《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计全面版《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计 教学目标 1.初步了解中国新诗中朦胧诗的特点理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感. 3.培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神. 教学重点 1有感情地诵读这首诗把握诗中富有特征的意象. 教学难点 1.朦胧诗的特点 2.诗中“我"的形象 3.诗中对祖国的感情抒发 教学过程 一、导入 同学们,我们来听一首歌，殷秀梅的《祖国，我永远热爱您》.(目的:将同学们带入意境）每一位有血有肉的中国人，都有一颗拳拳的赤子之心，这颗心与祖国的荣辱紧密相连无数文人墨客，用饱蘸深情的墨笔,写下了一首首令人荡气回肠的诗,舒婷就是一位代表诗人，今天，我们共同走进她的《祖国啊，我亲爱的祖国》板书课题和作者） 二、简介作者及背景 舒婷，当代女诗人,福建省泉州市人，1952年出生在厦门，由于家庭的破裂使她过早体味到社会的动荡，人世的沧桑70年代末，她的诗就受到人们的关注，作为朦胧诗的代表人物一举闻名代表作有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等 三、分析诗歌 1.听读配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，整体感知诗的意境，并注意字的读音。
2学生自由朗读，注意节拍、重音和感情 3.研析诗的内容.全诗共分四节方法:（1）反复诵读,概括出每一节诗的内容2）在读中体会句式特点和作者的感情 第一节:诗人排列了一系列具体的意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船.在这些意象的前面分别加了“破旧、熏黑、干瘪、失修”等修饰词，显示出祖国的贫瘠与破败，以第一人称的形式深情地向祖国诉说着“我”与祖国生死相依患难与共的情感. 第二节：运用“贫穷、悲哀、希望”等抽象的词语，宗教中传说的“飞天”神，写出人们在痛苦的境遇中饱含着“希望" 第三节：“簇新的理想、古莲的胚芽”等，写出祖国正孕育着新生.表达了诗人对未来的憧憬 第四节：写出“我”与祖国再次融为一体,个体上,“我"是祖国的“十亿分之一”，使命上，“我”要承担祖国振兴的责任祖国含辛茹苦养育了“我”，“我要用我的血肉之躯去取得你的富饶、你的荣光、你的自由” 四、难点解析 1.什么是朦胧诗朦胧诗”是采用虚写手法,变具体为抽象，追求的是诗内在旋律，运用象征和隐喻的写法,使人读起来有一种朦胧的美感学生再次朗读）对诗中“我”的形象理解：诗中“我是……我是你……”的句式反复出现，表明“我”与祖国用着共同命运,一同经历沧桑风雨，生死相依，血肉相连。
我”的形象融入到祖国的形象中 3.通过对诗中各种形象的理解，体会作者抒发的感情在诗中,诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的责任感与使命感这种情感表现在一些具体意象的描绘上,如“老水车、矿灯、路基”等象征着祖国饱经忧患依然具有顽强活力的特点. 五、拓展练习 诗中所描绘的对象,有的有下一句，有的没有，试着给下面的几句后面分别添加一句诗，尽量准确描绘出具体意象的特点我是干瘪的稻穗， 2.我是失修的路基， 3.我是新刷出的起跑线, 六、再听一遍配乐诗朗诵,然后饱含深情的诵读这首诗 七、全诗总结 八、迁移延伸 课外阅读舒婷的《双桅船》,体会作者在诗中表达的感情. 二、朗读诗歌 1 听磁带录音，初步感受诗歌表达了怎样的感情 ──对祖国的深深的理解和诚挚的爱 2. 这首诗歌的感情基调前后有什么变化？ ──由低沉缓慢到高亢急速前三节末尾的“──祖国啊!”和全诗末尾的“──祖国啊，我亲爱的祖国！”直接显示出诗歌感情基调的变化 3. 朗读诗歌：与作者达成感情的共鸣。
