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1、人教版七年级语文上册诗歌鉴赏专项自检题检测试题2一、七年级语文上册诗歌鉴赏1阅读下面的古诗，完成后面小题 秋词刘禹锡自古逄秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）“睛空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？刘禹锡在诗中只写冲天而上的一鹤，有何深意？ （2）第一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？ 2阅读下面的诗歌，完成下面小题， 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮来两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（1）阅读诗歌，说说这首诗表达了诗人什么感情 （2）阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描
2、绘的景象？为什么？ 3诗歌鉴赏 渡 汉 江宋之问岭外音书绝，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。（注释）这首诗写于作者贬谪岭南（今广东一带）后，逃归的途中。（1）“经冬复历春”中“历”的意思是：_ （2）诗歌前两句里的“绝”和“复”反映诗人在贬谪期间怎样的生活状况? （3）按常理说，后两句似乎写成“近乡情更切，急欲问来人”更恰当。诗中的“怯”和“不敢” 反映了怎样的心理? 4阅读下面古诗，完成下面小题 天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）“断肠”的意思是_。 （2）下列对这首诗的理解与分析错误的一项是（ ） A.首句展现的萧索景象，与游子的悲
3、凉心境吻合。B.“夕阳西下”照应首句中的“昏”字，点名了时间。C.这首小令运用了白描的手法，勾勒出一幅深秋远行图。D.这首小令表达了游子热爱秋景的情怀。5赏析下面的这首古诗，完成下面小题。 田园乐（其四）（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。（注）落落：形容松树高大的样子。衣冠：指士大夫的穿戴。（1）诗句“落落长松夏寒”中的“夏寒”似乎违背了季节常理，对此你是怎么理解的? （2）请结合全诗内容，简要分析本诗所表达的思想感情。 6阅读下面这首诗，完成下面小题。 天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）下列对这首元曲赏析有误的
4、一项是（ ） A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B.“枯藤老树昏鸦”这里的枯藤、老树给人以凄凉的感觉，“昏”点出时间已是傍晚。C.这首曲意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。D.“断肠人在天涯”表现了天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。（2）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系这首小令，谈谈作者为什么这样写。 7阅读下列两首诗，完成后面小题 夜上受降城闻笛（唐）李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。春夜闻笛（唐）李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。注释寒山：地名，在今正苏徐州市东
5、南，是东晋以来淮泅流域的战略要地，屡为战场。迁客：指遭贬斥放逐之人。作者此刻被贬滴，也属“迁客”之列。（1）夜上受降城闻笛中，“沙似雪”和“月如霜”营造了怎样的环境氛围？ （2）这两首诗写的都是夜闻笛声，但笛声所引发的情感并不相同，请作简要分析。 8阅读下面这首古诗，回答问题。 台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。（注释）韦庄，晚唐诗人。台城，就在在家今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖。（1）诗的第二句中一个“_”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败的史实，突出了变换之速；而一个“_”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情。 （2）
6、诗的三、四两句，颇为后人称道。请你从修辞手法运用的角度，结合诗歌内容进行赏析。 9阅读下面诗歌，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？ （2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 10阅读下文，完成后面小题 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。 （2）本诗表
7、达了作者怎样的思想感情? 11阅读诗歌，回答问题 闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？ （2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。 12阅读下面这首诗，完成后面小题。 夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）这首诗写了哪两个时间？哪两个空间？ （2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 13阅读选段，按要求做题。 春雪（韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1） 阅读诗歌，分析第二句中“惊”一词表现了作者怎样的心
8、情？ （2）诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 14阅读选文，回答问题 新晴青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（1）从诗中的“ _”、 “ _”、“ 昼梦”、“南风”等意象可知，这首诗写的是夏季的生活场景。 （2）本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。 15阅读下面古诗，回答问题。 秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（1）“欲作家书意万重”中的“作”的意思是_。 （2）用自己的话说说为什么“临发又开封”？ （3）这首诗歌表达了怎样的思想感情？ 16阅读天上的街市，回答问题。 （1）
9、“你看，那浅浅的天河”中的“浅浅”一词应怎样理解？理由是什么？ （2）诗人开始用“好像”，后来用“定然”，怎样理解这种词语运用的变化？ （3）传说中的“牛郎织女”的故事是一个凄美的爱情故事，诗人为什么要对这一故事进行大胆改编？ （4）你认为“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”这句诗写得好吗？为什么？ 17阅读诗歌，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）请分析“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得好在哪里。 （2）下面对这首诗的赏析，错误的一项是（ ） A.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
10、B.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。D.诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。18阅读诗歌，回答问题。 绝句（宋）志南古木阴中系短篷 ， 杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。【注】短篷：有篷的小船。杖藜（l）：用藜做成的拐杖。藜，野生植物，茎坚韧，可为杖。（1）这首诗写的是哪个季节？为什么？ （2）“杖藜扶我过桥东”一句使用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？ 19阅读诗歌，回答问题。 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，
11、浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（1）这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“_”字为线索，以“_”季为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情。 （2）展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 20阅读下面这首诗，完成下列小题。 送友人（唐）薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。【注】蒹葭：芦苇。（1）分析诗歌前两句在全诗中的作用。 （2）赏析“离梦杳如关塞长”一句的妙处。 21阅读下面这首诗，回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，
12、若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）诗中画线句描绘了大海怎样的景象？有何用意？ （2）请简要分析这首诗的写作特色。（写出两点即可） 22阅读古诗，回答问题雪梅卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须_雪三分白，雪却输梅一段香。（1）从“差、千、逊、少”等字中选择一个填入诗中的空白处，应为_。 （2）这首诗揭示了怎样的人生哲理？ 23阅读诗歌观沧海，回答问题观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）下列选项不正确的一项是（ ） A.“水何”六句，诗人从大处落笔，
13、浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。B.“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。C.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。（2）下列与本诗中所描述的季节相同的一项是（ ） A.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.青山绿水，白草红叶黄花。C.乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。D.试问卷帘人，却道海棠依旧。（3）诗中用一“观”字统领全文，采用借景抒情的写法，把眼前的海上景色和_巧妙地融合在一起。 （4）“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，一句中“若”字用得好，试评析。 24阅读诗歌，回答问题相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（1）赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。 （2）“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？ 25阅读下列古诗，回答小题。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
