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1、那座房子最漂亮教学设计 20102011 （上学期）王学琴那座房子最漂亮 一、 学习目标：1、认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认知两个笔画横钩、竖钩和2个偏旁广、穴、。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，感受农村的变化。二、教学重难点 识字、写字，朗读背诵课文三、教学时间：两课时 第一课时一、创设情境：1、看课文插图，说说这个小村庄美在哪里？数数有多少座房子，最美的是那座？ 2、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。 3、生自由发言，说说看到的风景。 4、出示课题，指导读准字音哪、座、房以及轻声字漂亮。二、初读课文、学习生字1、自己借助拼音把课文读两
2、遍。把要学的生字用横线划 出来，多读几遍,记住字音。2、把自认为读得最好的词语、句子读给大家听，请小朋 友来评一评。指导读准拼音。其中三拼音节：9个， 轻声音节：4个。 3、要求把字音读准确，把句子读通顺。 4、出示生字卡片，检查读音。同桌互读，并交流记字方 法。 5、请同学汇报记字方法，随机组词、造句，可以用加 加方法记：哪、座、房、漂、要、们、香。用谜语记 亮。 6、去音抽读。三、再读课文、标出自然段 四、指名读课文，纠正读音。 五、学习生子 1、观察“了、子、门、月”在田字格中的位置。用说笔顺法记忆“门、月”。 2、指导书写“横钩、竖钩”， 并用比较法区别“了、子 ” 3 师范写生字。同
3、学观察生字在田字格中的位置，同学练写，展评。 第二课时 一、复习导入 区分：房屋 座坐 二、朗读感悟 1、5分钟自由读课文，找一找、画一画，那座房子最漂 亮？你从哪些词句中感悟到的。 2、要读出高兴的心情。 三、指生汇报 1、在学生汇报时，引导学生抓住“ 青青的瓦、白白的墙、 宽宽的门、大大的窗。 ”感受学堂的美。 2、指导学生练说叠词，先说课文后面的再发散。 3、词语找朋友：宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、闪 闪的马路、星星、眼睛、小手、太阳、 四、练习背诵 用记关键词的方法练习背诵。 五、拓展活动。 谈话：我们再来夸夸自身的学校。 六、作业 1、把每个生字写两遍。 2、背诵课文。 3、画一画想像中的漂亮小学堂是什么样的，然后介绍给 同桌。 板书设计 一座 青青的 二座 白白的 多 漂亮的小学堂 三座 花果香 四座 树成行
