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1、第一课同住地球村 第1课时开放互动的世界主备：常亚斌 审核：九年级政治备课组【教学目标】 知识目标：认识当今世界的特点，和世界变化带给我们的影响，掌握经济全球化和文化多样化。 能力目标：能够运用所学知识对经济现象做出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。情感态度价值观目标：理解经济全球化的表现和影响，正确对待不对的文化，培养包容的心态，激发人们热爱共同家园，热爱美好生活的情感。【重点难点】教学重点：经济全球化的表现，尊重世界文化多样性。教学难点：经济全球化的影响。【教学方法】材料分析法，讲授与探究相结合教学过程一、导入新课播放视频：中国国际进口博览会提问：你从视频中感受到了什
2、么？学生回答。教师归纳引入课题。二、讲授新课目标探究一：共同的家园活动一：出示材料（1）当地时间2018年7月9日上午，国务院总理李克强在柏林总理府同德国总理默克尔举行会谈。中德签署了农业、教育、汽车、自动驾驶等20多项双边合作。（2）麦穗飘香，“一带一路”农业合作行稳致远过硬的增产数据，使得巴基斯坦农业科技界对中国杂交小麦技术高度认同，将杂交小麦视为未来巴基斯坦小麦生产水平提升的重要选择，并对中国提出的“一带一路”倡议给予积极响应和全力参与。（3）据国际慈善组织乐施会调查数据显示，2017年全球82%的财富流向了最富有的1%的人口，而处于财富底层50%的人口几乎颗粒无收。分别提问：当今世界有
3、什么特点？学生思考后回答。教师小结：这是一个开放的世界；这是一个发展的世界；这是一个紧密联系的世界目标探究二：放眼全球经济活动二：自学探究1、出示图片展（1）中国倡导的“一带一路”国际合作，让“我”感受到我国国际地位日益提高（2）看到2018年俄罗斯世界杯足球赛吉祥物都是中国制造,“我”感到非常骄傲（3）进入中国的国外商品品牌2、提问：世界的变化与我们有什么关系?3、学生思考回答，教师总结：世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。活动三：探究分享1、一台电视的世界之旅提问：想一想，为什么一台电视机会以这种方式生产出来？2、全球买
4、，全球卖提问：想一想，足不出户就能买到全球的好商品，你怎么样理解经济全球化？3、教师小结经济全球化表现在哪些方面?经济全球化有哪些影响?我们应该如何面对经济全球化？目标探究三：共享多样文化活动四：探究分享1、视频播放：中外文化差异有多大？2、提问：正确对待文化多样性的原因？3、学生思考，回答。4、教师总结归纳：（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。（2）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。（3）当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。（4）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。三、课堂小结本节课我们学习了当今世界的特征、经济全球化的表现及影响、尊重文化多样性的原因，我们要学会怎样正确面对经济全球化和面对多样的文化。学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。四、板书设计五、课堂演练六、教学反思
