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1、小学语文课件：哪座房子最漂亮小学语文课件篇一：哪座房子最漂亮一、教材简说本课是一首诗歌，共四句话。第一、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化：新房多，新房高大宽敞，房前屋后还有花草树木。三、四两句一问一答，指出小学校的房子最漂亮，能激起学生的自豪感。课文内容贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。本课教学的重点是识字、写字和练习朗读。二、学习目标1、认识12个生字，会写4个字。认识、两个笔画和广、两个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，感受农村的变化。三、教学建议（一）识字写字1、识字。（1）学生在初读课文时，可以边读边
2、画出本课的生字，借助拼音自学字音。（2）教师可以用指名认读生字的方法，检查学生自学生字的情况。哪、座、青、窗几个字不容易读准确，要重点指导。门读第二声，们读轻声。亮在漂亮一词中也读轻声。（3）字形教学要启发学生运用多种方法识记字形。可先学习本课的新偏旁广、。本课生字中青、香、要、们，可引导学生利用偏旁部件、新旧字联系等方法记忆字形。哪、漂、亮、窗、屋几个字宜整体识记。座、亮可引导学生编字谜。如，座：两人坐在广场里的土堆上。（4）可用开火车轮读生字和词语卡片、做找朋友的游戏（给生字找对应的拼音）等方式巩固识字。2、写字。本课要写的字笔画较少，两个字带有和，两个字带有，这些可让学生自己观察发现。再
3、让学生观察田字格中的字，说说写这四个字时应该注意什么，最后教师作重点提示。了：先让学生认识新笔画横撇和弯钩。强调弯钩写在竖中线上。子：启发学生和了比较，发现子比了多一横，然后放手让学生练写。门：提醒学生要先写点。月：第一笔是竖撇。（二）朗读感悟这是一首节奏明快的诗歌，应让学生体会朗读时轻松愉快的基调。1、先让学生自由读课文，初步了解课文内容。青青的瓦，白白的墙，是从颜色上赞美房子非常漂亮；宽宽的门，大大的窗，是从结构上赞美房子宽敞明亮。房前花果香，屋后树成行，是说新房周围有花有树，环境优美。最后两句一问一答。数读第三声，意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中，小学校最漂亮。2、观察课文
4、插图，再读课文，引导学生边读边想象新农村的景象。想一想，为什么小学校的房子最漂亮。一座房，两座房，可让学生想象成是一群天真活泼的孩子在数新房；三座房，四座房，数啊数，新房真多啊！要使学生感受到农村变化很大，农民盖了许多新房；懂得政府关心小朋友，所以把小学校盖得很漂亮。最后可以让学生说说自己读完课文想到了什么。3、指导朗读、背诵课文。可用小组读、师生对读、小组接力读、配乐表演读等多样的形式练习朗读。要引导学生读出设问句的语气，并自然地表达出喜悦的心情。如，一座房，两座房、三座房，四座房可读得开心些，青青的瓦，白白的墙、宽宽的门，大大的窗、房前花果香，屋后树成行可读出对新房的赞美之情，要数我们的小
5、学堂要读得充满自豪感。在学生熟读的基础上练习背诵。可采用各种方式：教师引背，看图背，先背喜爱的段落再背全文.让学生采用自己适合的方式来背课文。4、先让学生读读青青的、白白的、宽宽的、大大的一类AAB式叠词，然后鼓励学生说这类形式的词语。如，弯弯的、蓝蓝的、红红的、圆圆的、高高的、胖胖的，还可以找个朋友搭配起来，如，弯弯的月儿、红红的脸蛋儿。（三）实践活动1、课外，让学生观察校园、社区、村庄等，说说这些地方的变化。2、画一所漂亮的小学堂，在小组内展示、交流。（四）教学时间教学本课可用2-3课时。四、教学设计举例（一）看图导入，感受新农村的美景看课文插图，说说这个小村庄美在哪儿，最美的是哪座房。（