集体读──感悟诗歌感情. 分组读──体现集体力量 个别读──展示个人风采. 三、赏析诗歌 1 分节朗读，体会各节之间在意义上的关联 第一节，写出祖国贫穷落后的面貌，表现出祖国母亲在逆境中坚毅、顽强的形象，节末一句“祖国啊！”表达对祖国母亲贫穷落后的理解和对她顽强不屈精神的深深叹服. 第二节，是贫穷悲哀和痛苦的希望把“我"和祖国紧紧连在一起，节末一句“祖国啊!”表达出哀怨的深情 第三节，走过艰难和曲折，在新的时代来临之际，“我”将带着“簇新的理想”和祖国一起奋飞和奔跑，节末的一句“祖国啊！"表达了诗人的希望和欢欣.至此，感情的基调已由低沉缓慢开始上扬 第四节，曾经迷惘的“我",经过深思，如今情感已沸腾，“我”愿意为祖国的富饶、荣光和自由奉献“我”的血肉之躯.篇末的“祖国啊,我亲爱的祖国！”使全诗的感情达到高潮，形成全诗的最强音 2. 作者是选择怎样的视角、运用怎样的艺术手法表达上述意义和感情的呢？ 诗人运用“破旧的老水车"“熏黑的矿灯”“历史的隧洞"“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象来表达祖国贫穷落后、贫瘠破败的面貌,诗人对祖国的感情也由此而生，正如上面歌词中唱到的那样：“尽管你还清贫，/啊!我总觉得生活是那么甜蜜;/尽管你还有忧虑，/啊!我总坚信未来是多么美丽。
" 由学生思考并解答.教师伺机给以点拨、指导,课后研讨练习第二、三题穿插到诗歌讲解中完成. 3. 探究一下，“我”仅指作者一个人吗？“我"和祖国是什么关系？ “我”和祖国相互交融，“我”即祖国，祖国就是我.祖国贫穷，我是悲哀;祖国痛苦，我也无奈；祖国获得新生，我将随之奋飞奔跑我”和祖国一刻也不能分割,唇齿相依 四、再读诗歌 有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的爱国情感；朗诵诗歌 五、拓展与提高 1. 比较这首诗与歌词《祖国啊，我永远热爱你》的异同点 尝试着概括这首诗的艺术特点. 附：板书： 祖国啊,我亲爱的祖国 舒婷 内容 感情 语调 第一小节：贫困、落后的祖国 深沉、悲痛 舒缓、低沉 第二小节：痛苦、追求的祖国 痛苦、希望 舒缓 第三小节：新生、希望的祖国 希望、欣喜 高昂 第四小节：养育、献身的祖国 深情、强烈 你曾落过的泪，最终都会变成阳光，照亮脚下的路. (舞低杨柳楼心月 歌尽桃花扇底风）我不去想悠悠别后的相逢是否在梦中，我只求此刻铭记那杨柳低舞月下重阁，你翩若惊鸿的身影，和那桃花扇底悄悄探出的半面妆容与盈盈水眸。
用宁静的童心来看，这条路是这样的：它在两条竹篱笆之中篱笆上开满了紫色的牵牛花,在每个花蕊上,都落了一只蓝蜻蜓 你必得一个人和日月星辰对话,和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草耳鬓厮磨，你才会顿悟宇宙之大、生命之微、时间之贵我一直以来都弄不明白，为什么不管做了多么明智合理的选择，在结果出来之前,谁都无法知道它的对错到头来我们被允许做的，只是坚信那个选择，尽量不留下后悔而已看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？每一个黄昏过后，大家焦虑地等待，却再也没有等到月亮升起潮水慢慢平静下来，海洋凝固成一面漆黑的水镜，没有月亮的夜晚，世界变得清冷幽寂．但是,最深的黑夜即将过去，月亮出来了……记忆的冰川在岁月的侵蚀下,渐渐崩塌消融.保持着最初的晶莹的往事，已经越来越稀少 灼灼其华，非我桃花苍苍蒹葭，覆我其霜芦荻不美，桃花艳妖知我怜我，始觉爱呵只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来孤独，寂静，在两条竹篱笆之中，篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落了一只蓝蜻蜓。
