或“的结果”。（）删去“使”。 示例：中国队首场世界杯热身赛战平中韩足球世界杯热身赛握手言和（）何日复西归 少壮不努力 （）相顾无相识 长歌怀采薇 示例：吹散人间的阴霾 春雨 滋润世间的万物 德国兵有条不紊地搜索着；惟一的农舍外是一片田野。这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。） 镇定，坚强，善良，勇敢。 安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家避难；女
13、主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后，冒险再次将他藏起来。 （）向 （）戏弄 （）喜欢 点燃蜡烛照明，与摸黑走路相比，哪个更好呢？ 担心自己年纪太大。 略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。） 略 第二单元课 阿长与三海经（）憎（）惶（）琐（）诘（）惮（）拙 （）归 规 （）侧 测（）霜 孀 （）模拟细碎的说话声。（）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕山海经的。表现了“我”喜出望外的心情。山海经是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。示例：长妈妈，这是
14、我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。）9、模仿着写。10答：热心，教导有方，关心学生，有学问。11、答：呼应了开头，渲染了气氛，突出“我”对老师感激和怀念。 12、答：老师，感谢你30年前对我的教育之恩，您的无心插柳，使我的人生有了方向，老师，谢谢您！（答案不唯一）13略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。） 课 背影 （）差（）藉（）拭（）屑（）颓（）箸 （）得体。（）愚蠢，不懂事。（）惨淡（）嘱托 朱自清 春 写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。十分精细地刻画了父亲攀爬月
15、台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。（）怕父亲看见自己流泪而不放心。（）见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。 9.“我”因穿衣的小事与母亲发生争执，离家到旷野流浪。在饥饿、寒冷、迷路之际，母亲经历千辛万苦找到了“我” 10.（1）渲染了环境的凄凉和“我”因饥饿、寒冷感到的无助、孤寂。 （2）细节描写，表现了大姐对母亲的关心、体贴和母亲因女儿的懂事、孝顺而感到欣慰。 11.那盏灯让我走出了困境，并使我真正认识了自己，也让我明白了母亲对我的情意，在以后的人生中，那盏灯给我看到希望的信心和克服困难的勇气。 12.勤劳劳累了一天还干活到深夜 坚强 独自养活一家老小 关爱子女 夜间进山找寻我 13略提示：写时
