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1、教学内容Recycle 2 (2)课型New主备教师教材分析Recycle2是一个综合4-6个单元语言、词汇的单元。本单元由一个故事表演，一个帮助ZhangPeng和ChenJie写购物单并计算所需花费的任务型活动和一篇阅读理解短文和一个对语言进行运用、评价的游戏组成。在进行本单元的过程中，教师要让学生达到巩固、复习这一阶段所学知识的目的，培养学生听、说、读、写的综合能力。另外，教师可在适当的时候让学生接触一些新的知识。教学目标知识目标1给Read and act的故事加上结尾。 2完成Listen and write的任务并在小组里作简单汇报。 能力目标1能表演故事。 2能独立完成Liste
2、n and write的任务并在小组里作简单汇报。 情感目标教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。准备师1教师和学生准备食品卡片。 2教师和学生准备表演故事所需的服装、道具。生Books教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充1热身（Warm-up） 教师先给学生T: How do you think the story will end? I know然后教师扮演Miss White，说：Oh, its windy nowOh, no! Its rainyLets run to the farmers house接着教师扮演农民说：Hello! Welcome to my homeL
3、ook! I have a big table for you教师扮演Miss White说：Lets enjoy the food 2新课呈现（Presentation） Read and act 教师指导学生分小组给故事编个结尾。以下几个结尾供参考： （1）学生和老师匆忙离开农场，把一些食物落在了农场上，但天气又由阴转晴，结果农场上的动物享受了一顿美餐； （2）农场上突然下起了雨，几个学生共用几把雨伞回到家。 Listen and write （1）学生看图阅读Listen and write部分。 （2）教师放录音，学生听。 （3）教师再放一遍录音，学生边听录音边填表。 （4）教师和学生一起核对检查。 录音原文如下： Zhang Peng: Im going to buy a pair of sandals, a pair of shorts and a T-shirt Chen Jie: Im going to buy a sweater and a pair of jeans 3巩固和延伸（Consolidation and extension） （1）学生选择做本单元的活动手册配套练习。 （2）听录音，读Read and act部分的故事并讲给家长听。 补 充
