《黑龙江省哈尔滨市第六中学2018_2019学年高一语文上学期期中试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省哈尔滨市第六中学2018_2019学年高一语文上学期期中试题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!哈尔滨市第六中学2018-2019学年度上学期期中考试高一语文试题一、语言文字运用(共23分)1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项（2分）（ ）A. 每次试验，钟南山院士都尽量寸量铢称，他说这样不仅能够使实验结果更加精确，还能避免实验材料的浪费。B. 唐有李太白，近有苏东坡，天下诗词文章，在他二人手中已写尽了，何况我绠短汲深，想做句诗赞美李花，也是才力不济。C. 演讲中他信手拈来古典诗文名句加以佐证，这不仅使演讲妙趣横生，而且观众也听得津津有味。D. 民国时期，结婚需至官府登记，即使领了证书，也不以为意，只有鞭炮响起，方为亲戚朋友认可。2、下列各
2、句中，加点的成语使用不恰当的一项（2分）（ ）A. 为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生将目无全牛。B. 每到连雨天，施工现场泥泞难走，更让工人们难以忍受的还不止于此，宿舍对床夜雨，湿漉一片，无法安卧。C. 就是这眼前的木格镶嵌的玻璃窗内，在那些风云际会的年月 ，曾经发生过多少载入史册的事件。D. 如今市场千变万化，作为企业，如果只是按图索骥，创造不出符合需求的新产品，怎么能不亏损呢？3. 下列各句中没有语病的一项是（2分）（ ）A. 11月26、27日，日本主流媒体朝日新闻罕见的用四个整版刊登名为日中战争的专题报道，对侵华战争进行全面冷静的反思。B. 北接陆上丝绸之
3、路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。C. 根据这份由中国火箭技术研究院和中国火箭运载研究院提供的研究报告显示，中国目前的火箭运载能力足够保证完成发射任务。D. 本月底，李敖将携全家赴浙江博物馆观看了包括明年将在台北合璧的富春山居图在内的馆内展品，然后乘船游览西湖。4、下列各句中没有语病的一项是（2分）（ ）A. 冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应付政治生活中的阴谋与陷阱，最后付出了宝贵的生命为代价。B. 新生代农民工，除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，
4、他们将说“不”。C. 各地教材大换血，鲁迅的多篇作品被“踢出去”，网友质疑道“时代确实不同了，但谁又能说我们这个时代不需要鲁迅精神了呢？”D. 近年来，我国以新的姿态积极参与知识产权国际规则的制定和调整，迈出了从被动的接受者转为主动而又负责的参与者的改变。5、下面的八句诗句，可组成四幅题写园林景色的对联，选出上下联组合正确的一项是（2分）（ ）水清石出鱼可数 桃花含露柳含烟石含太古水云气 竹里登楼人不见阑干摇红水摇绿 竹带半天风雨声花间觅路鸟先知 竹密花深鸟自知A/ B/C/ D/6、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（2分）（ ）读书风气其实就是一个社会的文化风气我们今天的社会
5、，可以说充满了浮躁气扎扎实实做事情的人少了，走捷径、取巧的人多了甚至也是一个社会的道德风气的反映这种情况下，培养阅读的兴趣，形成读书风气，尤为重要。因为读书不仅使人获得知识，还可以使人变得安宁，减少浮躁气A B C D7请根据唐人张敬忠边词中的诗句“即今河畔冰开日，正是长安花落时”，发挥想象，写一段文字，要求做到虚实相生、情景交融。不多于80字。（6分）8.下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征做概括的说明方法。一般用“是”或“叫”的句式。请从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。不多于50字。（5分）食品添加剂是有意加入到食品中的物质。食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要
6、。食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。二、论述类文本阅读（每小题2分，共6分）信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么。这使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌
7、。网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、
