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1、我是绿色环保小主人主题生成课一、 歌曲导入今天，我们来讲综合实践课我是绿色环保小主人，全班起立，齐唱我们是共产主义接班人。作为共产主义接班人，看到这些现象，心情怎样？该做些什么？播放视频。心情很生气，很愤怒，想做环保小主人。（板书课题）二、调查研究出示图片：污水排放、大气污染、乱丢垃圾、无家可归的企鹅，我们的愿望是把破坏的环境变成美好的家园：山青水秀、蓝天白云、鸟语花香。分解主题：1、 列举。说一说：破坏环境，你的心情怎样？想说些什么？保护环境，从小事做起，我们能做些什么？从我做起：爱护花草树木、捡拾垃圾、珍惜水资源、爱护动物、绿色出行、变废为宝。组员投票，各组长统计，各多少票？并推选：谁来做
2、总统计员？议一议：一分钟讨论活动：“带着问题去思考的孩子，才是最聪明的孩子”。提出、筛选组名。“谁愿意成为各个组的小组长？”“光有组长没有成员？你们是不是喜欢的不一样呀？”发动组长，做广告，拉人，基本平衡，活动分组。2、 归纳小主题。 （1）爱护花草树木（2）捡拾垃圾（3）珍惜水资源（4）爱护动物（5）绿色出行（6）变废为宝的研究。确定主题：“我们是什么组？”口号是什么？要求;积极向上的，简单，能表达意思。轻轻转过身，粘贴黑板（备粘贴画），增强小组的合作力、凝集力。指导分组：1、 根据兴趣，选择小主题。同学们根据自己的兴趣或自己对某一污染的了解情况，选择自己喜欢的小主题。2、 喜欢研究同一个小
3、主题的为一个组。请根据自己想要研究的问题选择小组加入。在组长的带领下确定本小组的参与人员、活动步骤。各个小组共同填写，人人参与的我是绿色环保小主人实践活动分工表：说明：1、 有责任心的负责地点和起居、安全和出行；爱学习的上网查资料；社会关系好的负责联系、走访群众，拜访专家；字好的记录；爱摄影的拍照片、拍视频。2、 活动步骤：指为了研究这个主题。第一步，先查阅资料；第二步，实地考察或拜访专家；第三步，写活动总结或活动反思，组长领着组员统筹安排。（35分钟发言，组长领组员，统筹安排。）我是绿色环保小主人实践活动分工表小组名称小组口号研究主题活动地点参与人员(姓名及各自分工)活动步骤备注变成子课题，
4、关于什么的研究，关于什么的考察，根据子课题，分组，几个子课题就分成几个组。确立自己小组要研究的子课题。汇报：小组子课题命名情况。激发学生研究的兴趣。建立子课题小组环节，怎样制作活动方案的表格，并指出注意事项。组长发言，读分工。分组讨论，积极发言，参与意识，展示小组活动方案。举例：（1） 组名：“雏鹰小组”，口号：“超越梦想，展现自我”。 我们的小组成员分工：什么负责地点和起居；什么安全和出行；什么查阅和什么污染的危害；什么记录和拍摄有关照片、视频。活动有4步：查阅，照片，严重地点，能力。实地调查，了解走访群众，了解什么污染。专家治理污染措施。写下活动反思。（2） 组名：“星光小组”，口号：“绿
5、色是生命的摇篮，绿色是共同的家园”。我们的小组成员分工：什么负责出行及安全；什么上网查阅土壤污染信息；什么与土壤污染专家联系；什么负责拍照和记录。活动步骤：本周末回到家，调查老家、农田、农药的使用情况。去拜访土壤污染专家，疑惑，方法。及时汇结，调查结果。每个组员，写一个活动反思。汇报完毕。三、总结收获总结延伸：通过这节主题生成课，我们的收获是：（谈收获）指导老师寄语：认真完善活动方案，安全第一，遵守纪律，圆满完成。谢谢观赏。板书设计：我是绿色环保小主人主题生成课（1）爱护花草树木的研究（2）捡拾垃圾的研究（3）珍惜水资源的研究（4）爱护动物的研究（5）绿色出行的研究（6）变废为宝的研究我是绿色环保小主人主题生成课小组活动情况一览表小组名称小组口号小组课题小组成员小组名称小组口号研究主题活动地点参与人员(姓名及各自分工)活动步骤备注我是绿色环保小主人实践活动分工表
