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1、大班科学神奇的光教案反思这是大班科学神奇的光教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。活动内容：神奇的光活动目标：1、了解光的种类、光的特性及光的用途。2、发展幼儿的观察.比较.判断能力。3、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动重点：了解光的种类、光的特性及光的用途。活动难点：能理解浅显的光的特性原理活动准备：1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、手电筒2、活动记录表：（光的特性、光的用途）每位幼儿两张3、多媒体课件：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。活动过程：一、 了解光的种类
2、：1、设置场景（使室内变暗）师：提问：quot;小朋友，屋里为什么变暗了？quot;幼儿：没有光了，所以屋里变暗了（打开灯）提问：quot;为什么屋里又亮了？quot;幼儿：quot;因为有灯光了，所以屋里变亮了quot;。师：quot;那么，你能说说你都见过那些光呢？quot;2、幼儿说出自己见过的那些光（太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等）。教师小结：让幼儿知道光有自然光和人造光两种。自然光：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。人造光：像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。二、认识光的特性、探
3、索光的特性：师：quot;下面我们来做几个小实验，看看光是怎样走路的？quot;实验（一）、将活动室窗户遮住使室内变暗，打开手电筒，让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的？幼儿（手电筒的光是一直向前跑的）。师小结：这是光的第一个特性：叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的，比如：太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等，因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。实验（二）、让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水。师：quot;小朋友边玩观察光发生了哪些变化quot;？幼儿（发现小镜子反光，发现水盆里的水也反光、发现小镜子让光拐弯了）。师小结：这叫光的第二个特性：光的反射性。实验（
4、三）、把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中，引导幼儿观察硬币和筷子的变化，幼儿（我发现筷子弯了、我发现硬币从玻璃杯侧面看变得很大，从玻璃杯的上面看没变）。师小结：这种现象叫光的折射，这是由于光的折射引起的，太阳光会照在地上，我们身上，也会穿过清水照进水里，可是水和空气不一样，光钻进水里，走得慢了，也发生了一点变化，我们的眼睛看下去，水里的筷子好像变弯了，其实是光在和我们做游戏呀！是光的第三个特性：光的折射师与幼儿一起总结光的特性：光的直射性；光的反射性；光的折射性。并让幼儿做记录。三、讨论光的用途：师：quot;人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西，给我们的生活带来了许多方便。quot;1）、幼
5、儿观看多媒体课件了解光的一些用途：照明、取暖、娱乐、装饰、用作信号等。2）、让幼儿说说自己还知道光有哪些作用？作手影、帮助找东西。知道光的特殊用途：诊疗、美容、科考、照相、红外线烤箱可以烤东西；红外线还可以治病、紫外线可以消毒、杀菌。在医院里，人们可以用激光进行光治疗。3）、鼓励幼儿长大后探索、发现更多的没有被人类发现的光，或利用光的特性发明更多有用的东西，造福人类。四、活动延伸请幼儿将在日常生活中所看到的光的用途画到记录纸上。活动反思：本活动幼儿很喜欢，都能积极参与，探索兴趣很足，很愿意做实验。也懂得了许多关于光的知识，明白了光的这些特性。但内容有点多，时间稍长，所以建议将光的颜色部分探索和制作变色陀螺另设一课时。
