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1、2023调研的报告调研的报告在人们越来越注意自身素养的今日，报告有着举足轻重的地位，报告中涉及到专业性术语要说明清晰。你所见过的报告是什么样的呢？下面是办公室王秘书为大家整理的调研的报告，仅供参考，大家一起来看看吧。调研的报告1一、xx镇及蔬菜加工产业根本状况xx镇位于xx市东北部19公里处，面积112。62平方公里，辖56个行政村，1。4万户，人口4。34万。耕地面积9。6万亩。近几年来，我们根据市委、市政府的总体部署，立足本镇产业优势，不断培强农业龙头，大力推动农业三化进程，全镇瓜、菜、果面积到达5万多亩。我镇共有蔬菜加工企业22家，其中规模以上企业3家。主导产业为蔬菜冷藏加工，年产量20
2、万吨，规模以上企业主导产业年产量3。5万吨。企业年销售收入2100万元，规模以上企业年销售收入12022万元。企业安置就业人员4500人，规模以上企业从业人员700人。年出口创汇1800万美元，规模以上企业年出口创汇1000万美元。产品主要出口国家为日本、韩国、德国。二、近年农业龙头企业开展状况、特点及措施1、近几年来，随着xx镇农业产业化步伐的不断加快，农业龙头企业的开展也摧枯拉朽，202322年出现了三家农业龙头企业同日开工奠基的大好局面，短短几年的时间，就使我镇的农业龙头企业由202322年的2家合资企业开展到今日的22家，这些可喜的改变，都是由我镇的产业特点带来的。我们xx镇现有10万
3、亩耕地，其中瓜菜面积就达4。5万亩，如此之大的产业规模，为龙头企业的加工出口供应了丰富的货源，我们xx镇的蔬菜不仅是货源丰富，而且品质优良，其中不少品种已经获得了绿色认证。可以说，我们xx镇的蔬菜生产带起了龙头企业的加速开展，同时龙头企业的开展又促进了我镇的蔬菜生产。从我镇农业龙头企业的开展状况看具有以下几年特点：1、一个地方的产业开展必需具备肯定的规模，只有具备了肯定的规模才能产生规模效益，只有具备肯定的规模才能招来相应的客商，办起相关的企业。2、我镇的龙头企业都是冲着我镇的蔬菜产业而来的。3、随着蔬菜产业规模的不断扩大，企业规模也都有不同程度的扩张，龙头企业的开展与产业化规模的开展休戚相关
4、。2、龙头、基地、农户之间利益联结机制建立完善状况因为在我们镇企业与农户搞的是订单生产，就是说无论是企业须要什么样的生产原料，在生产之前都是先与农户签订生产合同，并为农户供应产前、产中和销售一条龙效劳。如：盛源食品公司、富连京食品公司、泰华食品公司等在我镇都是规模较大的农业龙头企业，这些企业生产所用的种子都是从国外原装进口的，为了使当地农夫驾驭其种植技术，他们在向农户放种之前后，再跟踪农户到田间指导，直至农户彻底驾驭其生产技术为止。其中泰华食品为了到达推广示范的目的，建起了120亩土地的泰华绿色农场，从国外进口的品种在农场试种胜利之后再向农户推广，收到了很好的经济效益。通过龙头+基地+农户的生
5、产模式，共带起我镇27个蔬菜生产专业村，2023多农户参加到企业的生产中来。不仅如此，这些龙头企业的兴起，也汲取了我镇剩余劳动力就业，安康农产品，常年从事蒜米生产，加工蒜米是一种比较费工的活，老少皆宜，单是为该企业从事蒜米加工的人员就有近千人，为他们增收开拓了新的门路，单是从事加工生产，全镇平均每年就要从龙头企业挣得加工费500多万元。3、从财政、税收、金融、土地等方面扶持农业龙头企业的实惠政策落实状况为吸引更多的外资，建起更多的龙头企业，我们xx镇以党委、政府文件的形式下发了关于招商引资和加快经济开展的有关规定。落户我镇的全部龙头企业的有关手续都是由镇里派专车专人帮助办理的，实现了真正意义上