8、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的春晓：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的
9、伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。（选自人民日报）9. 下列对“经典阅读”的理解，不正确的一项是（2分）（ ）A.经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性突显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。B.经典阅读可以让人们在潜移默化中习得珍贵的
10、思维方式和价值观念，尤其在童年、少年和青年时期。C.经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像大脑的最佳操作系统，任何时候安装都不算晚，但一定是越早安装越好。D.经典阅读作用于人的思维和情感模式，从而能让人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来。10. 下列有关“信息时代对年轻人的影响”正确的一项是（2分）（ ）A.信息时代为我们提供了获取信息的便利，使我们处在一个与世界的立体联系之中，使凌驾于人们之上的权威在逐渐消逝。B.信息时代下，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间，使他们感受到了前辈们从未有过的恐慌。C.网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，所以这不是
11、具有深厚时代文化内容的个性，而很可能是“脾气”。D.阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人通过网络上的“海量”阅读就可以产生知识和智慧，建立“三观”。11. 下列说法符合文意的一项是（2分）（ ）A.对于年轻人来讲，信息时代应该是一个幸福的时代，因为这似乎是一个无所不能的时代。B.热爱生活的人一定爱读春晓，他们会把一丝丝的伤感蒸腾为对生活与生命的深情感受。C.网络信息较少受到社会理性的约束和过滤，很多年轻人最终从网络中得到的只有空虚和焦虑。D.经典阅读中小说主要作用于人的思维方式，诗词直接作用于人的情感模式，二者相辅相成，缺一不可。三、古代诗文（共46分）（一） 课内文言文（每小题2分，
12、共12分）12、下列各项中不完全含通假字的一项是（2分）（ ）A. 共其乏困 秦王必说见臣 因击沛公于坐B. 无能为也已 今日往而不反者 距关，毋内诸侯C. 失其所与，不知 日以尽矣 张良出，要项伯D. 秦武阳色变振恐 待吾客与俱 令将军与臣有郤 13.下列各句中，加点的词在意义和用法上相同的一项是（2分）（ ）A.亡去不义 相去四十里 B. 若属皆且为所虏 若入前为寿C.诸郎中执兵 秦兵旦暮渡易水 D. 顾计不知所出耳 大行不顾细谨14.下列各句中，加点的词意义相同的一项是（2分）（ ）A. 以其无礼于晋 樊将军以穷困来归丹 B. 吾其还也 其人居远未来C. 且君尝为晋军赐矣 若属皆且为所虏
13、 D. 父母宗族皆为戮没 何辞为15.下列各句中，加点词不全是古今异义词的一组是（2分）（ ）A. 若舍郑以为东道主 樊将军以穷困来归丹 约为婚姻B. 行李之往来 将军岂有意乎 与将军勠力而攻秦C. 微夫人之力不及此 持千金之资币物 所以遣将守关者D. 共其乏困 愿大王稍假借之 备他盗之出入与非常也16、下列各句中加点词的活用现象与例句相同的一项是（2分）（ ）例：沛公旦日从百余骑来见项王A.晋军函陵 B. 箕踞以骂曰 C. 先破秦入咸阳者王之 D. 此其志不在小17.下列各句的句式特点与例句相同的一项是（2分）（ ）例句：太子及宾客知其事者A.夫晋，何厌之有 B. 金千斤、邑万家 C. 燕王
14、拜送于庭 D. 吾属今为之虏矣 (二)课外文言文阅读（共16分）阅读下面的文言文，完成18-21题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请靳狱椽曹咎书抵栎阳狱椽司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。项梁起东阿，西，比至定陶，再破秦军，项羽等又斩李由，益轻秦，有骄色。宋义乃谏项梁曰：“战胜而将骄卒惰者败。今卒少惰矣，秦兵日益，臣为君畏之。”项梁弗听。秦果悉起兵益章邯，击楚军，大破之定陶，项梁死。沛公、项羽去外黄攻陈留，陈留坚守不能下。沛公、项羽相与谋曰：“今项梁军破，士卒恐。”乃与吕臣军俱引兵而东。吕臣军彭城东，项羽军彭城西，沛公军砀。项羽乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡漳河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，
