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1、2023数学备课组工作总结数学备课组工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，为此我们要做好回忆，写好总结。你想知道总结怎么写吗？以下是办公室王秘书为大家整理的数学备课组工作总结，欢送大家共享。数学备课组工作总结1我们所在的备课组是初中数学新教材的运用者，目前七年级共八个班级，学生238名，配备了五位老师，两名青年老师，三名中青年老师，学历都为高校本科，有阅历也有冲劲。经过一学期的新教材实践，我们对于新教材的运用比拟娴熟了，对于二期课改精神的领悟比以往深刻了，整个备课组运作得更加和谐。在备课活动中，备课组成员们一起学习驾驭
2、新教材的内涵，学习新大纲、新教材的改变，努力转变观念，把握方向，尤其明确课本中的增删内容，克服传统教学对新教材教学的习惯影响。学习新教材中的重点与难点，恰当把握教学要求，使课时安排合理。重点探讨新教材的教学实施方案，搞好教学设计，如何在教学中充分发挥学生的主体性。详细工作：1定期进行教学探讨，沟通、比照探讨新旧大纲、教材，总结教材内容的得失。再由备课组长总结归纳，然后提出合理适当的教学方法。特殊对新教材中新增内容的重点与难点更要探讨，使每位老师能更精确把握教材的精髓。2分析教学状况，特殊是学生的学习状况，重视培育学生形成良好的学习心理品质，改良教学方法，做好教学质量分析，刚好反响调控。课堂上结
3、合学科特点突出素养教化，真正面对全体学生，做好“因材施教、分层教学的工作，加强根底学问和根本技能的培育和训练，进一步开展探究性学习、合作性学习，营造学生主动参加教学活动的课堂气氛，加强学习方法的指导，重在培育学生学习爱好，使学生驾驭科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培育学生自学实力，独立分析问题和解决问题的实力。3帮助学习根底差的学生补缺补漏，提高成果。4作业本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，做到有布置、有检查、有讲评、有催促。老师自己动手，各种练习题、试卷和复习资料。5仔细做好听课、评课活动。每位老师本学期听课30节，通过听课、评课来相互促进，共同提高。严格把好质量关，全
4、面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的效率与效果。6走出去听课，汲取外校的教化教学先进阅历，取长补短，提高自身的素养水平。数学备课组工作总结2光阴似箭，转瞬间一个学年的教化教学工作已经结束了，回忆这一学年以来，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让作为一名新老师的我成长、进步了不少，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结：一、教学方面上学期在高三，教学活动探究相对较少，高考前参与了教化局的听课学习活动，但我教学工作的每一步都是脚踏实地的，没有丝毫的松懈。本学期，我担当高一数学组备课组长，每周二的集体备课深化细致。组织组员仔细探讨课改教材，力求深化理解教材，
5、精确把握课改后的重、难点。在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时，紧密联系本校学生的实际状况。同时专心参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。高一的课堂上，我尽量让学生都动起来，充分发挥自己的潜能，绽开小组学习、互助学习，培育学生单独思索、合作探究的学习潜力。课后仔细刚好批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。二、班级管理加强对学生的思想道德教化，对学生行为习惯的养成教化，使学生做到礼貌守纪，自觉遵守校规校纪。培育学生良好的品质，净化学生的心灵。响应学校号召，组织学生专心参与学校组织的各项活动。加强班
6、级管理。教化学生要有主子翁精神，仔细做好班级和担当区的值日工作，同时做好后进生的转化工作，在课堂上给他们创立条件，鼓励他们举手发言，刚好赐予确定。课外专心辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。三、自我完善我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的开展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。利用课余时间看有关教化教学刊物，以便刚好更新教化教学观念，驾驭新的教化教学理念，提高自身的教学素养，进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野，刚好写教学反思，尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与缺乏之处，有那
7、么改之，无那么加勉。这一年来学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都收获颇多。在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长，不断提高自己，完善自己，努力使自己成为一名更加优秀的老师。数学备课组工作总结3一、备考详细措施胜利之处：1、充分利用理科数学备课组的人员和资源优势，进行集体备课，提高了复习备考质量和效率高三文科组只有3位老师，负责6个班，精确把握复习方向、收集信息、打算讲义、练习和试题，刚好改卷及分析等任务重，就要充分利用理科数学备课组的人员和资源优势，进行集体备课，提高备课质量，而文科数学备课组将更多精力集中在
