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1、个人教学问题改进计划模板姓名梁艳爱性别女年龄42岁学历大学本科职称中学一级教龄23年职务教师所任学科初中英语个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。我觉得自己以往在教学方面教学方法比较传统、单调和枯燥，缺乏师生、生生的互动，学生的综合能力比较薄弱。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。今年，我计划要努力改进以往的教学方法，努力培养学生建立学习英语的信心和自主学习的能力，为学生的进一步学习奠定良好的基础。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。 我计划在每节课课前要刻苦钻研教材，针对教材中的重点、难点，制定灵活的教学过程。备课讲求知识的精炼、严谨性，同
2、时力求贴近日常生活，创设具有日常生活的语言环境，培养学生的交际应用能力，力求让学生既学到系统的语言知识，又增强英语学习的兴趣，加深对知识的理解和掌握。在课堂上，我力求做到精讲多练，着重学生的能力和兴趣的培养。我要积极引进小组合作教学模式，将学生分成几个小组，培养组长组织组员开展小组合作学习，如：各组进行小竞赛、做游戏、猜谜语、情景表演、朗诵等多种小组合作互动模式进行教学，努力改变以往举手者寥寥无几的局面，变传统的“灌输法”为活跃的“师生互动、生生互动”的教学模式。所需支持上学年我校大部分班级实施“小组合作学习”的课堂教学模式，给我们的课堂教学改革带来了一股清新的春风。这种以小组合作为代表的合作学习被我校的教师们广泛采用。我要乘着这股“春风”积极投身教学改革，因为“小组合作学习”能充分展现以学生为主体的课堂教学本质，把课堂真正还给学生，让学生“主动参与、善于合作、乐于探究”。 改进结果 我校开展“小组合作学习”的班级以明显的优势稳居各类考试和竞赛第一名，受到各界人士的赞赏和表扬。
