集体备课教案六数

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1、金山小学集体备课教案（六数）集体备课教案教学内容 全册备课 主备人 董自广 备课时间 2007年8月29日 上课时间 复备栏教学内容：本册内容有：分数乘法，分数除法，分数四则混合运算和应用题，百分数，圆的周长和面积，简单统计。教材简析：分数的乘法中教材先讲解分数乘法的意义，而分数乘法的意义是教学的重点，也是学习分数乘法应用题的基础。一个数乘以分数的计算法则，可联系分数的意义与分数乘法的意义，配合图形进行推导。在此基础上，教材还安排了分数乘法应用题。这种应用题是分数应用题教学的重点，分数除法应用题也是根据这种应用题的数量关系推导出来的。由于“求一个数的百分之几是多少”与“求一个书的几分之几是多少

2、”的应用题的思考方法、解题步骤基本相同，所以这两种应用题在教材中混合编排。分数除法是学生在学习整数除法和分数除法的基础上教学的。教材先讲解分数除法的意义，在讲解分数除法的计算法则时，突出了一个数除以分数这一重点。还安排了分数除法应用题。这类应用题是以后学习稍复杂的分数（百分数）除法应用题的基础。根据学生已经掌握的方程知识，介绍了这种应用题的方程解法和算术解法，以拓宽学生的解题思路。简单统计使学生掌握折线统计图的画法及作用，能熟练分析折线统计图。分数、小数四则混合运算和应用题着重联系分数小数四则混合运算的方法，提高学生的计算能力。其次还将了稍复杂的分数、百分数乘法、除法应用题。百分数的意义和写法

3、，百分数和分数、小数的互化，然后着重讲了“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题，联系实际，介绍常用的成活率、合格率、出勤率等的含义和计算方法。圆的周长和面积中主要学习圆的特征，以及圆的周长和面积的计算方法。同时选学“扇形的认识”。教学目标：1、理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个书是另一个数的百分之几”的应用题。2、理解分数乘除法的意义和分数乘除法之间的关系。掌握分数乘除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘除法。3、能正确地进行分数、小数四则混合运算。4、能正确解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。5、掌握圆和扇形的特征，会

4、用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。6、简单统计使学生掌握折线统计图的画法及作用，能熟练分析折线统计图。7、结合教材内容，对学生进行爱国主义和辨证唯物主义教育观点的启蒙教育，培养认真负责、仔细的良好计算习惯。教学重点：1、百分数的意义和“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。2、一个数乘以分数的意义，掌握分数“百分数”乘法应用题。3、一个数除以分数和分数“百分数”除法应用题。四则混合运算和应用题。教学难点：1、“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题。2、一个数乘以分数的意义的理解。理解分数除法的意义和数量关系。3、分数四则混合运算，难点是从实际到抽象

5、，理解相关知识。方法措施：1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习新课改中的教育理论和教学方法，转变教学理念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。2、加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。3、培养他们的计算能力是关键，有目的的进行计算练习。一要求计算仔细，在正确的基础上提高计算速度。二是加强计算的基础练习。三是加强口算训练。四是引导学生使用简便方法。4、分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。 5

6、、在激发学生学习兴趣，使他们乐学，愿学。教具准备：多媒体课件 圆规 直尺 小黑板等课时安排：1、 期初复习 2课时2、 分数乘法 14 课时3、 分数除法 20 课时4、 简单统计 2 课时5、 分数四则混合运算 3课时6、 应用题 11课时7、 百分数的应用 14课时8、 圆的周长和面积 11课时9、 期末复习 5课时集体备课教案教学内容 期初复习单元备课 主备人 韦学余 备课时间 2007年8月29日 上课时间 复备栏教材简析：本单元教材主要复习第十册内容：长方体和正方体，简单的统计（四），数的整除，分数的意义和性质，分数的加法和减法。教材适当加强知识的逻辑性和系统性，进一步加强知识的内在

7、联系，力求使学生在知识、技能、思维能力、创新意识和空间观念等方面在前五年的基础上有较大的提高，为进一步系统学习打下更好的基础。教学目标：1、进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。2、使学生进一步掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征；进一步掌握分解质因数，求最大公约数和最小公倍数。3、使学生进一步理解分数的意义和基本性质。4、使学生进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。5、使学生进一步认识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数的改写。6、使学生进一步掌握长方体和正方体的特

8、征，会计算它们的表面积和体积。教学重点：1、进一步掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。2、使学生进一步掌握约数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数。3、进一步理解分数的意义和基本性质能够比较熟练地进行约分和通分。教学难点：1、进一步掌握较复杂的求平均数的方法。2、掌握长方体和正方体的表面积和体积。3、进一步掌握求最大公约数和最小公倍数。教学准备：1、幻灯投影、多媒体等各种电教手段进行教学。2、运用实物或简单的教具进行直观演示。教学措施：1、深钻教材，并结合新课程标准的要求和学生的实际情况，优化课堂教学效果，提高教育教学质量。2、重视基础知识的教学和基本技能的培养。3、引导学生

