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1、高考生物答题的高频易错点系列七（生命活动的调治）高考答题的高频易错点系列七（生命活动的调治）一、相关植物激素作用的易错点1 生长素经过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长，细胞分裂素则经过促进细胞分裂、增加细胞数目促进生长。2 生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。3 植物个体发育中各种激素协调作用。4 促进果实发育生长素，促进果实成熟乙烯，两者不是一回事。例1以下相关植物激素调治的表达，正确的选项是()可利用合适浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高在植物组织培养中，生长素和细胞分裂素的不相同配比会影响组织分化使同种植物的扦插枝条产生相同生根收效的2,4-D浓度相同在太空失重状态下植物激素不
2、能够进行极性运输，根失去了向地生长的特点ABD二、对表现生长素两重性的实例及原理不清楚;将生长素分布多少与浓度高低的作用收效混作一谈根的向地性来由：地心引力生长素分布不均匀近地侧浓度高茎对生长素敏感性差茎的负向重力性根对生长素敏感性强根的向重力性图示例2以下列图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有供应的信息是（）A生长素对3种器官的作用都拥有两重性，即低浓度促进生长、高浓度控制生长BA、B、点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最合适浓度D 点对应的浓度促进芽、茎的生长，控制根的生长D 幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感三、相关动物激素的易错点1 激素既不组
3、成细胞结构，又不供应能量，也不起催化作用，只起调治作用。2 激素的实质是有机分子，功能上是信息分子。3 激素可是改变细胞的代谢，其实不直接参加生命活动。4 激素随血液循环运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能鉴别并接受信息改变代谢。激素分子运输血液循环，不经过导管。6 靶细胞上受体蛋白鉴别相应激素。7 胰腺既有外分泌部分泌胰液，含各种消化酶；又有内分泌部胰岛分泌调治血糖的激素。若胰管受阻，影响食品消化但不影响胰岛素和胰高血糖素的分泌（经血液运输）。8 各种激素的分泌异常和作用考据(1)生长激素分泌异常的结果及考据其作用的方法幼年时，若生长激素分泌不足，易患侏儒症；分泌过多，则患巨人症。成
4、年时，若分泌过多，易患肢端肥大症。为了考据生长激素的作用，能够先切除幼小动物的垂体，进行观察，尔后再注射生长激素，则恢复生长。(2)胰岛素分泌异常的结果及考据其作用的方法胰岛素分泌不足，会以致糖尿病的发生。为考据其作用，能够对实验动物进行切除胰腺办理，出现尿糖；再注射胰岛素，尿糖消失。(3)甲状腺激素分泌异常的结果及考据其作用的方法幼年时，甲状腺激素分泌过少，易患呆小症；成年时，若分泌过多，则患甲亢。为考据它的作用，能够用甲状腺制剂喂蝌蚪，观察结果。9 动物激素生理功能的实验考据方法和检测指标(1)研究方法饲喂法适用范围：氨基酸衍生物类激素和固醇类激素，如甲状腺激素和性激素。摘除法适用范围：各
5、种内分泌腺均可经过摘除法考据其产生的激素的功能，但在实质操作中考虑到可操作性，太小的动物一般不用此法，如小蝌蚪。注射法：和饲喂法原理相同，可是某些蛋白质类激素只能注射，不能饲喂。适用范围：各种激素均可。在实质操作中，可多种方法并用，如摘除注射法、摘除移植法，先摘除某内分泌腺，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素或重新植入该内分泌腺，以进行二次比较，增强说服力。(2)检测指标甲状腺激素：实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度等。胰岛素：实验动物的活动状态、血糖含量测定。胰高血糖素：实验动物的血糖含量、尿糖测定。性激素：实验动物第二性征的改变、交配行为。例3给正常小狗推行垂体切除手术后，短期内小狗血
6、液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素()的含量变化正确的选项是(横轴为时间，纵轴为激素含量)()四、对激素与酶相关知识辨析不清激素酶性质有些是蛋白质，有些不是（固醇类）绝大多数是蛋白质，少许是RNA产生内分泌腺细胞机体所有活细胞（人和哺乳动物成熟的红细胞除外作用部位随血液循环到达相应的组织器官，调治其生理过程在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应作用条与神经系统亲近联系受pH、温度等因素限制激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，激素作为信息分子能改变酶的活性进而影响细胞代谢。例以下列图的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，以下相关表达正确的选项是()A1、2
7、、3分别表示激素、酶、蛋白质B能产生4的细胞必然能产生3能产生3的细胞必然能产生1D物质1都是由特地器官产生的五、相关神经调治的易错点1 愉悦的传导和传达传导：在膜外，愉悦传导方向与局部电流方向相反。在膜内，愉悦传导方向与局部电流方向相同。在一个神经元内有一处碰到刺激产生愉悦，迅速传至整个神经元细胞，即在该神经元的任何部位均可测到生物电变化。传达：愉悦在突触处传达比在神经纤维上的传导速度要慢。原因是：愉悦由突触前膜传至突触后膜，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。注意突触小体与突触的关系，范围不同，地址不相同，但都包括突触前膜。神经递质作用收效有两种：愉悦或控制。递质释放的过程为
8、胞吐，表现细胞膜流动性，由突触后膜（下一神经元的细胞体或树突部分）上的糖蛋白鉴别。突触小体内线粒体和高尔基体两种细胞器的含量很多。例6以下列图为反射弧结构表示图，以下相关说法中不正确的选项是（）A 由A、B、D、E组成了一个完满的反射弧B 当碰到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正图中的结构决定了神经元之间的愉悦传达只能是单向的D 若从处切断神经纤维，刺激处，效应器还可以产生反应2 动物行为的易错点1 动物的性行为和照顾幼仔的行为是受体内激素调治的。动物在生殖季节，性腺发达，性激素分泌量增加，进而出现性行为。母体生育幼仔后，垂体分泌的催乳素增加，使动物产生照顾幼仔的行为，并能使哺乳动物
9、的乳腺发育和泌乳，使鸽的嗉囊分泌鸽乳。2 不论是动物的先天性行为还是后天性行为，都离不开神经系统的调治作用。低等动物的神经系统比较简单，它们的行为以先天性行为为主。高等动物的神经系统，特别是大脑皮层比较发达，学习的能力就比较强，所以它们的行为主若是后天性行为。经过不断建立新的条反射，使动物能更好地适应复杂的生活环境。3 动物行为的共同特点(1)动物行为受激素的调治，更受神经系统的控制，神经调治是产生动物行为的主导因素，神经调治和激素调治两者共同协调，相辅相成。(2)任何行为都是一个变化的动向过程。(3)任何行为都是对环境的适应。(4)每种行为的产生都是神经系统、内分泌系统和运动器官协调作用的结果。
