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1、汉语拼音（5）学习目标 1.学会声母z c s zh ch sh r，能够读准音，认清形，并能正确书写。2.能够准确拼读z c s zh ch sh r与单韵母组成的音节。3、学会zi ci si zhi chi shi ri7个整体认读音节，会读它们的四声。4.认识12个生字，正确读词。学习重点1.学会声母z c s zh ch sh r，能够读准音，认清形，并能正确书写。2.能够准确拼读z c s zh ch sh r与单韵母组成的音节。学习难点学会zi ci si zhi chi shi ri7个整体认读音节，会读它们的四声。 媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教
2、学时间30分钟教学过程预设一、 创设情境 导入新课出示苹果树，复习整体认读音节yi wu yu。二、 示范指导 学习拼音1、观察图画，分别认识声母z c s,示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。2、分别交流记忆方法，记忆zcs字形。3、分别拼读以z c s开头的音节。4、分别认识整体认读音节zi ci si,准备读出四声。5、总结发音方法：发z c s的音时，舌尖都是伸得平平的，我们叫平舌音。四、观察指导 正确书写1、出示z c s，学生观察交流占格位置。2、教师示范书写，指导学生运用正确的写字姿势，在四线三格中正确、规范书写z c s.五、借助图片 学习汉字1、出示图片：图上画了什么？2
3、、出示词语，指导学生借助拼音准确认读。3、联系生活，记忆汉字。六、借助拼音 朗读儿歌1、出示儿歌，学生拼读红色的音节。2、示范读儿歌，引导学生运用拼音朗读儿歌。七、游戏复习 导入新课还有四个声母没接到联欢会通知，我们去认识它们。八、观察指导 正确发音1、引导学生观察图画，认识声母zh ch sh r,示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。2、总结发音方法：zh ch sh r称为翘舌音3、交流记忆zh ch sh r字形。九、观察练习 正确书写1、分别出示zh ch sh r，学生观察交流占格位置。2、教师示范书写，指导学生运用正确的写字姿势，在四线三格中正确、规范书写zh ch sh r.十、学习音节 拓展运用1、学习整体认读音节zhi chi shi ri,正确发音。2、给音节找朋友十一、同伴互助 拼读音节1、音节拼读练习。2、带调音节拼读练习，给音节找朋友。九、观察图片 学习汉字1、出示图片：图上画了什么？2、出示词语，指导学生借助拼音准确认读。3、联系生活，识记汉字。十二、借助拼音 诵读儿歌1、出示儿歌，学生拼读红色的音节。2、示范读儿歌，引导学生运用拼音朗读儿歌课后练习1、 按顺序认读23个声母。2、 比赛拼读音节3、 读绕口令
