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1、 为 学 生 的 成 功 铺 路 -安庆市第二届中小学班主任工作研讨会心得体会 黎 泽 年安庆市第二届中小学班主任工作研讨会于10月28-29日在市教研室举行，根据学校安排我有幸参加了本次研讨会。28日下午，教研室江龙林老师做了题为“丈量梦想的足音”主题报告，主要回顾了我市两年来的班主任工作历程以及取得的成绩，对今后的工作提出了指导性的建议。随后就工作中遇到的问题和困惑分组进行讨论。29日上午，首先由几位老师和校长做经验交流发言，最后孙彦主任做了精彩的总结报告。这次研讨会使我受益匪浅，会后我认真回顾和反思了自己的班主任工作，感慨万千。下面我就班主任工作谈谈自己的一点感悟吧。一、班主任工作的重要
2、性班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个学校可以一周没有校长，但不能一天没有班主任。班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。班主任是学生的人生导师。班主任是青少年成长道路上的知心人，是引导学生朝着正确的方向前进的带路人。班主任的好坏对学生一生都会留下深刻的印象，对他们一生都会产生深远的影响。“身教重于言教” 班主任的每一个言行举止都会在潜意识的影响着中学生。那么他们就更加的要加强自身的修
3、养，要求学生到的事情自己必须首先要做到。班主任只有严格要求自己，以身作则，这便是对学生最直接，最形象的，最有效的教育和管理方式。一个好的班主任要“爱生如子”，应将他的学生当做自己的子女一样去爱护他们。只有热爱学生，才可能得到学生的尊敬和喜爱。而你的其他工作则可以很快的受到学生们的理解和配合。二、如何做好班主任工作面对信息时代，现在的学生既聪明又成熟。特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等，你想得到的想不到的都有可能发生，与以前相比，其知识水平和认知能力都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了，他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势
4、必会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应。因此，如何根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，是一个亟待研究的重大课题。多年班主任工作的探索和实践，使我感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。一个班主任要修炼三大“内功”：（一）要修炼自己的内心。人们常说有什么样的班主任，就会有什么样的学生。因此，班主任不但在外表着装和行为习惯
5、起到表率作用，还应当在人生中拥有积极的态度，笑对人生。班主任也不是完美的人，要承认有时他在许多方面还不如学生，这并不是降低班主任的人格要求，恰恰相反，只有班主任真正的意识到自己的不足，把教育失误变成教育财富，这才有利于班主任不断地进行自我完善。班主任自身应当是个真诚的人道主义者；充满爱心的教育者。如今的素质教育，要求教育应该是充满人情、人道、人性和爱心的。古往教育家们的教育思想虽有所不同，教育风格也各有秋千，但他们都具有这一共同特点。一个受孩子爱戴的班主任，就是一位富有人情味的人。只有童心才能够唤醒爱心，只有爱心才能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。班主任所具有的爱，应该是种博爱，是
6、平等基础上的爱。是能够深入理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生们一起走过教育生涯的每个角落。（二）要修炼两个愿景。一个好的班主任要有自己的职业生涯规划，要确立自己的职业目标，这样才能激发自己的潜能，才有干好工作的动力，才能让自己的班主任工作朝着正确的方向发展。另外还要修炼学生的愿景，班主任心中要有培养学生的目标，要把学生培养成一个合格的人，而不仅是一个高智商的所谓栋梁之才。要把每一位学生引向适合自己的方向发展，不能千篇一律。（三）要修炼专业技能。班主任要具备“五镜”意识：望远镜意识、放大镜意识、显微镜意识、三棱镜意识和平面镜意识。1、贵在发现。班主任要善于观察每一位学生，发
7、现他们的特点，挖掘他们的优点、闪光点。只有这样才能更好地做到因材施教，才能找到适合他们的教育方法，使他们产生对学习的兴趣，才能获得最大的成功。2、智在预见。班主任要有针对学生的特长，预见学生未来发展方向的能力。因为每个学生的性格、学习方法、家庭背景和品德修养都各有不同，为了能够做到因材施教，学有所成，找到教育的切入点，把握教育焦点，那么就要对学生进行准确定位。3、重在改变。首先班主任要改变自己的育人观念和育人方式，要把每一位学生培养成一个大写的人。真正实现民主平等的师生关系，始终以平等的身份面对学生，把彼此当做良师益友，平易而朴实的对待学生，给学生创造和谐民主的学习和生活氛围，让学生切身的感受
8、到班主任的那份关爱和期望。多改变自己，少埋怨环境。埋怨环境不好，常常是我们自己不好：埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。始终要坚信每个学生都是你教育的助手，你也是每个学生的助手。师与生之间能够建立起互助的关系，帮助别人的同时，自己也已经得到了帮助。其次，班主任要促进学生自身的转变，养成学生自我改变能力。平时要多与学生交流，多关心学生。针对学生的问题教会学生如何扬长避短，克服成长过程中的不足，使他们不断臻于完美。总之，班主任工作千头万绪，任重道远。我们要在教学中用爱和真情像和煦春风去温暖学生的心灵，去改变学生的灵魂。要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。
