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1、师德演讲：?责任如山、爱心无价?师德演讲：?责任如山、爱心无价?师德演讲：?责任如山、爱心无价?师德演讲：?责任如山、爱心无价?尊敬的指导、老师们：大家好！我演讲的题目是：?责任如山、爱心无价?。我先给大家讲一个故事：一个杀人无数、作恶多端的罪犯死后，被阎罗王判到十八层地狱。他觉悟了，想在地狱的最底层静静地反思自己的人生历程。可地板下老是有咚咚的声响。一天他终于忍受不住了，便贴着地板问：“下面难道有十九层地狱吗？很快传来个声音：“有！嘿！他一乐：原来还有人比我更该死的。便好奇的再问：“你是谁呀？“我是一个不称职的老师！一个的沉重的声音传来，他惊讶了：“老师不称职比杀人犯更可恶吗？“是的，你损害
2、的是人的性命而我扼杀的是学生的灵魂。这个故事蕴含的道理一直深深的震撼着我、也一直地有力鞭策着我。它让我明白老师的责任是要塑造学生的灵魂做好人类灵魂的工程师。老师，您的责任重如山哪！要做一个优秀的人民老师！用“为人师表、“以身作那么、“循循善诱、“诲人不倦来展现师德的魅力。师德的核心是什么？千百年来，千言万语凝成一个字“爱！爱岗位、爱学生！几前年，在中考改卷场我遇见过一位年过半百的女老师，谈话中，她称学生为：“孩子、“孩子们、“我的那一班孩子不知考得怎么样了，言语中流露着无限的慈祥。几十年如一日称学生为“孩子，这是怎样的仁博和厚爱啊！第二天课间操，他走过来说：“老师，我家是养猪的，同学们都笑我像
3、猪一样蠢，我不想写。我明白了：原来让他颓废的最大原因是自己的家境！其实骨子里头他也要求上进啊！我拍拍他的肩膀坚决地说：“养猪怎么啦，行行出状元我们就这样一边走一边聊，变得亲切起来。记得那一篇作文他写得很流畅，虽然只有三百来字，但笔划工工整整，在班上我表扬了他。此后，他按时交作业，渐渐的他变得自信了，走路威风、说话声音也大了。我常感慨：一个学生是一个故事，一个学生是一本书，老师要用爱心去阅读，才能读懂内容、读出韵味。老师们，这样的实例，我们身边还少见吗？老师的点点关爱能唤醒沉睡的灵魂啊！亲爱的老师们，庆幸自己是老师吧！用我们全身心的爱去迎接工作的每一天！让我们心灵的每一缕阳光都照亮学生的每一寸心
4、田，让我们辛勤的汗水去浇开学生的灵魂之花吧。因为：老师的责任如山、爱心无价！ .CoM更多演讲稿编辑推荐关于责任如山,爱心无价尊敬的各位指导,各位老师:大家好!我叫周敏,我演讲的题目是:?责任如山,爱心无价?.从教育产生的那天起,社会就赋予了我们老师传承文明,塑造灵魂,启迪将来的责任.孔子选择了责任,就放弃了车马华服,而疏食饮水,门徒三千;陶行知选择了责任,脱下长袍,挽起裤管,用生活教育的理念塑造新人.能载上史册的毕竟有限,而一代又一代的老师只是默默的肩负责任,传递火种.当我穿过老师头上的光环,尝过为人师表的滋味后,才渐渐地领悟到老师肩上的责任重大.讲到这里,我就想到一那么寓言故事,讲的是一个
5、杀人无数的罪犯死后,被阎王判到十八层地狱,却发如今他下面还有一位因不称职而被判入第十九层地狱的老师.试问,老师不称职比杀人犯更可恶吗是的,杀人犯伤害的是人的性命而不称职的老师扼杀的是学生的灵魂.这个故事蕴含的道理一直深深的震撼着我,鞭策着我.它让我明白了老师的责任是要塑造学生的灵魂.古人云:一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人.塑造灵魂这一神圣的使命是金钱无法衡量的,老师的责任如山啊!俯首案边,为每个学生分析,诊断,对学生细心叮咛,指点不厌其烦,这是用心血去浇灌的责任啊!而我却和我们的前人一样义无反顾的选择了责任.让我一直感动的一句话是:老师这个职业是个良心活儿,干好干坏
