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1、苏教版小学科学五年级下册建桥梁教学设计苏教版小学科学五年级下册第二单元形状与结构第三课。教材简析：随着国民经济的快速增长，工农业生产的不断发展，人们生活的 快节奏，各种桥梁己架设到祖国的大江南北。人们为什么要建造桥梁? 不同的桥梁有什么作用？哪一种桥梁最坚固？这些关于桥的问题是 学生心中的困惑。本课的就是通过动手制作和查阅资料，使学生掌握 一些浅显的桥梁知识，激发研究桥梁的兴趣，培养他们的科技意识和 科学探索精神。教学理念：小学科学课程标准提出：科学学习要以探究为核心。科学课 程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科 学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获
2、取科 学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲望，学习科 学应该是他们主动参与和能动的过程。探究活动的设置要考虑到两点: 一是考虑学生的发展需求，二是考虑学生已有的经验水平。在综合考 虑的基础上，提供它们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己 提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教学目标：过程与方法1、初步学会搭建一座桥梁。2、能够收集有关桥梁的图片和资料。科学知识1、知道桥梁是由桥面、桥墩等组成的。2、知道拱形桥、吊桥是承受力大而又结实的桥梁。3、了解常见的桥的特点。情感态度与价值观1、经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛和快乐。2、意识
3、到科学技术在桥梁建设中的作用。教学准备：每组两个木盒、两张卡纸、一段棉线、一卷胶带、四 根吸管。教师准备相应的教学课件。教学过程一、谈话导入师：上课开始，老师想请同学们一起来看一则新闻。（播放苏通大桥建设进程的图片新闻）2、师：这则新闻讲了什么内容呢？（学生回答）师：现在呢，苏通大桥正在建设过程中，那你们想不想看一看苏 通大桥建成以后是什么样子的？播放苏通大桥效果图。师：看了这幅图片，你的心中有什么感受？师：苏通大桥是我们江苏省的第六座长江大桥，它非常的雄伟壮 观，对吗？那么老师这里还有许多美丽的桥梁图片，你们还想看吗？（想）师：那请同学们在看的时候，注意一下这些桥梁的形状是怎样的, 有什么特
4、点，可以吗？（播放课件。课件展示的桥梁有：赵州桥、清名桥、美国金门大 桥、法国米约大桥、日本明石海峡大桥、无锡蓉湖大桥、江阴长江大桥、南京长江大桥、开封黄河大桥、金沙江铁路大桥、钱塘江大桥、 浙江慈溪七星桥）2、师：看了这么多桥梁的图片，你有什么发现？学生回答，在师生交流中，引导学生明确按形状分可以分为拱桥、 吊桥、平板桥。（教师板书：拱桥、吊桥、平板桥）（桥梁的名称可以 根据学生的回答灵活改变）师：桥梁的形状确实是千姿百态，各不相同。但老师想：既然它 们都是桥，肯定有着共同点。你能找出所有桥梁的共同点来吗？（都 有桥面和桥墩）师：是啊！只要有了桥墩和桥面，就可以来建造桥梁了。那么同 学们，你们想不想来建造一座桥梁呢？师:今天，我们就一起来建一座桥梁（板书课题：建桥梁）以苏通大桥作为引子，不但能够燃起学生对桥梁的探究兴趣，引 入新课，还可以激发学生的爱国热情和民族自豪感。利用课件所展示 的12座桥梁是经过精心挑选的，具有很强的代表性，学生不但能看 到世界各地的著名桥梁，更可以从中感受到不同桥梁的特征。二、设计、建造桥梁。1、引导学生设计桥梁师：请大家看一看，老师为同学们准备了哪些建桥梁的材料？ 用图片展示各种材料。（两个木盒、四根吸管、一卷透明胶、一段棉线、两张卡纸）12
