幼儿园助教活动方案

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1、幼儿园助教活动方案（共5篇）第1篇：幼儿园家长助教活动方案幼儿园家长助教活动方案家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长 学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀 请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业 的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、 教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。活动地点：xxx班教室活动时间：xxx 年12月1日活动对象：金孑曜班全体幼儿活动准备：老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时 间下午4点后）活动要求：1、活动分工：主持、纪律由班

2、主任老师负责，照相、做资料由配班老师负 责。2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。活动过程：1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们 都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了 一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。2、本班家长与本班幼儿进行助教活动：吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通 过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立 正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军 叔

3、叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸 爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学 得非常认真！活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认 识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育 更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种 “家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活 经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能 十。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。第2篇：幼儿园家长助教活动方案幼儿园家

4、长助教活动方案活动地点：幼儿园大二班教室活动目的：1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入的感受和 体会。2、提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。4、拓宽孩子的知识面，初步感受不同的教育方式。活动指导原则：1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师 应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共 同提高。2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔 家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活 动

5、目标、意义，与家长真诚沟通。3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动 的核心应围绕孩子的全面发展进行。4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采 取灵活的指导方式。具体实施及负责人：一、家长助教活动前期准备工作 具体内容负责人完成时间1、告知家长助教活动的意义，班级选取两位家长，选取原则要求此家长持两 有，有能力、有时间（男女不限）2、电话与家长沟通具体内容包括：具体告知家长助教活动的目的。向家长介绍班级工作流程并发放相应资料（一日作息时间表），让家长了 解班级的工作流程，为进入班级组织活动做好准备。活动当天，家长7点半准 时到园充分利用

6、家长资源，选择平时孩子接触较少的活动内容，并安排具体上课时 间。告知家长本次活动的具体实施过程，包括：活动准备、课后感等。3、每位参加助教活动的家长，教师提前一天提醒家长做好准备，并协助家长 准备好操作材料。4、活动前几天告知孩子，将要组织教学的家长，提醒幼儿在活动中要认真、 专注，懂得基本的礼貌礼仪。5、教师将半日活动安排至家长，两位家长分工明确，每人一节教学活动、每 人负责一个活动（晨间、户外）二、家长助教活动的实施过程具体内容负责人完成时间1、班级教师配合家长助教组织孩子，有序的开展家长助教活动。家长助教活 动当天2、助教过程拍照。家长助教活动当天3、家长助教活动后，请家长谈谈自己的收获

7、和感受。家长助教活动当天三、家长助教活动后期工作具体内容负责人完成时间1、给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。2、请参加助教的每位家长写一篇助教后的感受，展示在家园栏和网站中。3、班级撰写一篇家长助教的表扬信和感受。第3篇：幼儿园家长助教活动方案推荐家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长 学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀 请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业 的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、 教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。活动地点：xxx

8、班教室活动时间：xxx 年12月1日活动对象：金孑曜班全体幼儿活动准备：老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时 间下午4点后）活动要求：1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负 责。2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。活动过程：1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们 都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了 一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。2、本班家长与本班幼儿进行助教活动：吴e灵爸爸为我们上了一节关于”

9、我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通 过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立 正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军 叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸 爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学 得非常认真！活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认 识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育 更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了

10、幼儿的生活 经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能 十。“爸爸也能成为好老师！ ”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。第4篇：幼儿园家长助教方案3月17日家长助教计划一、早餐及餐后活动（8:00-8:40）活动一、打纸牌算算数 活动材料：纸牌1-10活动规则：每个人出一张牌，计算两 张牌的数字相加的和比赛，计算快而且准的小朋友获得纸牌，最终谁得到纸牌 最多的就是winner.活动二、摇色子算算数活动材料：两个骰子1-6, J-K的纸牌若干活动规则：计算扔到两个骰子的数字相加的和，计算快而准的小朋友获得纸 牌，最终谁得到纸牌最多的就是winner .活动三、幼儿园有的

11、其它益智类游戏，如拼图、积木等二、做早操（8： 40-9： 00）做好上课前准备，包括换衣服，汗巾，上洗手间及喝水三、教学活动看病去（9:00-9:30）（一）教学目标：1、了解去医院看病的主要流程。2、了解医生看病时常用的工具及作用，懂得应该怎样配合医生检查。（二）教具：医院相关的标记牌，听诊器，体温计，压舌板，五官镜，手电 筒，针筒，模具娃娃。（三）看图片-大家要认真看哦，等下我会邀请最认真最安静的小朋友来回答 我的问题。（1）挂号-引导幼儿看他人挂号。提问：你看到他们在干什么！为什么要挂 号呢？（知道挂号能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）（2）医 生给病人看病结合图片提问：医生

12、在给病人看病的时候会问什么？医生使用了哪些工具？这 些工具名称叫什么？这些工具有什么用？体温计一一检查有没有发烧；压舌 板一一检查喉咙有没有发炎五官镜一一检查鼻子情况；听诊器一一检查心脏跳动是否正常和呼吸时的声音是否正常（3）取药-提问：刚才病人是到哪里取药的？ （4）打针一谁给病人挂针？打针时注意什 么？小结看病过程：病人到医院看病，先挂号，然后找医生看病。医生通过问话，对病人进行身体 检查，了解病情，最后开处方，交费，取药。病人安要求吃药打针，病就会好 了。延伸提问：怎样预防生病？小结：经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，平时小朋友们还要多 注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的

13、毛巾的杯子，不能咬手指，经常 剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。四、户外活动（9:30-10:30）（活动前换衣服、汗巾，上洗手间及喝水）。（一）集体游戏（09:3010:00）吸纸跑:分四队，请幼儿两人一组手拉手在 起跑线上站好，将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，要求保证速度 快的同时，报纸不要掉下来。若报纸掉下来时，把报纸捡起放好再跑。（二）分组自选游戏（10:0010:30）活动一、头顶沙包走活动二、跳绳活动三、拍球五、教学活动：快乐数学算一算（10:30-11:00）活动目标：1、能做10以内的加法运算。2、感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。活动材料：计算卡片，趣味贴

14、 纸若十个。活动过程：一、分组组织幼儿分成三个方队，红队，黄队，绿队。二、活动过程：第一关：开火车-小朋友一个一个回答。第二关：我来说你来算第三关：抢答题。五、午餐活动（11： 00-11： 30）吃完午餐的小朋友可以进行阅读，洗漱，准备午休。第5篇：幼儿园家长助教方案幼儿园家长助教方案（一）为了孩子的全面发展，我园决定在本学期第周（月日）和（月日）开展家长助 教周活动。现对活动的有关注意事项准备如下：一、家长助教活动的指导原则合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一 位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。尊重在先，真诚沟通原则：具

15、备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家 长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动 目标、意义，与家长真诚沟通。以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进 行。适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采 取灵活的指导方式。二、具体指导策略策略一：抓活动前的准备工作。首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次是真诚相邀，采用 招募栏、电话预约等方式邀请家长参与助教活动。再次是与家长共同设定活动 目标、内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案，家长一 般只是简单地说一下自己活动的想法，教师要帮助家长分析活动的目的、发展 意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都 要提前想到，防止发生意外。策略二：做好活动中的组织工作首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌。充满信心地投 入到整个活动之中；其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长，根 据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导，把 握时机，适当牵引。