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1、小数初步认识总结复习计划课教案小数的初步认识复习课教课设计教课内容：人教版小学数学三年级上册第115页小数的初步认识复习教课目的：1、进一步理解小数的含义，能够比较娴熟地比较小数的大小、计算一位小数的加减法,2、在理解小数意义的基础上，解决简单的相关小数加减法的实质问题，培育解决问题的意识。学情剖析：在一年级下册认识人民币时学生以前初步接触过小数，在本册第七单元中，学生又初步认识了小数：对小数的意义已有初步认识，会读写小数、能比较简单的小数大小，并能计算简单的小数加减法。本课时要点为理解小数的意义与小数加减法的计算方法，难点在于进一步交流小数与分数的关系。教课过程：一、回首整理1、在第七单元我
2、们学习了小数的初步认识，相关小数的知识你已经知道了哪些？板书：小数点读、写小数比较大小简单的小数加、减法2、这些知识中哪些是你简单忘掉或许还有问题的？二、基本练习1、教材第115页第9题：哪个图中的涂色部分能够用表示，为何？（1）独立达成，集体交流。（2）说一说表示什么意思？你能自己创建一个吗？那么又表示什么意思？呢？（3）你还可以例举生活中的小数吗？（要求能说明个小数的详细含义，依据学生回答教师有选择地进行板书,并适时小结：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。）2、比较大小1）你能从上边的小数中选择你喜爱的两个小数比较它们的大小吗？（包含带有单位的小数大小比较）2）说一说你是如何比较小数的大小的？（与整数、分数大小比较的交流）3）按必定的次序给这些小数排排队。3、加减法：1）你能从上边的数中选择自己喜爱的小数编出哪些不一样的加减法算式？（反应时要求能联合详细情境说出算式的意义）2）说一说计算小数加减法应注意什么？3）独立达成，板演，交流指正。三、游戏活动•猜价钱给出某一物体价钱，学生先任意进行猜想，而后教师可以经过大于或小于等条件限制减小猜想范围最后教师再给出详细条件（如比学生猜想的价钱少或多元等），学生经过计算获得正确价钱。
