《高考语文《标点符号》系列专题复习：标点符号的复习指要.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文《标点符号》系列专题复习：标点符号的复习指要.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、标点符号复习指要“正确使用标点符号”是考试说明对标点的考核要求。在复习中，我们除了要全面掌握每一种标点符号的用法外，应把复习的重点放在标点易混处及标号、点号的连用上。 一、选择问句与连续问句 选择问句虽然包含两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号；连续问句，各问句后均用问号。 正例 她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。（选择问句） 以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思呢？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。（语义递进的连续问句） 站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们
2、的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？（选择问句特殊用法） 错例 这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀？是兼而有之？还是其他？ 水路方便呢？还是陆路方便？请你打听一下哪条路最好走。 姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢?是他的体型?他的亲切?还是他的什么? 是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊? 先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ 【错例解析】例第四种猜测是选择问句，“有之”后的问号应改为逗号。例第一个问
3、号应改为逗号。例第一个问号后用选择问句回答，所以“体型”“亲切”后的问号应改为逗号。例几个问句连用，分别表达不同的疑问，所以句中的逗号应改为问号。例“是还是”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号。“或者只是”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号。 二、“有疑而无问”的句末标点 有些句子形似疑问句，用了疑问代词“谁”“什么”“怎么”“哪里”等，或有疑问语气词“吗”“呢”等，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。 正例而我并不知道阿Q姓什么。 要问白洋淀有多少苇地，不知道。每年出多少苇子，也不知道。 去上海，还是去南京，我们
4、暂时还没有定。 到底哪里是安徒生写生的地方，哪里是他父亲的皮鞋作坊，已经无法知道了。 错例旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少?都需要充分论证。 中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是应该继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎样建？那里的近千株树将怎么办？ 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 【错例解析】例“由谁定、如何定、定多少?”应改为“由谁定，如何定，定多少，”。例“是还是”做“不知
5、道”的宾语，问号应改为句号。例 “这座立交桥怎么建”“那里怎么办”都作“关心”的宾语，因此“怎么建”后面用逗号，“怎么办”后面用句号。例“人们还在关注着”是一个陈述句，句末的问号应改为句号。 三、句内括号与句外括号 括号里的内容若是解释句中某一部分的，叫句内括号，应紧贴被注释的内容之后，正文此处若有标点，应置于括号之后；若括号里的内容是对全句的注释，叫句外括号，要放在句末句号之后。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点(问号、叹号除外)应省去。 正例 崔颢（704？-754），汴州（今河南开封）人。（句内括号） 人们阅读应用文，一般不包括欣赏因素。（书信、日记有时被当作文学创作的形式，那是
6、例外，不能看作一般应用文）只要求全文能准确、通顺地把客观事实、作者观点说清楚。（句外括号） 错例我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。 如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录。（1957年古典文学出版社出版了铅印本；此目录包括经、史、子、集。） 他培育了许多香花，收养了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。 【错例解析】例括号中内容分别是对“蔬菜”和“作物”的说明，应分别紧跟在它们的后面。例属句内括号，句子末尾的句号应置于括号之后，把括号内部的句号按惯例去
7、掉。例属句外括号，末尾句号应置于括号之前。 四、对话的三种形式 “某某说”在引语前，它后面一般用冒号，也有人用逗号；“某某说”在引语后，它后面要用句号；“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。 正例 鲁迅先生接着说：“唐先生写文章，我替你在挨骂哩。”（第一种形式） 我说道，“爸爸，你走吧。”（第一种形式） “有这回事吗？”我见面时问他。（第二种形式） “唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”（第三种形式） 错例 “还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办” “学习就怕认真二字。”
8、张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。” 【错例解析】例当“说”插入到所说的话中间时，“说”后面应用逗号，否则前面的话就没有着落。“妈妈大声地训斥我”“张老师说”后面的冒号应改为逗号。 五、完全引用、局部引用和间接引用（转述） 引文独立成句，意思完整，则引文末尾的标点不能改动，并要写在后引号内；引文不完整，只作为行文中句子的一部分，则引文末尾的标点(问号、感叹号除外)应去掉，而视整个句子的需要选用标点；转述别人原话的大意，不用引号标明。一般说来，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立完整使用的。 正例 恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经理解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论说绝对做不
9、到的。”（完全引用） 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。（局部引用） 他喊了一声“跟我来！”就向前冲锋。（局部引用） 他相信这样的话：“人不为己，天诛地灭”；“人是自私自利的动物”。 （局部引用） 闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。（间接引用） “守株待兔”的“株”是什么呢?说文解字的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”（综合运用） 错例 李老师教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“
10、天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 人的一生中有很多时候需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。” 小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地采撷珠宝的客人们。” 小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。” 【错例解析】例属完全引用，句号应放在引号里面。例“正如古人所云”后加冒号，“溪头荠菜
11、花。”属局部引用，引号内句号要移到引号外面。例引号前的冒号应去掉。例“俗话说”后面不必停顿，后面的冒号应去掉；“嘛”不是俗话的内容，是“耿大妈”的语气词，所以应放在单后引号后面。例属间接转述，保留冒号，去掉引号。例属间接转述，冒号、引号都要去掉。 六、倒装句的标点 通常倒置于前的语句后用逗号，全句末的标点不变。 正例 尽情歌唱吧，欢呼吧，为我们这春光明媚的大地！ 多美啊,祖国的春天! 你就去吗，小栓的爹？ 错例 “这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 “到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!” 多美啊！济南的冬天。 【
12、错例解析】例主谓倒装，问号改为逗号，第一个句号改为问号。例应改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”例主谓倒装，中间叹号应改为逗号，末尾句号应改为感叹号。 七、顿号 顿号在使用中应注意以下几个问题 1并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。2表示约数的两个数字中间不能用顿号。3并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。4并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。5并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。 错例 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
13、 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 近几年，中国政府采取了一系列政策，促进了中、西部的发展。 【错例解析】例表示约数的两个数字中间不能用顿号。例并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。例“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句，中间不能用顿号，应改为逗号。例并列词语结合得紧，中间不用顿号。 八、书名号1.书名号的使用范围已扩大到标示各类文化艺术作品（包括用文字、声音、图像、动作等表现的作品）的名称。2晚会、
14、展览会、研讨会、活动主题、培训班、比赛、证书、课程、奖杯、产品名称，报纸、杂志、电视台的栏目与板块名称，不能用书名号。3报纸、期刊名，如果着眼于单位，指称报社杂志社、编辑部，一般不用书名号；如果指那个文字载体本身则用书名号。 正例 中国工人发刊词发表于1940年2月7日。（两层书名号） 他的毕业论文鲁迅先生呐喊自序试析获得一致好评。（三层书名号） 阴山以北筑城障的事，史记匈奴传有这样的记载。（书名加篇名） 新闻出版署报纸司和新闻出版报连续组织报纸编校质量评比，就是在为纯洁祖国语言文字方面做出自己的努力。今后可在新闻出版报上开辟专栏，定期公布对报纸编校质量抽查评比的结果。（报刊名指称报社、杂志社时的用法） 教育部中国教师报和发现杂志社决定于2005年11月22日在北京人民大会堂隆重举办以“切实推进素质教育”为主题的“第二届中国教育家大会”。 错例 以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 央视的点击名人、浙视的午后存盘等都成功地运用了网络术语，使栏目名称极富时代气息。 上海文艺出版社最近推出了当代文坛大家文库：巴金七十年文选、冰心七十年文选、夏衍七十年文选