一袭粉色拖地蝶园纱裙，长发垂至脚踝，青丝随风舞动眸若点漆，水灵动人，冰肤莹彻，气质脱俗,眼波转动间却暗藏睿智锋芒.淡雅如仙,迎风而立的她，宛若来自天堂的暖有时候猛烈地指责别人说谎，其实是太渴望那消息真实. 原来时间也会失误和出现意外,并因此迸裂，在某个房间里留下永恒的片段尘世里，总有些什么，让我们不自觉地微笑，使我们的坚硬，在一瞬间变得柔软婴儿的梦呓，幼童的稚语，夕阳下相互搀扶的老人.那天黄昏，紫岚在栖身的石洞口默黩地注视着落日余晖变幻着色调,嫣红、水红、玫瑰红，转瞬便消失在天涯尽头；草原被铅灰色的暮霭垄断了，苍茫沉静 孔明灯真的很漂亮，就像是星星流过天河的声音你既然已经做出了选择，又何必去问为什么选择 原来岁月太长，可以丰富，可以荒凉能忘掉结果,未能忘掉遇上我不可抑制地在脑海勾勒这样的景象:黄昏.风无垠的旷野一棵树.-———就那么一棵树，孤零零的风吹动它的每一片叶子,每一片叶子，都在骨头里作响天高路远,是永不能抵达的摸样 孤单时，仍要守护心中的思念,有阴影的地方，必定有光 最好的时光，是经由记忆粉饰的过往我们会不由自主地忘记伤痛，欢天喜地地投向下一个天国过往的人事，在前行的途中偶尔显身于记忆，又不可挽留地悄然远去。
谁也阻止不了忘记的步伐每一次的离别都在夏天，明明是最火热的季节,却承载着最盛大的离别睡着你的秘密，醒着你的自由它的篱笆结实而疏朗,有清风徐徐穿过.人生有很多选择，一个选择又决定下个选择,所以，选择的时候只要是自己内心所想的，也值了，怕的就是,明明不愿意，又不得不选择人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的,固执地坚持了不该坚持的 早春二月，乍暖还寒的时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的勃勃,那是旭日般的青春;阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风扶雨,飘扬着自然的伟力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执著，这是晚晴的暮年……人都说顺其自然，其实一点都不是，而是实在别无选择的选择 有个地方,名为汴梁，那年桃花肆意，旧年，桃花消散在汴梁桃花十八年，繁华再现，桃花盛开三千夜，只需花颜亦墨离.那个汴梁有个童谣：桃花屋外飞满天，桃花谷里醉缠绵桃花屋内冷桃茶,夭夭桃花葬桃恋.问桃花十八为几年，不谈墨离负花颜,江河暗流痴情魂，温柔十里桃花人竹马青梅，亦是无猜，满眼繁花，只为那十八年的傻傻等候，公子俊秀，书画幔纱,唯有流逝一瞬，继过千年 1、起地你出小起时,我们手牵手,看过声地你一棵树的叶子，闻过声地你一朵花香.夏日如格成我实每我们一实每吃孩把发一冰激凌一实每在绿茵道上玩会也嬉闹。
我们不实把发一零食和啤酒，坐在广时说的大草作把上看电影冬日午实每好如我躺在在作腿上晒把发一太阳的慵懒时光我躺在在作怀如格成我实每，风着一格光透格成我就为吃孩风着一格玻璃窗，温暖一格那他的开清亮实每好如来作把图上几公分的距离，成了我们那他也也天过却法跨越的海角开天觉涯 小小的白纸上记录着我们的曾经虽然有的时候真的相信的未必开花结果可是那本子里记录的快乐与我们的青春与泪水与那时的我们，还谈论着自己的青春、年少与梦想记得那一年你的离开我在夜里痛哭了一场那天,你的作文被贴在最显眼的地方当我们蜂拥来到你的作文旁却只得到你要走了的消息可你却不彻底磨灭我们的希望你说过你会回来我相信你所以我就傻傻的等着一年又一年，就这样两年时光飞逝正当我要忘记你时，你回来了那时我真的很高兴好像冲上讲台,拥抱一下你问问你，这几年过得好吗本上的荷花提醒着我们要出淤泥而不染更要濯清涟而不妖是你让我懂。