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1、6、7陆地自然资源 说 课 稿各位领导 、老师们: 你们好！ 今天我要进行说课的内容是 ： 陆地自然资源 一、说教材 6、7陆地自然资源是高教版教材社会科学基础知识第六单元第七节内容。在此之前，学生们已经学习了有关地理环境方面的知识，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在“地理环境保护和资源的利用”中具有不容忽视的重要的地位。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、知识目标：（1）了解陆地资源的概念、分类及特点。（2）了解能源资源的概念;区别常规能源与新能源。（3)理解陆地资源对人类活动的影响。 2、能
2、力目标： 使学生能够运用景观图、示意图和图表资料等，认识和理解陆地自然资源，从而提高学生综合分析问题和解决问题的能力。 3、 德育目标： 培养学生树立对资源环境的合理利用及其保护意识，树立可持续发展观。教学重点： 了解陆地资源的概念、分类和特点。教学难点： 培养学生树立对资源环境意识和可持续发展观。三、说教法 考虑到我校学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动、生活结合起来，充分引导学生全面地看待陆地自然资源，合理开发和利用自然资源。 基于本节课内容的特点，我主要采用了直观演示法、活动探究法分组讨
3、论法等教学方法来引导学生教学合作学习。四、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1、导入新课：（35分钟） 从生活和生产与陆地自然资源的关系来情景设置导入新课，激发起学生的求知欲望和兴趣。2、讲授新课：（30分钟） 根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我采用了多媒体教学手段，增加知识兴趣化，充分调动学生的学习积极性和兴趣。3、 课堂总结：（35分钟） 让学生自由发言讲述本节课的收获，从中受到启发。五、 说教学特色1、在课堂教学中侧重于小组合作学习。2、采用不同的鼓励方式，调动学生的学习积极性和兴趣。 个 人 简 历郭小燕，女，汉族，出生于1979年7月。1998年加入中国共产党，同年参加工作。毕业于陕西教育学院地理科学专业本科，现为中学一级教师。从事教学工作14年来，有多篇论文在刊物上发表。2010年5月论文新观湘教版八年级下册地理教材发表于中国高教探讨杂志，荣获优秀论文一等奖；2010年6月论文浅谈在地理教学中兴趣的培养发表于现代教育科研杂志，荣获优秀论文一等奖。2009年、2011年分别被评为校内“教学能手”。2011年分别评为县级“模范教师”和“优秀教师”光荣称号。
