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1、第十三章内能第一节 分子热运动教学目的1知道物质是由分子、原子构成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动，并且其运动快慢与温度有关。2能识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。3知道分子间存在着相互作用力。重点分子动理论的初步知识。难点分子间存在着相互作用力。演示法、讨论法。一、新课导入我们生活在物质世界中，周围有空气、水、房屋等，它们是由什么组成的？当我们打开衣柜，发现放在里面的樟脑丸变小了，衣柜中有一股樟脑丸的气味，这是为什么呢？二、新课教学1扩散现象。教师举例：打开一瓶香水，能闻到香味。教师演示：二氧化氮扩散实验。(1)引导学生对上述实验进行分析，并指出是扩散现象。(2)让学生列
2、举类似的扩散现象。教师演示：液体扩散实验(硫酸铜溶液和水)展示两天前、四天前、六天前做的硫酸铜与清水之间扩散的实验样本(水在上，硫酸铜溶液在下)，让学生观察后分析其形成的原因。教师演示：铅片与金片之间的扩散现象。学生思考：气体、液体和固体相互接触时发生了什么现象？这说明了什么问题？教师点拨：不同的物质在接触时彼此进入对方的现象叫扩散现象。其形成原因是：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。2影响扩散的因素。演示实验：红墨水在热水、温水、冷水中的扩散现象，冷水采用冷藏的自来水，热水直接用开水。学生思考：为什么红墨水在三种水中扩散的快慢有差异？教师点拨：分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越快
3、，所以把分子的这种运动叫热运动。3分子间的作用力。提出问题：扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体的分子为什么不会分散开，而是聚合在一起，保持一定的体积呢？演示实验：教师出示两个铅块，并演示分子间引力的实验。学生分析：铅块相互吸引，能承受很大拉力的原因是什么？教师点拨：物质的分子之间存在着引力，它使液体和固体的分子不会散开而保持一定的体积。提出问题： (1)有人把50 ml的酒精和50 ml的水混合，发现混合液的体积小于100 ml。(2)当盛油的厚壁钢瓶内压强达到1.01042.0104个标准大气压时，瓶内的油能从钢瓶壁上渗出。学生思考：以上事实共同反映了分子的一个规律，这个规律是。教师点拨：这说明分子之间存在着空隙。提出问题：(1)分子间有引力，为什么没有把分子吸引到相互紧密接触？(2)分子之间既然有空隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？学生分析后教师点拨：固体和液体难以压缩是因为分子很难紧密接触，分子之间存在斥力。教师总结：分子间既有引力又有斥力，它们是同时存在的，当它们的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。三、课堂小结1一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高，热运动越剧烈。2分子内存在着相互作用的引力和斥力。四、作业设计见练闯考第1页课内精练第1节分子热运动分子动理论
