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1、男生和女生教学设计教学目标：1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。3、教学重点：男女生在交往过程中，有很多事会在同性或异性之间产生不同的反应，甚至发生冲突，面对这样的事情我们应该怎样避免冲突。4、教学难点：面对男女生交往的困惑，引导学生能够多性别的差异的角度认识，化解矛盾，学习与异性同学和谐相处。教学过程：一、导入教学同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我
2、们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。（板书课题）二、教学活动活动一：小测验1、学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同，独立完成书上第2页表格。2、学生先在小组内交流，然后全班交流。3、小结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。活动二：各抒己见1、学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同的原因是什么呢？（学生自主交流）2、在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学
3、生进一步讨论其是否合理。活动三：男女生如何愉快相处：谈话引入：一个班级中有男生和女生我们的生活才丰富多彩，男女同学要愉快相处，就应留意异性同学的闪光点，用欣赏的眼光去处待对方。1、请同学们回忆生活中的点点滴滴，想想以前男女生交往中的开心时刻。2、讨论交流，你和异性同学相处时，他（她）们给你带来了哪些欢乐？3、引导学生开展“我来夸夸你”的活动。（要求每生至少要夸两名异性同学）活动四：“男女生交往的烦恼”1、在班级内设置“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，然后把纸条放进信箱。2、教师任意抽出一张纸条在全班阅读。3、引导学生说出自己对这些烦恼
4、的看法，共同分析造成烦恼的原因是什么。活动五：原来可以不烦恼1、学生阅读P7案例，分小组在全班把这两个情境用小品的方式表演出来。2、根据第一个情境提示的问题，想一想在这种情况下如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果。3、继续引导学生根据第二个情境提示的问题，想一想与异性同学开玩笑的时候就该注意哪些问题。活动六：好男孩好女孩形象设计大赛1、自由阅读课本P8的内容，就课文提出的情境问题发表自己的意见和看法。2、你认为怎样才能做一个让别人喜欢的好男孩或好女孩？3、每个小组可组织学生讨论，在深入讨论的基础上，共同完成一个好男孩和好女孩的形象设计，并在班内交流汇报。4、老师可结合本班实际，创设情境让学生表现自己在仪表、语言、行为等多个方面的良好形象，鼓励学生都成为具有良好形象的人。三、作业设计：1、用自己的语言来赞美班里的异性同学。2、设计一个充满个性的男孩或女孩形象。