6、自己心里最清楚.转眼间从事了两年的学生思想政治教育工作,在与学生相处的日日夜夜中,我越发感受到:爱心无价.我试图以真诚的爱心去翻开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的将来.理论证明:对部分学生,特别是一些淘气学生,即使用许多道理,对他们讲许屡次,可他们就是不懂,不承受,仍然我行我素,甚至产生对抗情绪.对他们进展表扬,他们认为是哄骗;对他们进展批评,他们认为是整治.可是,一旦学生生病了,你去看看他,他就会责备自己曾经让你操心了;学生家里有困难,你给他以帮助,他就会怀着感谢之情下决心改掉自己的缺点;学生有了困惑,你去找他谈心,关心他
7、,他就会下决心听你的话这许许多多关心和保护学生的行为和举止,会叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生情感的共鸣,会使学生懂得和承受你的教导,这样的教育才是有效的.在我刚接手国贸班后不久,班上就有一位男生为了没有竞选上学生会干部的事情和我吵了一架.虽然是他误会了我,可我还是肯定了他的勇气和才能,并没有对他持任何偏见.最终,他理解了我,在以后的时间里,他表现很不错,一直是一个很值得信赖的干部.后来,由于工作的需要我没有再担任这两个班的班主任,尽管他们淘气,不用心学习,经常让我头痛,但还是有些舍不得!每当他们追问原因甚至责备自己不懂事,让老师操心的时候,我的眼睛总会溢满泪水.或许,他们明白了珍惜的道理.付
8、出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的.我也曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜学生突然生病而心急如焚;曾为学生的不理解而心酸难过.曾经,我犹豫过,彷徨过,质疑过自己的选择是否正确.可是,不必说报纸上连篇累牍的先进事迹,当我看到鬓发斑白的老教授们,兢兢业业坚守在教学第一线.虽然他们资历老,但对待工作,却从来不马虎.当我看到中青年老师,挑起学校教研教改的重任,为学校教育事业的开展扬起风帆,却常常不能照顾好家里老人孩子时,我有什么理由懈怠呢尤其是当看到学生成绩进步和班风学风的好转时;当生病听到他们亲切的问候时;当节日收到一张张贺卡和一条条祝福的短信时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,
9、这时我又燃起了工作的热情,又充满了对事业的执着.朋友们,教育的道路还很长很长,请铭刻我们的誓言:责任如山,爱心无价!我坚信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光辉!责任如山、爱心无价演讲稿我先给大家讲一个：一个杀人无数、作恶多端的罪犯死后，被阎罗王判到十八层地狱。他觉悟了，想在地狱的最底层静静地反思自己的人生历程。可地板下老是有咚咚的声响。一天他终于忍受不住了，便贴着地板问：“下面难道有十九层地狱吗？很快传来个声音：“有！嘿！他一乐：原来还有人比我更该死的。便好奇的再问：“你是谁呀？“我是一个不称职的老师！一个的沉重的声音传来，他惊讶了：“老师不称职比杀人犯更可恶吗？“是的，你损害
10、的是人的性命而我扼杀的是学生的灵魂。这个故事蕴含的道理一直深深的震撼着我、也一直地有力鞭策着我。它让我明白老师的责任是要塑造学生的灵魂做好人类灵魂的工程师。老师，您的责任重如山哪！要做一个优秀的人民老师！用“为人师表、“以身作那么、“循循善诱、“诲人不倦来展现的魅力。师德的核心是什么？千百年来，千言万语凝成一个字“爱！爱岗位、爱学生！几前年，在中考改卷场我遇见过一位年过半百的女老师，谈话中，她称学生为：“孩子、“孩子们、“我的那一班孩子不知考得怎么样了，言语中流露着无限的慈祥。几十年如一日称学生为“孩子，这是怎样的仁博和厚爱啊！是啊，学生就是我们的孩子！孩子会犯错误、我们有责任引导他们安康成长