6、的只要企业落户我镇一切手续我们办的承诺。对于税收、土地等方面除了国家政策规定必需缴纳的，其余的镇里一概不收，严禁以各种形式到企业揩油。在金融方面，有的企业在开展中遇到了资金缺乏的困难，我们知道后，镇党委、政府刚好出面帮助协商贷款，以解燃眉之急，为了切实解决企业生产过程中遇到的困难，我们领先实行了向企业派驻联络员制度，刚好了解他们的困难，刚好向党委、政府汇报。如韩国独资企业韩昌（xx）食品，由于韩国老板初来水土不服，又不能语言沟通，我们刚好为他配备了空调、饮水机等设施，使他深受感动，企业追加投资150万美元。三、龙头企业开展遇到的困难和问题1、目前龙头企业的开展遇到的最大困难和问题就是资金缺乏。
7、由于资金缺乏，很多龙头企业吃不饱，往往是出口合同已经签订，也有足够的货源，但就是资金缺乏不能马上组织好货源，往往要耽误出口时间，受到外方的惩罚。资金缺乏还限制了企业的开展规模，由于资金缺乏，很多龙头企业该上的项目不敢上，资金缺乏也限制了企业的创汇实力。2、社会支持龙头企业开展的气氛不浓，合力不强。主要是产业部门对抓好龙头企业的开展缺乏应有的目标定位，方法不灵，路子不多，效劳不够，传统农业的惯性仍旧在起作用。社会各方大局部也是认为农业投入大、产出小、效益低，在农业领域探讨的少、涉足的少。、局部龙头企业机制僵化，步履维艰。大局部没有建立完善的企业制度，企业的管理机制、营销机制比较松散。牪糠至头企业
8、资源配置匮乏，缺乏生产资金，缺乏生产基地，缺乏生产技术人员，生产要素的配置极端不平衡，导致对产业的拉动力极其低下，在剧烈的市场竞争中，显得力不从心，后劲缺乏。4、局部龙头企业市场狭窄，链条脆弱。龙头企业是将农户小规模生产与大市场连接的载体，但多数龙头企业注意基地建设，开展生产的手段多，开拓市场的方法少。可以说，各企业的销售市场都不宽泛，与市场对接的手段滞后，渠道单一，效益不高。四、对蔬菜加工产业的建议一是要创新龙头企业的开展机制。要引进借鉴兴旺地区在开展龙头企业中胜利的经营机制，通过不断探究，不断创新适合自身的利益安排机制、管理机制、营销机制，完善企业各项制度革新，带动产业快速开展。要大力开展
9、公司制农业，用现代企业管理手段和运行机制，解决在市场经济体制下，农业生产开展中深层次问题，整合各类生产要素，调动各个层次主动性，扬起龙头企业巨首，真正实行公司基地农户的运作模式，从产权利益上形成共同体，对现有龙头企业进行清产核资和资产评估，对个别政企合一的公司要进行清理整顿，同时，依据产业开展须要，组建相应的龙头公司。二是要加大市场开拓力度。要把拓展农产品市场，盘活农产品流通作为增加企业效益，推动产业开展的有效手段。通过多种渠道，全方位拓展产品销售市场。着重发挥民间力气，建立乡、村农产品流通协会，鼓励开展各产业专业营销公司和民间中介组织，培育农产品销售经纪人和营销大户，做到乡镇有营销公司，村有
10、营销专班，组有营销大户，户有营销能人，形成全方位的营销网络。调研的报告2在局领导“教化创强方针指引下，为进一步驾驭我县农村根底教化教学总的质量和课程改革试验状况，了解教学实践中所取得的成果和存在的问题，分析缘由并有针对性地解决问题。促进我县课改试验作扎实有序地向前推动。依据中心领导的指示，二零零四年学度我对金星学校进行了教学调研，现将调研状况报告如下：一、根本状况：学校体育跑道181m，沙坑、单双杠各一，篮球场两个（无室内运动场地）；试验室、仪器室、室、多媒体教室、图书室、阅览室、音乐室（内仅一架钢琴），少先队（团支部）活动室等各一个，其它教学器具等根本设备初步达标。二、所取得成果近三年来，金
