四年级下册书法《单人旁、双人旁的写法》 十字街镇中心小学 李新欣教学目标：1、学会书写单人旁、双人旁的字，能准确在田字格中书写2、掌握正确的书写姿势，能写规范的字3、能自主观察字的结构变化，提高对书法的赏析能力一、故事激趣，导入新课1、谜语：小小身体瘦又长五彩衣裳直心肠嘴巴尖尖会说话只见短来不见长2、师：铅笔可是咱们写字时形影不离的好朋友，瞧，林老师把它请来了铅笔头：大家好，我是铅笔这节课我会陪着大家一起学习，先让我向大家介绍一位非常有名的书法家吧！ 书法家小故事：《王羲之与鹅》3、今天咱们学写 单人旁 双人旁（板书）二、自主观察，儿歌记忆（一）学写“单人旁”1、过渡：老师先教大家写单人旁师：正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键2、单人旁怎么写才好看呢？师：看看谁的眼睛亮晶晶，最会观察！提出观察要求：每一笔如何书写？和同桌说说，指名回答，教师相机指导。
别小看这个撇，它不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置师：老师把大家的意见归纳成一首小儿歌：一撇别太平，竖直顶撇腰做手势）生熟读3、师范写播放音乐4、同学们，想试着写写吗？铅笔头提示：坐姿八字口诀 执笔六字口诀学生描红两个临写一个描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔，描好以后坐起来出示作品，互动评价二）学习“带单人旁的字”1、师：单人旁和许多字宝宝是好朋友他们合在一起组成了许多新字呢!看，老师请来了这学期咱们学的带单人旁的字宝宝们咱们一起喊喊他们的名字吧！出示：带单人旁的字2、同学们咱们又要仔细观察这些字了，看这次谁的眼睛亮晶晶，最会观察！这些字在结构和字形上有什么特点呢？生：左右结构，左窄右宽3、师：中国的汉字是非常奇妙的他们不仅有共同之处，每个字也有它独特的一面4、出示：伴 观察：这个字的左边和右边谁的个子高？谁的个子矮？生：左窄右宽 左短右长出示：演示左短右长两名学生演示看老师怎么写的，范写出示：铅笔头提示：写字时，左手和右手一样平放在桌上，并轻轻压住作业本哦！学生描红，临写一个看得准，记得牢，才能写得好5、出示：信观察：这个字又是怎样的呢？生：左窄右宽 左长右短出示：演示左长右短出示：铅笔头提示：我有一个好习惯，写完字后再对照书上的字看看像不像。
生范写学生描红，临写一个三）学写“双人旁”1、对比单人旁和双人旁的不同双人旁和单人旁是可好的朋友了，他们长得很像，但也有不同之处，谁说说看？2、出示:双人旁儿歌：一撇短而轻单人腰下站3、范写 生描红临写4、出示：行 很生观察：行 左窄右宽 上伸下缩很 左窄右宽 上缩下平5、出示：铅笔头提示：我有一个好习惯，写完字后把本子边边角角抹抹平生描红临写 播放音乐6、作品展示，互动评价三、总结：冰冻三尺非一日之寒要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获！。