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1、Unit4 How do you get to school?三案设计 沁园中学 王沛沛 Unit 4 Period 1 Section A 1a-2d 一、 学案 (教师寄语: No pains, no gains)Task 1. 会读写本课单词、短语（1）个人记读单词5分钟 （2）两人一组相互检查读音（3）展示，写在学案上 单词：搭乘 地铁；地下火车 走；步行；散步； 火车 四十 五十 六十 七十 八十 百 分钟 花费 短语：乘地铁_ 骑自行车_ 乘公共汽车_ 乘货车_ 乘出租车_ 乘父母的车去_ 乘船_ 到达学校 _Task 2. 要点解惑： how意为“怎样，以何种方式、手段”用来询问
2、到校的方式。 例如：我怎样才能买到词典？ 二、教案 【Learning objectives】 Knowing : 本课的16个单词与8个短语 Practice: 谈论如何到达目的地【Important points】能熟练谈论如何到达目的地及所需多长时间 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) Step1 1c Pairwork Look at the picture. Then make conversations.A: How do you get to school? B: I take the subway. A: How
3、does Bob get to school? B: He takes the train.Step2 Listening 1、Do 2a. Listen and repeat。 32 40 41 50 60 70 80 90 100 2、Do 2b. Write correct numbers. （注意：个位与十位之间的连字符、十位与百位之间的and） 46 99 61 33 105 84 72 58 3. Do 2c.Listen and check the kinds of transportatation take the train ten minutes take the subw
4、ay twenty-five minutes walk thirty-five minutes ride my bike forty minutes Step 3. Pairwork Make a conversation about how you get to school.It takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus.意为“步行花25分钟，坐车花10分钟”。 此句是的结构，意为“花费某人多长时间做某事” 例如：做作业每天花费我20分钟的时间。 Step 4 Homework Make a survey.（如何到达学校、需用
5、多长时间） 三、巩固案 1、用所给词的正确形式填空。 1) It_ (take) me half an hour to do my homework every day . 2) He_ (walk) to school every day . 3) Im new here. I need_(buy) a map of the city . 4) How long does it take you_(do) your homework ？ 5) 60_(minute) is an hour.2 、翻译句子 1) 你怎样到达学校？骑自行车。 2)要花多长时间？大约40分钟。 3) 我通常步行，但
6、有时乘公共汽车。 . 4) 步行花25分钟，坐车花10分钟。 . 5)做作业每天花费你多长时间？ ？ 6) 我姐姐用15分钟吃早饭。 Unit 4 Period 2 Section A 3a-4 一、学案words : 本课的9个单词 sentences: How do you get to school? / How long does it take? How far is it from his home to school? . phrases:迅速的吃过早饭_ 前往_到去_ 乘公共汽车 _带去_ 送去 _ 大约六点半 _ 自主学习“quick”为形容词，意为“快速地”，“have a
7、 quick breakfast”也可以说为“have breakfast quickly”“leave for ”意为“前往，到去”，不强调离开哪里， 只强调要去的地方。例：下星期我们将动身去西藏。_ “take”为“带去，送去”，与to 搭配，taketo意为把某人某物带到某地去。例：早晨妈妈送我去学校。_二、教案【Learning objectives】 Practice: 熟练 运用本课句型谈论交通方式、时间及距离 。【Important points】 继续学习谈论交通的句型，描述路线。【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)
8、 (教师寄语: No pains, no gains)Step 1. 学习3a 1、自读3a短文，理解短文意思。 2、听录音，纠正发音。 3.学习重点短语 Step 2. 学习3b1、个人自读下列对话，理解并背诵对话。A：How do you get to school? B：I take the subway.A：How far is it from your home to school? B：Its three miles.A：How long does it take you to get from home to school? B：It takes 25 minutes.2、讲解：
9、How far is it from your home to school？是一个用来询问两地间距离在常用句型，“how far”意为“多远”，回答时要用表示距离的短语。例如：北京距离上海多远？_ 大约1462 千米。_ 3、Work in pairs. Make a converatiom.Step 3 Groupwork询问你的好朋友从学校回家的方式、所需时间、距离。Step 4 Summary(教师寄语：Tomorrow comes never.) 1、总结本课学习的询问距离的句型及回答： 2、如何描述路线？常用哪些句子？三、巩固案一、选择：1、It takes him 20 minu
10、tes to school.A、to walk B、walking C、walks D、walk2、-When do you usually get up, Mary? - 6:30 in the morning.A、In B、On C、With D、At3、Its about ten walk from here.A、minutes B、minutes C、minutes D、minute of4、My sister always takes the train home.A、in B、on C、to D、at二、句型转换1、It takes me two hours to go there
11、.(对划线部分提问) 2、It is about 10 kilometres away from here.(对划线部分提问) 3、My mother usually takes the bus to work.(改为否定句) Unit 4 Period 3 Section B 1a-2c一、学案 (教师寄语: No pains, no gains) 预习1a。.翻译下单词和短语 车站_ 运输_地铁站_公共汽车停车点_ 火车站_ 公共汽车站_二、教案【Learning objectives】 Knowing : 本课的2个单词与4个短语 Sentences: A: How do you get
12、 to school? B: Well, I ride my bike to the subway station. Then I take the subway.Practice: 运用各种交通工具的表达。【Important points】 运用交通方式的表达。【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) Step 1 1a Match the words with the pictures.Check the answers. Then read aloud.Step 1b Pairwork 1）朗读下列对话，理解汉语意思 A: How do you get to school? B: I ride my bike to the subway station. Then I take the subway. A: How does your father go to work? B: He walks to the bus station. Then he takes the bus. 2）两人一组练习对话，询问交通方式 Step 3. 2a-2c. 活动设计: 1、听录音, 补全下列对话。 A: Where do you live, Nina? B: New street. A: _ do you get
