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1、第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜三、学习过程活动一：了解显微镜的结构和各部件的功能【自主探究】 1、对照教材或实物认识并填写显微镜的结构名称。思考：显微镜结构中最重要的是_；带有螺纹的镜头是_。能调节光线强弱的两个结构是什么？2、动手探索： 分别转动粗、细准焦螺旋，操作中各发现什么现象？两种现象有什么不同？物镜分高倍镜和低倍镜，如何操作可转换镜头。转动反光镜，左眼看着目镜里面的视野看看有什么不同？转动遮光器，发现了什么？3、在显微镜中，光线是如何到达我们眼睛的？【展示交流，释疑解惑】活动二：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。）【自主探究】 1、阅读教材，总结显
2、微镜使用的方法步骤：如何取放显微镜？如何对光？总结三转： 转动_，使 _镜对准通光孔。 三转： 转动_，选择一个较大光圈。 转动 _，使光线通过通光孔反射到镜筒内。如何调节观察到物像？（动作记忆） 放压降升 （4）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？2、练习使用显微镜观察永久玻片标本和写有“上”的标本。观察到永久玻片标本的物象后，小组内互相换位观察并互相描述物象的形状、颜色、和结构组成。 在显微镜视野内“上”的物像是_；标本与物像的移动方向_。这说明了什么问题？如何将物象移到视野的中央？思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？3、显微镜用完以后如何整理？【展示交流，释
3、疑解惑】【能力提升】显微镜的放大倍数与视野中观察到的物象的大小、数目有何关系？使用低倍镜观察，换成高倍镜后，视野变暗，观察到的细胞数目减少，细胞体积 。达标练习：1、调节光线强弱的结构是_和_（光线强时用_镜， _光圈）。2、使用：显微镜使用的步骤：_；_；_。3、转动准焦螺旋（先粗后细）。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到 为止（此时眼睛一定要看着 ），以免_ 。4、整理：显微镜外表擦拭干净。擦拭目镜和物镜要用_纸。转动转换器，把两个物镜_，并将镜筒下降到_处。5.在利用显微镜观察细胞结构时，与物像明暗程度无关的是A反光镜 B光圈 C镜头 D通光孔6.光学显微镜是科学实验常用的仪器之一，同
4、学们要学会显微镜的规范操作。下列操作中规范的是A手蒙右眼，左眼观察目镜 B对光时，使低倍物镜正对通光孔C用手扳物镜转换低、高倍镜 D高倍镜下用粗准焦调螺旋调焦7.使用显微镜观察口腔上皮细胞时，若在光线较强的情况下，应该选用 A较大光圈，平面镜 B较小光圈，凹面镜 C较大光圈，凹面镜 D较小光圈，平面镜8.某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是A.5、10 B.10、40 C.15、10 D.20、40 9.若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动转换器后，污点仍然不动，则污点在A目镜上 B物镜上 C玻片上 D反光镜上10
5、.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却发现视野黑暗，看不清物像。你认为最可能的原因是A.物镜未对准通光孔 B.有同学阻挡光线C.目镜的放大倍数太小 D.标本未放在通光孔中央11、在显微镜下观察临时装片时，见物像偏右上，为使物像放正中，应将装片（ ）A、往右下移 B、往右上移C、往左下移 D、往左上移12、如果在目镜为5 、物镜为10时显微镜视野观察到的细胞数目是9个，现在把目镜改为15 ，视野里细胞数目是（ ）A 3个 B 5个 C 7个 D 9个13、刘然在显微镜的视野中看到一个“b”字。在透明纸上写的是（ ）A、b B、p C、d D、q14、用显微镜观察玻片标本时，首先用10物镜找到图像，再换用40物镜找到图像。后者与前者不同的是（ ）A、视野变暗 B、视野范围扩大 C、细胞图像变小D、细胞数目增加
