《科学三年级下册教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学三年级下册教学计划.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级科学下册教学计划一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：科学教材是以学生生活经验圈的不断扩大逐步展开教学内容的。突出了以科学探究为核心，注重探究学习活动安排，尽可能让学生投入科学探究的过程中，从而受到情感态度与价值观的教育，提高科学探究能力和科学素养，获取一定的科学知识。注意了体现科学、技术和社会的相互关系，以利促进学生对科学本质的认识和科学素养的逐步形成。教材实用性、可操作性强。每个阶段设计了相对独立的研究内容，
2、如种凤仙花单元，分别设计了播种（认识植物的种子）、观察茎叶的生长（认识植物茎叶的特点）、研究凤仙花的花（认识植物花的构造）、对“结果”的观察研究（认识植物果实的特点及存放种子的方法）、对凤仙花一生的生长情况进行整理（了解生物的生命周期），而且，每一课有较丰富的教学内容和研究活动，便于教师操作。同时，这些内容又是相关联的，它们是根据植物自然生长过程有机编排的，在教学实践中，有利于教师针对植物生长阶段的最佳时机，调整实施教学过程。三、学生学情分析：本班有学生 19人，通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，具有一定的学习科学的兴趣，喜欢动植物，能参与课堂学习，
3、动手实践操作，但观察的注意力不集中，没有目的的观察，不会从动手操作中总结经验，学生的合作交流也不强，喜欢单独行动。本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。四、教学目标第一单元1. 能指认植物的六大器官，知道各个器官的作用。2. 能通过观察、比较、分类、测量、解剖等方法认识植物的各个器官。3. 了解周围更多的常见植物的名称，能对常见的植物进行分类，说出它们的典型特征。意识到植物对人类生活的重要性。4. 通过栽培凤仙花了解植物生长的过程(生命周期)。5. 学习简单的栽培技术。6. 学习用图画、数据、语言
4、描述等方法记录观察数据，并对数据进行分析。7. 学会用种子制作标本8. 养成爱护花草树木的习惯。9. 意识到不同的问题要用到不同的探究方法。10. 在探究活动中要注意采集并尊重证据。11. 愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。12. 能通过对凤仙花和其他植物的研究，认识科学探究的过程和方法。第二单元1. 通过喂养蚕，了解蚕的生活习性、生长过程。2. 通过书本、上网、请教他人等方式，收集与蚕相关的资料，并学会做资料卡片。3. 通过指导学生养蚕，使学生能了解蚕的一生的形态变化。4. 能观察并描述蚕各阶段不同形态的主要特点，并记录自己的观察结果。培养学生能在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录蚕的生
5、长过程。5. 通过对蚕的生活习性与生活环境关系的了解、研究，体会到事物是不断变化的，自然事物各种现象之间是相互联系和影响的。6. 通过指导学生观察蚕，培养学生进行长期、系统的观察事物的能力、兴趣和习惯。第三单元1. 认识几种常见布料，如：亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤和毛料等。2. 知道这些布料的主要特点、用途及原料来源。3. 知道各种不同布料的吸水性、保暖性不一样。4. 知道蒸发一般发生在液体的表面，且在任何温度下都可以发生。5. 知道影响水蒸发速度的因素（温度、接触面积、有无风）。6. 知道保温的基本方法。7. 能列举生产生活中利用和防止水分蒸发以及保温和散热的例子。8. 能正确使用温度计和
6、酒精灯。9. 能运用多种方法认识同一事物的特点，并对事物特点做细致观察。10. 能借助工具进行观察，准确记录观察数据，通过数据分析认识事物特性。第四单元1. 能判断物品是由不同材料组成的，如木头、金属、塑料、纸等。2. 能区分常见的天然材料和人造材料。意识到人类为了满足自身的需求，在不断发明新的材料。增强对新事物的敏感性，激发创造意识。3. 认识某些材料的性质，根据这些性质对材料进行分类。将材料的特性与它的用途相联系。4. 能用不同的分类标准对岩石进行分类。5. 意识到物质的利用会给人类和环境带来正面和负面的影响，人类对环境负有责任。6. 能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的
7、事物的形态特征。第五单元1. 知道电流流经的道路叫做电路。电流必需在一个闭合回路中流动。2. 了解解决电路中出现的故障可采用排除法。3. 了解开关的结构和作用，认识开关的重要性。4. 知道容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。5. 了解安全用电知识。6. 知道电能产生磁，了解电磁铁的应用。五、教学措施1、认真研究课程标准，钻研教材，做好教学准备，精心设计教学过程。2、加强对先进的教学理念的学习，并应用于自己的教学，确保教学的有效、优效。3、充分运用现有教育资源。挖掘学校、家庭、社会中的可利用的科学教育资源，并鼓励学生积极参加小实验、小发明、小制作等活动，进一步提高自己的科学实践能力。
8、4、做好观察、操作、制作、记录的有效指导，培养学生相应的能力和坚持力。5、对学生进行科学探究过程的指导，培养学生学会探究。6、精心设计拓展活动，联系现代科技、生活，并加强学以致用的培养。7、加强优生和学困生的联系，互相帮助。8、将植物的生长变化和动物的生命周期两个单元交叉进行教学，既可解决观察周期长的问题，又可同进进行动植物生长的变化的观察，了解其相通之处，完成对生物生命周期的初步认识。六、教学进度单元课题节次时间备注一单元第1课 播种发芽第2课 茎叶的生长第3课 开花了第4课 结果了第5课 凤仙花的一生11111二单元第6课 蚕宝宝出生了第7课 可爱的蚕宝宝第8课 蚕宝宝建新房第9课 蚕蛹变成了什么1111三单元第10课 认识衣服面料第11课 衣料的吸水性第12课 衣服上的水跑到哪儿去了第13课 怎样让衣服干得快第14课 穿棉衣为什么暖和11111四单元第15课 做房子的材料第16课 石头和住房第17课 住房的装修111五单元第18课 让灯亮起来第19课 电路出了什么故障第20课 我来做个小开关第21课 电磁铁第22课 电能转化成了什么第23课 做一个电热切割器111111
