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1、太阳和生活教学设计一教材分析本单元隶属于科学内容四大板块中的“地球与宇宙科学”板块。上节课学生了解了太阳具有光和热的特点。本节课将进一步探究太阳和地球上生物的关系。二学情分析学生已经知道太阳具有发光发热的特点。二年级学生对于太阳对人类活动的影响较熟悉，比如太阳能使植物发生光合作用，产生氧气；地球围绕太阳自转和公转产生了昼夜和四季等。但是对于太阳影响动植物的生活习性这方面内容的了解较少。可以从学生熟悉的日常生活入手，逐步拓展学生对此类知识的了解。三教学目标科学知识目标：进一步明确太阳对动植物及人类的生活有重要影响；知道太阳能是重要的自然资源。科学探究目标：能提出太阳和我们的生活相关的问题。会用举
2、例子的方式描述太阳对生活和动植物的影响。科学态度目标：对生活周围的现象表现出浓厚的探究兴趣。科学技术社会与环境目标：掌握和本节课有关的太阳能工具制作小技巧。四教学重难点教学重点：认识到太阳对动植物的具体影响。教学难点：掌握和本节课有关的太阳能工具制作小技巧。难点设置的原因是，二年级学生动手能力弱一些，所以制作对他们来说较困难。五教学过程（一）激发兴趣，导入课堂（5）师：同学们，上节课我们学习了太阳给我们带来光和热。请大家看图片，图中的人在干什么？为什么在白天活动？生可能说：白天晒被子。因为白天有太阳，晚上没有。 白天人们在锻炼，晚上睡觉。师：人们的这些活动都与太阳有关，人们还有哪些活动与太阳有
3、关？生发言。生可能回答：夏天擦汗，夏天被晒黑，冬天晒太阳，太阳能。师理顺：人们在白天干很多事情，因为太阳带来光和热，晚上没有太阳了，要睡眠休息。师：看来，太阳的周期变化是不能被改变的，人们的生活在适应太阳，适应环境。（板书）（二）合作讨论，解决重点(25)师生谈话：人们在适应太阳，适应环境，那动物和植物呢？师：老师给大家准备了一些图片，我们小组来讨论一下好不好？ 讨论的过程也是合作的过程，我们这样做：师：每次拿起一张图片，小组所有成员先观察图片，然后共同讨论图片上相应的问题。填写实验记录单。结束后进行下一张图片。生小组讨论与探究活动。实验记录单动物或植物名称适应环境的表现白天_晚上_白天_晚上
4、_我还知道_，适应环境的表现是_。请同学们交流一下你刚才观察到了什么？交流的时候请这样说：我观察到_白天_，晚上_。这是太阳对_的影响。师总结：有些动物要在白天活动，因为他们获得光明和热量。还有些动物要在晚上活动，避开太阳。这些都是动物们适应环境的表现。师：很多的科学发现都源于观察。现在呢，我要考验一下大家的观察力。这张图片，里面有几处错误，看看哪些同学能找出来并说明原因？生交流。师：猫头鹰和蜜蜂不会相遇，因为他们一个在白天活动，一个在夜间活动。师：太阳对植物有影响吗？生可能回答：牵牛花早晨开，中午关闭。师：这是太阳对植物花的影响。牵牛花、向日葵、昙花。太阳还对哪些花有影响？有些植物要避开太阳
5、开放。还有些花喜欢在白天开放，这样可以有蝴蝶和蜜蜂来为它们授粉。生交流。师：大家观察一下这个苹果它的颜色均匀吗？为什么？师：这是太阳对植物果实的影响。葡萄也是果实，它的颜色均匀，但是葡萄是喜光植物，光照越多，甜度越大。师：这是花生的叶子，你见过吗？观察一下，花生的叶子白天和晚上有什么区别？同样的，观察一下合欢树的叶子。你发现了什么？白天张开叶子，晚上闭合叶子，是为了避免蒸发更多的水分。这些都是植物们适应环境的表现。（设计意图：谈话式教学可以突出学生的课堂主体地位，学生与学生之间、学生与教师之间分享自己的智慧，促进知识内化。）植物的生长离不开阳光，植物也在适应阳光的环境。师板书：太阳的光和热对植
6、物有重要影响。师：看来有的动物白天活动，有的植物晚上开花。人属于白天活动的，还是晚上活动的？生交流自己的作息规律。师：人们白天的活动重要，晚上的睡眠重不重要？人也是自然的一部分，就应该遵循自然规律，早睡早起，熬夜上网和看电视都是有害健康的。（三）拓展制作，突破难点(10)师：我们知道，人们利用太阳做很多事情，有一种比较先进的技术是太阳能发电，太阳能发电在生活中的应用越来越广泛，你见过吗？你想不想亲自体验一下？生制作太阳能红绿灯系统。在这个系统中有一个零件提供了能源，就是太阳能板，这个板能将太阳能转化成电能。老师给你的是半成品，你需要做以下任务，请看视频：1.固定红绿灯支架； 2.从左至右按照红、黄、绿的顺序固定三个灯；3.挡住太阳能板，灯亮吗？为什么？同学们今天我们学习了太阳和生活，知道太阳和地球上的人和动植物密切相关。如果让你对太阳说句话，你会说什么？如果没有太阳，世界会怎样？（设计意图：因为二年级学生注意力时间大约在半小时左右，所以最后十分钟安排了动手的环节。考虑到二年级学生动手能力不强，教师给学生提供太阳能红绿灯系统半成品。这样，学生既可以锻炼动手能力，又能亲身体验太阳能发电，激发学习科学的兴趣。）七板书太阳和生活太阳的光和热对人们、动物和植物有重要影响
