《六年级下册道德与法治-第一单元完善自我-健康成长测试卷重点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册道德与法治-第一单元完善自我-健康成长测试卷重点.docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册道德与法治 第一单元完善自我 健康成长测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没有信心。有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，对刘刚的变化理解不正确的是（ ）。A.自尊使人不断进取B.自尊使人自强不息C.自尊使人品德高尚D.自尊不能容忍别人超过自己2.下面与反思有关的句子是（ ）。A.人非圣贤，孰能无过B.吾日三省吾身C.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒D
2、.近朱者赤，近墨者黑3.下列关于反思说法你不赞同的是（ ）。A.事情失败的时候可以反思B.反思的过程不重要C.考试成功的时候可以反思4.中华人民共和国宪法明确规定：国家尊重和保障（ ）。A.产权B.人权C.物权5.学习中遇到拦路虎，不能（ ）。A.马上放弃B.认真思考C.请教老师D.寻找解决问题的方法6.（ ）能让我们的生活更美好。A.自立B.宽容C.斤斤计较D.自私7.小红的学习成绩很好,因此在学习问题上她认为只有自己的看法才是正确的,从不容纳其他同学的不同看法。作为小红的好朋友,如果让你劝说她，你会说（ ）。别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同所有的事情都有对错之分，认为自
3、己的看法正确就要学会忽略他人的看法每个人的观点可能只是-一个方面的看法，综合大家的观点才有可能更全面A. B. C.8.以下哪个是真正宽容的人？（ ）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意9.在竞争过程中，有的人怕别人超过自己，当别人进步时，不为别人高兴，这时产生的心理现象是（ ）。A.自卑B.嫉妒C.虚荣10.以下哪位同学是在反思（ ）。A.冬冬上学迟到了，他认为是妈妈没有按时叫他起床导致的B.小强考差了，他想：我都会做，只是马虎，没什么C.小兰今天和妈妈吵架了，他很后悔，觉得不应该态度那么不好二.填空题(共10题，共40分)1.宽容
4、给我们带来了（ ）、（ ）的社会生活环境，让我们生活得健康、愉快。2.每个人都是（ ）的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的（ ）， 每个人都应当得到（ ）。3.我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（ ）。国家尊重和保障（ ）。中华人民共和国公民的（ ）不受侵犯。4.宽容是一种（ ）的态度，能够释放压力，改善人体（ ），促进人体健康。5.主动反思，能帮助我们更好地把握（ ）和（ ）6.生活中需要（ ）的情况有很多。7.孔子说：“己所不欲，（ ）。”8.去年跳绳比赛，我练了半个月，成绩提高很快，我明白了（ ）。9.通过反思，更好地（ ）自己的生活，将我们的过
5、去、（ ）和将来联系在一起，让自己在将来（ ）。10.尊重自己还表现为维护自己的形象，（ ），（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.在沟通中，尊重他人与自己的不同也是尊重自己。（ ）2.每年的6月5日是环境日。（ ）3.尊重他人就一定能得到他人的尊重。（ ）4.反思是很抽象的事情，我们一般不会进行反思。（ ）5.用宽容来感化敌人，往往比以牙还牙更好。（ ）6.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感，我们也应给他人带来同样的体验。（ ）7.未成年人比成年人更需要反思。（ ）8.宽容的人更容易在社会上立足。（ ）9.作为班干部，小亮总是宽容其他同学违纪。（ ）10.高华和妈妈走在上学的路
6、上，一个年轻人递过一张广告，高华说：“谢谢，我们暂时不需要。”（ ）四.连线题(共1题，共8分)1.将下列行为与其相对应的做法连起来。A、小刚听不得批评，找理由给自己辩护 尊重自己B、李明的座右铭，是不自我贬低不自卑 金无足赤人无完人C、妈妈常常原谅孩子犯的小错误 自我完善的一种方式D、陈红很善于反思每一天中的不足 过度维护自己五.简答题(共5题，共30分)1.请写一则有关“小小的善”的材料。（不少于200字）2.简述一件自己宽容他人的事例，分享当时的心理。3.小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下了这么深刻的印象？4.写出生活中被别人尊重的两个事例？5.各写出两条关于宽容和尊
7、重的名言？六.材料题(共2题，共19分)1.阅读下面的新闻。近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？（2）假如你是该名学生的
8、家长，你会怎样反思？（3）假如你是校方，你会怎样反思？2.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。七.综合题(共1题，共7分)1.一次理发师为周总理刮脸时，周总理咳嗽了一声，刀子不小心把他的脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼的说：
9、“不用着急，这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”（1）通过这件小事，我们从周总理身上看到了一种什么美德？（2）说一说这一传统美德的好处。（至少3条）参考答案一.选择题1.D2.B3.B4.B5.A6.B7.A8.B9.B10.C二.填空题1.和谐；友善2.独一无二；尊严；尊重3.平等；人权；人格尊严4.善待他人；微循环5.现在；未来6.反思7.勿施于人8.一分耕耘，一分收获。在学习上也要努力积累。9.理解和思考；现在；做得更好10.爱惜自己的名誉；信守自己的承诺三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.五.简答题1.改革开放初期的一个夏天，一名男青
10、年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说：“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说：“您不是刚喝过水吗？”“妈妈还想再喝点！”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西。2.同桌打破了我的水杯，我选择原谅。刚开始有些气愤，但是想到同桌并不是刻意打破我的杯子，
11、而且向我道歉了，我就选择了宽容和谅解。3.我记得最清楚的是五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我才发现自己有很多事情都不会做。4.自行车在路上坏了，同班同学伸出了援助之手；学习时遇到了困难，同桌不辞辛苦的为我讲解。5.关于尊重：自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。朱熹自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。扬雄关于宽容：君子和而不同金无足赤，人无完人六.材料题1.（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。2.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可七.综合题1.（1）宽容（2）拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