9、自主学习、合作学习、探究学习，从而拓展思路，培养学习兴趣和学习能力。课时安排：长方体、正方体和数的除 1课时复习分数加、减法和应题 1 课时集体备课教案教学内容 期初复习 主备人 韦学余 备课时间 2007年8月29日 上课时间 复备栏第一课时教学内容：复习长方体、正方体和数的整除及分数的概念。教学目标：1、使学生进一步认识长方体和正方体，进一步掌握表面积和体积的计算，能熟练地进行面积单位、体积单位的换算。2、使学生进一步认识数的整除；进一步掌握分数的一些概念，能应用分数的一些概念进行约分和把分数化成小数。教学重难点：1、能根据长方体、正方体表面积的有关概念正确的解决生活中的实际问题。2、掌握

10、整除有关概念，并能应用有关概念解决实际问题。教学准备：长方体、正方体的模型、多媒体课件。教学过程：一、揭题直接引入：复习长方体和正方体。复习数的整除及分数的一些概念。二、复习长方体和正方体1、长方体和正方体的特征出示长方体和正方体的模型。问：长方体和正方体的特征各是什么？它们之间有什么关系？你能用图形表示出它们之间的关系吗？学生思考后回答。2、 表面积和体积回忆什么是长方体、正方体的表面积？分别如何计算？什么是长方体、正方体的体积？如何计算？体积和容积又有什么区别？请举例说明何时求一个物体的面积、体积、容积？3、 完成书本练习1、2、3三、 复习数的整除1、 整理概念什么是数的整除？什么叫质数

11、？你能说出几个质数吗？什么是合数？你能说出几个合数吗？讨论：质数、互质数、质因数有什么区别？2、 做第4题四、复习分数1、复习分数的意义和基本性质请你举一个分数，并说一下表示什么意思？分数的基本性质是什么？它有哪些应用？什么是真分数、假分数、带分数？怎样把分子比分母大的分数化成带分数？2、复习除法与分数的关系五、课堂小结。六、作业：做期初复习第5、6题集体备课教案教学内容 期初复习 主备人 韦学余 备课时间 2007年8月29日 上课时间 复备栏第二课时教学内容：复习分数加、减法和应用题教学目标：1、进一步掌握分数加、减法的计算方法，并能灵活地进行加、减两步以上的简便计算，提高计算能力。2、进

12、一步理解分数的一些应用题的数量关系和解题方法，提高思维能力。教学重难点：1、能灵活地进行加、减两步以上的简便计算，提高计算能力。2、理解分数应用题的数量关系和解题方法。教学准备：投影仪教学过程：一、揭题。这节课我们复习分数加、减法及简便计算、复习分数应用题。二、复习分数加、减法。1、复习计算法则（1）出示习题 1/2+2/5= 2/3-1/4=5/8+6/8= 9/11-2/8=想一想：分数的加、减法要怎样计算？（2）做书本练习第8题。学生独立计算，集体订正。（3）小结：分两种情况同分母分子相加、减分母不变。异分母通分转化为同分母分数相加、减的情况再计算。2、复习分数简便计算想一想：在什么情况

13、下可以简便计算？巩固简便计算的运算规律。完成书本练习第9题。指名板演，集体订正。3、小结能用简便方法的计算题要尽量用简便方法。三、复习应用题。做期初复习第11题学生读题，比较两个问题的不同点，在列式的时候该注意些什么？分别把谁看作除数？列式解答，集体订正。四、课堂小结。五、作业：做期初复习第9、12题。集体备课教案教学内容 分数乘法单元备课 主备人 姚绍诚 备课时间 2007年8月29日 上课时间 复备栏教材分析： 本单元教材是在学生掌握了整数乘法、分数的意义和分数的基本性质，以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。本单元分四个小节进行教学，分数乘法的计算，分数乘法应用题，分数混合运算

14、以及倒数的意义，这些内容都属于分数的基本知识，利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，分数四则混合运算和稍复杂的分数应用题以及百分数的基础。 分数乘法的计算包含有两种情况，既分数和整数相乘，分数和分数相乘。本单元的分数乘法应用题主要是求一个数的几分之几是多少的应用题。 在了解了分数乘法以后，教材安排了一节分数乘法和加、减的混合运算，并把它同整数乘法运算定律推广到分数乘法紧密联系起来，这样安排，既有助于巩固和提高学生分数加、减、乘法的熟练程度，又能使学生灵活地运用简单算法进行计算。本单元最后教学倒数的认识，使学生理解的意义和求一个数的倒数的方法，为后面学习分数除法作好准备。 教学理念：