11、，老师的胸怀是博大的、包容的、老师的爱是真挚的！一句名言说的好“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！因为老师对学生的爱“是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是教育的感情根底，有了它，学生才会亲其师，信其道，也正是在这个过程中，教育才能发挥它真正的作用。因此，师爱就是师魂。今年老师节时，温总理说：“没有爱就没有教育。我坚信其中的道理。我曾任教过一个学生，是典型的三无人员无书、无笔、无心学习，第一次作业交了白卷。第二次作业是作文?我的一家?，他写了三个字：不会写。我把他叫过来，他把头压得低低的，非常自卑。我让他坐下来，又端来一杯热水放到他的手上。然后温和地问
12、：“每个人都有自己的家：父母、兄弟、亲人，他们都是你最大的财富。你为何不写呢？“我不会写，他声音小小的。我教给他一些思路，然后送给他一支笔和一本本，并在上面郑重地写道：“愿你用笔写出你的心，老师很愿意倾听你的心声。他接过我的本子时，手在颤抖。第二天课间操，他走过来说：“老师，我家是养猪的，同学们都笑我像猪一样蠢，我不想写。我明白了：原来让他颓废的最大原因是自己的家境！其实骨子里头他也要求上进啊！我拍拍他的肩膀坚决地说：“养猪怎么啦，行行出状元我们就这样一边走一边聊，变得亲切起来。记得那一篇作文他写得很流畅，虽然只有三百来字，但笔划工工整整，在班上我表扬了他。此后，他按时交作业，渐渐的他变得自信
13、了，走路威风、说话声音也大了。我常感慨：一个学生是一个故事，一个学生是一本书，老师要用爱心去阅读，才能读懂内容、读出韵味。老师们，这样的实例，我们身边还少见吗？老师的点点关爱能唤醒沉睡的灵魂啊！正是有了爱，被称为“保姆妈妈的温淑春老师扎根山区无怨无悔地支教了16年！正是有了爱，23岁的大学生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通电的贵州贫困山村支教，感动了全中国！正是有了爱，一个个痴情教育、爱生如子、视校为家的感人故事在广泛流传！亲爱的老师们，庆幸自己是老师吧！用我们全身心的爱去迎接工作的每一天！让我们心灵的每一缕阳光都照亮学生的每一寸心田，让我们辛勤的汗水去浇开学生的灵魂之花吧。因为：老师的责任
14、如山、爱心无价！2021年责任如山,爱心无价尊敬的各位指导,各位老师:大家好!我叫周敏,我演讲的题目是:?责任如山,爱心无价?.从教育产生的那天起,社会就赋予了我们老师传承文明,塑造灵魂,启迪将来的责任.孔子选择了责任,就放弃了车马华服,而疏食饮水,门徒三千;陶行知选择了责任,脱下长袍,挽起裤管,用生活教育的理念塑造新人.能载上史册的毕竟有限,而一代又一代的老师只是默默的肩负责任,传递火种.当我穿过老师头上的光环,尝过为人师表的滋味后,才渐渐地领悟到老师肩上的责任重大.讲到这里,我就想到一那么寓言故事,讲的是一个杀人无数的罪犯死后,被阎王判到十八层地狱,却发如今他下面还有一位因不称职而被判入第
15、十九层地狱的老师.试问,老师不称职比杀人犯更可恶吗是的,杀人犯伤害的是人的性命而不称职的老师扼杀的是学生的灵魂.这个故事蕴含的道理一直深深的震撼着我,鞭策着我.它让我明白了老师的责任是要塑造学生的灵魂.古人云:一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人.塑造灵魂这一神圣的使命是金钱无法衡量的,老师的责任如山啊!俯首案边,为每个学生分析,诊断,对学生细心叮咛,指点不厌其烦,这是用心血去浇灌的责任啊!而我却和我们的前人一样义无反顾的选择了责任.让我一直感动的一句话是:老师这个职业是个良心活儿,干好干坏自己心里最清楚.转眼间从事了两年的学生思想政治教育工作,在与学生相处的日日夜夜中,我越发感受到:爱心无价.我试图以真诚的爱心去翻开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的将来.理论证明:对部分学生,特别是一些淘气学生,即使用许多道理,对他们讲许屡次,可他们就是不懂,不承受,仍然我行我素,甚至产生对抗情绪.对他们进展表扬,他们认为是哄骗;对他们进展批评,他们认为是整治.可是,一旦学生生病了,你去看看他,他就会责备自己曾经让你操心了;学生家里有困难,你给他以帮助,他就会怀着感谢之情下决心改掉自己的缺点;学生有了困惑,你去找他谈心,关心他