11、星学校重视素养教化，全体教职工在校领导班子带着下重视人性化管理，实行老师量化考核，充分调动老师主动性，在教学工作中主动营造“平安、健康、和谐的人性化气氛，以“知礼、勤勉、奋进为校训，仔细落实“减负不减质的根本宗旨，教学上取得了肯定的成果。1、重视课改组织老师学习有关政策法规和学科课程标准，并煽动老师参与县“323师训等各种学习活动，并进行理论实践。通过黑板报，编写“课改专栏，定期宣扬课改动态信息，沟通课改老师的心得体会。定期开放“家长学校，向广阔家长宣扬课改的目的意义，反响学生的成长过程，为学生全面健康开展共同出谋划策。加强了课改试验的领导、管理和指导工作，制定了根底教化课程改革试验模式。标准
12、了课改资料的建设和管理，并加强了教学指导工作，学校领导常常深化课堂听课，用新课改的理念指导教学工作。2、老师的教学观念发生了改变老师主动参与课改，不断积累和总结阅历，主动撰写论文和教学案例。如小学，许多老师通过自制卡片、教具、学具；如语文老师为提高识字量，不仅在书中，还在各种学习资料中培育学生主动识字习惯，培育学生搜集资料的实力，克服了由于教学资料不配套等不利因素给教学带来的麻烦。老师的教学手法发生改变。首先老师的理念变，才能使之方法变，把学习的主动权还给学生。组织、鼓励、引导等方法在不断改进，许多老师能因地制宜，充分挖掘和合理利用课程资源，如美术老师杨先红，在色调课中结合唐诗、宋词，并利用情
13、感和审美双重因素，使学生在乐中学，潜移默化地将学问传授给了学生，把课堂教学和生活实际有机地结合起来，极大调动了学生主动性。3、学生的学习方式发生了改变通过语数英等各学科现场观摩可以看出，课堂教学较之前传统课堂教学都有肯定改进，使人感到了新课改后，课堂中的清爽气息，学生的学习方式更为丰富，呈现出多样化、特性化趋势。“自主、合作、探究已逐步成为学习的主要方式。如语文课，学生有大量的实践进行探究、思索、视察和分析及实践活动。却能依据学生的年龄特征因材施教，科学地满意了学生的新奇心和求知欲，合作学习给了学生更多参加和表达的时机，学生自主、自信、合作、探究的意识普遍增加。4、教研气氛日接深厚人性化管理发
14、挥老师原动力，全校上下形成合力，主动开展教研活动，特殊是新课改以来，以“323师训工程为载体，主动参与教科研组织的各种教研活动。教科研活动内容丰富、形式多样，除听课、评课还去办了专题讲座研讨活动，对新课改的一些热点、难点问题绽开刚好的探讨和沟通，使老师在教学实践中获益匪浅。课题探讨起先启动，经过半年多的实践探究，今年上报市级课题两个。5、尝试构建促进学生开展的评价体系大家都知道：评价的功能不仅仅是甄选和选拔学生，而是促进学生潜能、特性、创立性的发挥，使每个学生都具有自信念和持续开展的实力。为此，该校在课改实践中，引导老师大胆改革评价内容和方式，采纳“分项考试+等级评价+孤立评价+鼓励评语的呈现
15、方式，努力构建多元，评价内容方式多样，既关注结果，更重视过程的评价体系。方法是老师、学生、家长共同参加的交互互动。如语文分：识字写字（学生互评）、朗读、口语交际（老师家长参加），以鼓励为主用嬉戏形式订正等等。6、重视社会实践，师生共同参加带出去请进来。一年以来，该校抱着新的“教学观，与校外结合，进行一系列“走进新课程、“与新课改工成长活动，实行校际联合。初中部与荔港学校“联姻，进行新课改教研活动。小学部与石浦中心校进行教学新课程教研活动；小学语文与新港小学进行教研活动。重视学生社会体验活动a、拥军活动。初中新生军训、“八。一节慰问石浦边防站、“端午节送粽子，建立深厚的军民关系。b、建立劳动基地。学校有特地开拓的花木基地供学生栽培、视察、分析、护理。c、到申棱电梯厂进行社会实践，让学生采访，写申棱成长之路在县市宣扬口发表d、请消防大队进行正常的平安教化，懂得自我保护，做到群众的预防灾难宣扬员。e、到敬老院去实行文艺联欢，做新时期敬老爱幼的好学生f、每年去烈士墓缅怀先烈，进行革命传统教化。7、重视师资业务培训，教学成就显著教学质量是学校的生命线，培育一支“政治正、业务硬、教学勤的师资队伍，始终是该校关切的问题，为此学校领导竭力鼓励进修、学习以提高老师
