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1、幼儿园小班科学教案鸡蛋和鸭蛋小班上学期科学教案鸡蛋和鸭蛋一、设计意图 小班的科学目标指出：引导幼儿观察日常生活中个别的物品及其用途；帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力;使幼儿乐意参加科学活动,喜爱动物、植物,注意周围的自然环境。根据小班年龄特点,从日常生活中发现内容，开展活动。我注意观察幼儿的日常生活:在一次吃小点心的活动中,我发现我们班的幼儿很喜欢吃蛋，还不停的在比较谁的蛋大，谁的蛋小，边吃还一边议论。在平常生活中,经常看到的孩子吃蛋。有一次，西西拿着早饭蛋，边吃还边献宝:“这颗鸡蛋可好吃了，我猜想一定是聪明的鸡生的。我妈妈说我会变得这么聪明就是吃了
2、鸡蛋!”看她说的这么起劲，决定去探个究竟。走进一看，这哪是鸡蛋吗分明是颗鸭蛋。这个阶段的孩子还不能真正分清鸡蛋和鸭蛋，于是我决定上一堂认识鸡蛋和鸭蛋的课。 二、活动目标 、了解鸡蛋和鸭蛋的主要外部特征,学习仔细观察。 2、乐意用语言表达自己的感受。 三、活动准备 物质准备：鸡蛋、鸭蛋每人一个，鸡蛋、鸭蛋头饰 知识经验准备：认识了基本形状并能说出。 四、活动过程、游戏:拣蛋 老师:这是什么(出示蛋)那边是蛋宝宝的家,我们去拣一个你喜欢的蛋，好吗 音乐的伴奏下，幼儿自由地在各地拣蛋，把拣来的蛋放在一个地方，幼儿回到位置上去看看、摸摸、找找你拣的是什么蛋 、观察自己拣的蛋(1)看看自己的蛋是什么形状
3、 （）摸摸是什么感觉(）看看是什么颜色 小朋友们你们的蛋长什么样子让幼儿用现有的经验说一说，“小朋友,看看你拣的蛋是什么形状的啊”孩子们都争先恐后的回答是圆的、椭圆的等。老师小结:是一头尖一点一头圆点的椭圆行。又问：“在摸摸上去是什么感觉的啊”孩子们回答：“是滑滑的！”这时可以引导词汇:光滑。又问:“看看是什么颜色的”孩子们回答:“有点红”“有点白”、比较两种蛋的不同接着,我让幼儿们比比两种蛋有何不同,提问：“诶刚刚小朋友说的颜色都不一样，为什么呀我们来比比两个蛋的颜色一样吗”幼儿观察，与旁人对比，举手说:“不一样,他的蛋白一点,我的蛋有点红！”再比比大小一样吗引出重要的提问:“孩子们，猜猜他
4、们是同一个妈妈生的吗”幼儿随意猜测。有的说:不是。有的说：我知道一个是鸡蛋。接着出示鸡和鸭的图片,出示蛋宝宝哭的声音，“是谁在哭呀听。”让幼儿说说并猜一猜蛋宝宝们为什么会哭猜猜,然后揭示出“原来蛋宝宝要找妈妈”。 4、游戏：找妈妈老师模仿鸡妈妈叫:“呀!我的宝宝不见了!”模仿鸭妈妈叫：“呀！我的宝宝也不见了！”让幼儿猜,并请幼儿分类：“请小朋友们帮鸡妈妈和鸭妈妈找宝宝，好吗”发挥小班幼儿的爱心，来帮助鸡妈妈鸭妈妈来找他们的宝宝。请个别幼儿把自己的鸡蛋和鸭蛋拿上分类。过程中老师给与提示:模仿鸡妈妈说:“我的蛋宝宝是小点的，有点红的!大家帮我看看对吗”请幼儿帮忙检查。老师模仿鸭妈妈说:“我的宝宝大
5、点的,有点白！小朋友帮我看看对吗”请幼儿检查。幼儿区分了鸡蛋和鸭蛋后,请他们继续找。鸡妈妈和鸭妈妈一起说：“我还有的宝宝在哪里呀”引导幼儿们把鸡蛋和鸭蛋都分别分类分好。最后教师总结:鸡蛋和鸭蛋不一样，他们的颜色、大小都不一样。鸡蛋是小一点的,蛋壳有点红红的,鸭蛋是大一些的,蛋壳是白白的。5、吃蛋(学会剥，观察蛋里有什么） 小朋友可真聪明，鸡妈妈和鸭妈妈都很开心,你们帮他们找到了它们的宝宝，他们请你们吃鸡蛋和鸭蛋。老师顺便教会有正确地剥蛋的方法：敲一敲，滚一滚，拨一拨。你们把蛋宝宝的“衣服”剥开，像老师一样。教给幼儿剥鸡蛋的方法，剥完后，看看发现是什么颜色再咬开，又发现什么呢孩子们争先恐后的告诉
6、我:“里面是白色的,咬开后是黄色的。”“哦,哪位小朋友知道白色的是什么里面黄色的又是什么呢”引导幼儿接触蛋黄和蛋白两个名词。吃完让幼儿交流分享品尝鸡蛋和鸭蛋的感受。在愉快的气氛中结束活动。 五、活动延伸 六、小朋友们今天都学会了给鸡蛋宝宝和鸭蛋宝宝找妈妈,那回家后就请小朋友跟爸爸妈妈说一说鸡蛋和鸭蛋有什么不同吧。 六、活动评价与反思 幼儿进行科学探索活动中，有意让幼儿充分经历探究，发现过程，学会分析思考，自主积累经验。活动由浅入深,幼儿从感性思维到理性思维，成了学习的主人。因此对自己探索解决问题的幼儿，给予表扬，让他们体验成功的快乐,激发再探索的欲望。对于一下没有达到预期目的的幼儿，也鼓励点燃他们的自信心。这跟幼儿平常的生活中经验知识的积累是分不开的。因此我们不仅要注重课中知识的培养,在平时也要多讲，多让他们观察、分析，从中获得更多的知识，有助于更好更快地掌握任何本领。1
