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1、画风导学案 执教者：曾兰兰 备课时间 ：2014.5.10 上课时间： 2014.5.12 集体备课备注集体备课备注课题画风课型新授课二、预习交流、检测1检查自学情况，由组长检查组员的自学情况，并带领组员认识生字，读准字音，扩词练习。2学生自主识字，说说自己用什么好方法记住生字。3观察我会写的字，说说自己的发现。4.抄写词语，再仿照样子写几个。洁白的纸 弯弯的小树 斜斜的雨丝 洁白的（ ） 弯弯的（ ）斜斜的（ ） 呼呼的（ ）5. 我会给多音字注音组词。杆 _ ( ) 转 _ ( ) _ ( ) _( )6. 开火车检测读全文，提醒注意多音字：杆、转。.三、读画结合，理解内容1. 默读课文，
2、看看小朋友们是怎么画这看不见、摸不着的风的。2.交流对课文的理解。学习目标：1、会认7个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。学习重难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：朗读感悟。一、检查预学案我会读1、 读准生字词乌云 艺术 眨眼 斜视 转动 雨丝 陈旧 显示 旗杆2、 我能正确流利有感情地朗读课文。我会思通过预习，我知道了课文中有（ ）个人物，他们分别是（ ）、（ ）和（ ），课文讲了他们一起（ ）的故事。我最喜欢（ ），因为（ ）。我质疑我还有几个地方不懂：（ ）（ ）（ ）3、 我搜集到的有
3、关风的词语和诗句：（ ）（ ）3、欣赏几个小朋友画的风（见黑板），与学习伙伴分角色读。4. 你觉得谁画得最好？说说你的理由。5. 小结：红旗在飘动，小树弯下腰，风车在转动，雨丝斜飘，都是因为有风的缘故。风虽然不能直接画出来，却可以通过画与风有关的事物表现出来。6、 质疑问难：读了课文，你还有什么不懂的？五、启发想象，拓展练习1. 你想怎么画风呢？2. 说一说，写一写。第二课时一、课堂检测1.看拼音写词语 xin dn w yn y sh mn xin h rn y s( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.连线 赵小艺 弯弯的小树宋 涛 飘扬的红旗、呼呼转动的风车陈 丹 斜斜的雨丝3.按课文内容填空 大家都在画风。宋涛画了_。赵小艺画了_。陈丹画了_。我也画风，我要画_。 二、展示作品，拓展思维1.你是怎么表现风的？展示你的作品吧。指名展示作品，适当解说。2. 评议作品。3. 启发更深入想象：声音、气味与风有什么相同的地方？（自由发言）课后作业1. 画声音或气味。2. 推荐阅读：叶圣陶我们知道。3.你也想做小诗人吗？请你完成： 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是_的时候， 我们知道_了。板书设计： 15 画风 红 小 雨 风 旗 树 丝 车 飘 弯 斜 转教后反思：
