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1、我的书包美术教案高车中心小学 黄佳琪书包是学生最熟悉的学习用具之一，六年级美术我的书包课堂教学，老师们设计好教学案例很重要，以来不断反思，有利于提升教学质量。以下是出国留学网小编整理的我的书包美术教案，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。教学内容与目标知识目标:了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。能力目标:学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书包，提高创作意识。情感目标:养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。现代教学手段:本节课在PPT当中添加大量的高科技的书包图片，使学生更直观的了解本课的
2、教学内容。教学重点:观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。教学难点:运用设计理念，自己设计一款多功能书包。教学准备:教师:美术书、各种不同类型的书包、制作课件、涂色工具、纸。学生:美术书、课前搜集到的各种书包、涂色工具等。教学过程:、导入新课教师在课前将自己的一个功能性书包带到课堂上师:很多人会问，老师上课背什么书包呀?我这个书包可不是普通的书包，它的功能可多了，今天我想和大家一起分享一下。(向学生介绍有代表性的特殊功能)我对我这款书包了解这么多，那你对自己的书包了解多少呢?今天我们就来研究一下吧(板书课题)、讲授新课1、了解书包外形
3、及功能的变化过程(课件出示)将70、80年代与90年代的书包进行比较(功能、色彩、外形上有什么不同)学生讨论-功能单一、色彩单调、外形简单。2、近几年的书包又有哪些变化呢?我们一起来看看自己带来的书包，它分为哪几部分?-书包箱体、书包背带、外部装饰。3、如果让你按照这样的结构来画一个书包的基本型，你可以吗?-可以那你最短能用多长时间来完成呢?想不想看看老师能用多长时间呢?-想4、教师将计时器打开，与示范用白纸一起放在实物投影仪下面，计时做示范。做完书包基本型仅用20秒5、刚才老师画用了20秒，你们有人想挑战一下吗?如果你们能用40秒完成一个书包的基本型，就算你赢。学生热情高涨，完成内容。6、同
4、学们基本上都能挑战成功，可是，这样的书包现在随处可见，并不独特，老师刚才的书包之所以能够吸引大家的眼球，是因为上面有很多特殊的功能，我今天带来了一些，比我的书包科技感更强的一些书包的图片，大家想不想看一看呀?3、播放PPT，提问:谁能告诉我刚才都看到了哪些特殊功能?4、书包上为什么需要加这么多特殊功能呢?-为了更方便我们的使用。5、出示图片，同学互相交流，说一说这些功能是做什么用的，使用起来会怎么样?6、教师展示自己带来的书包，详细讲解其特殊的部分和自己不满意的部分。7、小组研究(课件出示)仔细观察自己的书包，你觉得哪一部分最需要改进。你想使自己的书包变成一个具备什么特殊功能的书包呢?8、引导
5、学生看书中的学生作品，找出设计图的重要组成部分(图案、尺寸、特殊功能说明、设计师)9、教师在原先绘制的书包基本型上面添加特殊功能，完成设计图，学生了解设计图的画法。、学生制作，播放音乐1、展开你的丰富的想像力,设计一个即实用,又美观,而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。2、鼓励学生大胆想像,大胆作画。充分发挥自己的想像力。3、教师在学生作画时注重过程性评价。、学生作品展示评价1、学生自评:在小组里选出优秀作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。2、学生互评:说一说谁的作品更吸引你。、教师小结:同学们，通过今天的学习，我们都设计出来了别具一格、功能独特的书包，在今后的日子里，希望你们在自己设计的书包能够成为现实生活中的一件产品，用它所特有的功能服务更多的人，想要使这样一个梦想成真，就需要我们的不懈努力，同学们，加油吧!