6、二）初读课文，学习生字学生借助拼音读课文，画出生字，自学生字读音，记忆字形，教师检查自学情况。（三）朗读课文，感悟课文的语言美1、学生读课文，可在喜爱的句子或词语上做个记号，多读几遍。2、让学生用自己喜爱的形式来朗读诗歌，表演、交流，并集体评议。（四）熟读课文，练习背诵（五）复习巩固生字词（六）指导写字（七）完成课后练习读读说说（八）扩展活动1、以我们的学校最漂亮、我们村最.或我们社区最.为题练习说话。2、绘画说话，拓展思维。请学生画想象中的漂亮的小学堂。在实物投影仪上展示作品，并介绍自己想象中的漂亮的小学堂。小学语文课件篇二：哪座房子最漂亮一、教学要求1、认识12个生字。会写了、子、门、月4
7、个字。认识2个笔画、和4个偏旁广、户、尸。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。二、教材说明本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答，指出小学校的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。教学的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。三、教学建议（一）课前准备1、绘制一幅和书上插图一致的挂图或投影片。2、布置学生课前观察校园。（二）
8、认字、写字1、认字要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，借助拼音把字音读准。然后用开火车、当小老师、找朋友（给生字找对应的音节）、摘苹果等多种游戏形式，让学生初步认记字形、读准字音。重点指导哪、座、房、亮、青、窗、香的读音。字形教学要启发学生自己动脑，运用熟字加偏旁、去偏旁等容易记忆的方法认记字形。广和尸是本课新学的偏旁。要与宀比较；尸要与户比较。2、写字本课要求会写的字笔画较少，可让学生观察田字格中的字，自己说说写这四个字时应该注意什么，教师作重点提示。在写了之前，先让学生认识新的笔画。强调写在竖中线上。写子时，启发学生把它和了比较，让学生知道子比了多一横。此外要提醒学生注意门要先写
9、点，月第一笔是竖撇。（三）词句教学中要充分发挥挂图或投影片的作用，帮助学生理解词句的意思。一座房，两座房，表示在数新房，说明新房很多。青青的瓦，白白的墙，是说瓦很青很青，墙很白很白。这是从颜色上赞美房子非常漂亮。宽宽的门，大大的窗，是说门很宽很宽，窗户很大很大。这是从结构上赞美房子宽敞明亮。三座房，四座房是数新房的继续。房前花果香，屋后树成行，是说新房周围有花有树，环境优美。最后两句一问一答。数读第三声，意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中，小学校最漂亮。在引导学生理解句子的意思时，要使学生懂得国家和农民关心爱护小朋友，所以把小学校盖得很漂亮。（四）朗读、背诵这首诗押韵，朗读时要读出
10、韵律来。注意读出设问句的语调，启发学生边读边想，从而加深对课文的理解，自然地表达出赞美新房的喜悦心情。在学生熟读的基础上，用引背的方法指导学生背诵。教师范读第一行，学生齐背二、三行；教师范读第四行，学生齐背五、六行；教师范读第七行，学生齐背第八行。然后，学生小声自由背、同座互背，最后指名背诵。（五）实践活动1、先让学生读一读课后读读说说中的叠词。然后比赛，看谁说的叠词多。如弯弯的、蓝蓝的、闪闪的、红红的、长长的、方方的等。接着教师把卡片发给学生做词语搭配找朋友游戏。如一个学生拿着卡片上讲台说：我是楼房，我的朋友在哪里？另一个学生举着高高的卡片上讲台说：你的朋友在这里。同时把高高的与楼房搭配在一
11、起，大家一齐读高高的楼房。2、在学生观察校园的基础上，以夸夸我们的学校为题开展说话比赛。先在小组里比赛，然后每组推选出代表在全班说。（六）教学时间教学本课可用2-3课时。四、教学设计举例（一）激趣导入。让学生看挂图或投影片，观察、欣赏小山村的美丽景色。讨论：1、图上画了哪些房子？共有几座？2、图上还画了什么？3、哪座房子最漂亮？为什么说它最漂亮？（二）初读课文。学生借助拼音轻声读课文后，检查他们自读情况（要求读得正确、流利）。（三）再读课文，启发学生提出不懂的问题。（四）结合重点、难点，理解词句的意思，指导朗读。（五）熟读课文，要求读得有感情，并练习背诵。（六）复习巩固生字词。（七）练习说叠词，做词语搭配找朋友游戏。（八）用田字格指导学生写字。1
