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1、小学大课间体育活动的有效性剖析及对策研究近几年来，全国各地中小学都陆续展开了大课间体育活动。大课间体育活动，简单来说，实质上就是传统的课间操的基础上发展而来的一种新的学校体育组织形式。小学大课间体育活动的有效展开，不只有助于缓解小学生的学习压力，并且还可以够促使学生体质水平易健康水平的提高，对小学生身心健康的全面和睦发展有着踊跃的促使意义。所以，鼎力推动大课间体育活动，已经成为了目前小学体育教育教课工作中的一部分重要内容。但是，纵观我国目前小学大课间体育活动的展开现状却发现，因为遇到各种主客观要素的影响，大课间体育活动的作用在实质展开的过程中却大打折扣，并无充散发挥其应用的价值和意义。基于此，
2、本文就从小学大课间体育活动的有效性问题下手，在简单剖析了影响小学大课间体育活动有效性的常有问题的基础上，商讨了有针对性的完美对策，希望对小学大课间体育活动的高效展开能够有所启迪或帮助。一、影响小学大课间体育活动有效性的常有原由影响小学大课间体育活动有效性的原由各个地域、各个学校均有所不一样，可是概略来说，以下三点问题最为突出，且最拥有广泛性：（一）对大课间体育活动的重视程度不够，且存在必定的理解误区固然说，近几年来，大课间体育活动在各地小学中获得了热火朝天的展开，但是，透过表面看实质，就能够发现，部分学校固然跟风组织展开了大课间体育活动，可是，实质上却存在显然的对大课间体育活动重视不足的问题，
3、比如：部分学校的领导以为大课间体育活动的组织和展开只是是体育任课教师的事情，听任体育任课教师去自行组织和安排，而却忽视了学校领导、体育任课教师以及班主任等多方的参加和合作，以致于影响了所展开大课间体育活动的有效性。不单这样，部分学校在组织展开小学大课间体育活动时，还存在将大课间体育活动与过去的传统的课间操混作一谈的问题，在组织展开大课间体育活动时，仍旧采纳单调的组织学生集体跑步或许是集体做广播体操的方式，这类理1/3解上的误区，使得大课间体育活动的优势和特点没法获得充分的表现，对活动有效性的提高也有着直接性的影响。（二）展开大课间体育活动所需要的场所器械设备贫乏因为受各种条件的限制，好多小学，
4、特别是乡村小学的体育体育场所广泛较小。在展开小学大课间体育活动时，全校的所有班级和所有学生，在同一时间所有集中在操场上，假如此时场所过小就会使得学生的活动范围遇到限制，相应的其活动的收效也会影响的遇到影响。除此以外，部分小学，特别是乡村小学因为受经费问题的限制，还存在体育器械的配置不够完美，甚至是严重贫乏的状况，以致于在展开小学大课间体育活动时，好多合适小学生的体育活动项目因器械原由没法获得展开，进而影响了学生参加大课间体育活动的踊跃性和所展开的大课间体育活动的有效性。（三）忽视了大课间体育活动中学生的安全问题小学大课间体育活动是全校师生每日在同一时间段所展开的一种常态化的体育活动组织形式。其
5、组织展开的过程，不只复杂，并且繁琐，再加上小学生开朗好动的特征，假如忽视了学生的安全管理和安全教育，极易引起安全问题。可是，好多小学在展开大课间体育活动时，常常只将关注点，放在活动内容的丰富性和活动方式的多样性、灵巧性上，而却忽视了学生的安全管理和安全教育的重要性，使得各种各种的安全问题层见迭出，在影响了大课间体育活动有效性的同时，也对学生的身心健康造成了损害。二、提高小学大课间活动有效性的对策及建议依据上文所剖析的目前影响小学大课间活动有效性提高的几点常有的问题，联合笔者的教育教课经验，特提出了以下几点对策与建议：第一，注意增强宣传工作和教育工作，提高对小学大课间体育活动意义的认识，创造优秀
6、的组织展开小学大课间体育活动的气氛。特别是要注意防止将大课间体育活动简单的等同于传统的课间操的认识，不单要重申学生的身体健康，还要注意重申学生的心理健康，不单要重申学买卖志质量的培育，还要注意重申学生人文精神的培育，不单要注意重申学生的个体发展，更要注意重申2/3学生之间的集体合作和交流交往，以尽可能的发挥大课间体育活动的作用和价值。其次，为了防止活动场所不足和器械贫乏对大课间体育活动有效性的影响，可参照以下集中方式：一是，学生大课间体育活动的时间能够分时叉开，灵巧安排，比如：能够将学生疏为两批来展开大课间体育活动，上午一批，下午一批；二是，能够合适的变通活动的规则，以降低活动关于场所的要求。
7、比如：在展开扔掷运动时，就能够合适变通活动规则，利用乒乓球，甚至是羽毛球等来取代重物展开活动，就会大大降低关于场所的要求；三是，能够存心识的开发和组织所需要的场所较小的体育游戏或是组织学生自行开发和制作所需要的活动器械。比如：将可乐瓶装沙看作保龄球、自己着手制作陀螺等等，不只能够缓解器械不足的问题，还有助于更好的激发学生的踊跃性和主动性。最后，注意增强学生的安全教育、组织纪律性教育，并保证所展开的大课间体育活动的有效组织和管理，切忌展开放羊式的大课间体育活动，一直将学生的安全放在第一位，以最大限度的降低大课间体育活动中安全事故的发生几率。特别是在单杠、双杠等较为危险的体育活动中，必定要保证有专人保护和专人指导，以预防为主，保证学生活动的安全性。3/3