8、文理差异内容和文科学生特点的探讨上。而且命制每次月考、模考试题也是文理备课组通力合作，细心打造文理两份姊妹题。文理备课组统一做到资源共享，加强备课的沟通，注意相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一；集体备课，教案根本统一，同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且驾驭，不搞形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透思想方法等，要有对重点难点的分析和解决方法。同时课后做好教学过程的反思总结。2、仔细探讨了?考试说明?及近三年xx高考试题，较好地把握好高三数学复习备考的总方向?考试说明?反映了命题的方向，仔细研读考
9、纲和说明，这样不但可以从宏观上驾驭考试内容，做到复习不超纲；而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点驾驭，哪些学问又要求敏捷运用和综合运用。复习中，要结合课本，比照?考试说明?把学问点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵向并联。在复习中力争不要做无用功，有些内容就得敢于大胆的取舍，因为题恒久是讲不完也是做不完的。从近三年的xx高考来分析，我们预料：2023年的总体要求保持平稳，2023年xx高考文科数学试题难度应与2023年高考试题难度根本一样或略难一点，试题的结构稳定的可能性也比拟大。从2023年xx高考试题题看，我们备课组的备考总方向和难度都
10、预料和限制得比拟志向，下面比照分析我校2023年校模和2023年xx高考文科数学解答题状况：题号2023校模2023xx高考第16题三函数数考察解三角形及三角函数的求值三函数数考察三角函数的求值第17题概率统计考察频率、方差、古典概型及茎叶图概率统计考察频率、古典概型第18题立体几何考察线面垂直、等积法求体积立体几何考察线面平行、垂直、等积法求体积第19题数列应用题考察等差、等比数列求和数列考察和式求通项、等差数列、数列求和第20题解析几何考察待定系数法法求曲线方程、定值问题及函数方程思想解析几何考察考察待定系数法法求曲线方程、最值问题及函数方程思想第21题函数导数考察函数的单调性、存在性问题
11、、证明不等式、分类探讨思想函数导数考察察函数的单调性、函数最值、分类探讨思想3、制定切实可行的安排，并且根本上根据安排支配进行复习，到达比拟好的复习效果、俗话：凡事不预而不立。切实可行的意思是安排要细致、详细、严格，肯定要遵循安排的支配走，大家知道高三的复习，其实不止我们数学这一科，其他的学科也在内，都是时间紧任务重，要在有限的时间完成可以说是无限的复习内容，不细心作以支配，在复习中势必出现忙乱的现象，也会简单出现顾此失彼的后果。在开学伊始，全组老师共同商讨就制定出一份时间上、详细到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格安排，在安排中不但要考虑教学内容的多少，还要考虑在高考中占有的比重，更
12、要顾及哪些内容是我们值得付出时间和精力的，等等一系列因素，使得大家在时间上有了紧迫感，使得我们的教学内容更加有效率，使得我们更能发挥主动性去充分地调动学生。从其次学期的三次模拟韶一模、广一模、韶二模考试结果看，取得了取较好的复习效果，当然最终还是要经过高考结果的检验。附：高三数学复习分四个阶段的时辰表：第一阶段：高二期中后到3月10日前完成第一轮复习：系统复习原安排上学期末结束其次阶段：3月10日到5月15日完成二轮复习：专题复习。第三阶段：5月15日到5月底完成三轮复习：查漏补缺与模拟题训练；第四阶段：6月1号到6号，学生自己复习与调整阶段。4、注意数学学科的思想渗透，强化实力的培育、给学生
13、科学合理适于接受的数学学习建议。在复习中，加强根底学问的稳固和提高，加强各学问板块间的联系和综合，加强通性通法的总结和运用，重视教材，狠抓根底是根本；立足中低档，降低重心是策略；过程中开展实力，提高素养是核心。记得在开学初的教研活动中，我们数学的全部老师绽开了对各年高考试题的研讨，大家的一样看法就是狠抓根底，立足中档题。在复习过程中我们常常提示学生多回忆课本、做好学习笔记和纠错本，浓缩所学学问，娴熟驾驭解题方法，加快解题速度，缩短遗忘周期，到达复习稳固提高的效果，以提高学问与实力的综合性、应用性、创新性为重点。在复习内容的支配上我们实行代数与几何、较易板块与较难板块交替进行复习，引导学生立足课
14、本，阅读以前的课堂笔记，激活全部数学学问点，这样做既稳固了根底，又给尖子生突破综合问题留出了时间，树立了备战高考的信念、在集体教研选择教学题目时尤其注意：1强调学问的综合性及不同章节的内在联系；2不断渗透重要的数学思想与方法。如：函数与方程的思想方法；数形结合的思想方法；分类探讨的思想方法；转化与划归的思想方法；运动与变换的思想方法等不断在复习过程中渗透；3强化数学思维训练，体现多一点想，少一点算或不急于算。也就是我们曾经说的：磨刀不费砍材功、4反思解答问题时的开窍点，优化解题时思维线路，娴熟解答问题的通性通法，强化解答综合性数学高考试题的一般思维模式，就能不断提高综合分析问题和解决问题的实力
15、、5、题目，编写好补充讲义、周练、连堂训练限时训练、加强检查落实及做好各次月考模考的考试分析。三位老师既合作、又分工明确，我负责参考在理科数学补充讲义的根底，修改和编写文科数学补充讲义及命制各次周考、月考、模考试题，刘昕负责出好每周的连堂训练和限时训练，杜秋出好每周的周练及做好练习及考试题检对及送印工作。连堂训练限时训练让学生独立完成，提高运算实力，在其次节课讲评，周练下周一收，一般支配在周二讲评。周六考、月考或模考周六，加强横向与纵向比照；刚好做好统计分析。以重点学问再复习为主，高三这一年的复习备考中我们始终实行段段清，紧紧跟的原那么，所谓段段清就是复习完一个章节即时考查，力求不留学问死角，使得根底复习更完备，学问脉络更清楚，所谓紧紧跟就是复习完这一章再连同前面复习的全部的内容一起再考一次，做好滚动练习与周连结合，刚好的稳固缩短了遗忘周期、在二轮复习过程中，我们根本采纳了以学生为主体的练讲结合，把全部的题目都让学生独立的完成，然后学生讲评、老师点评、点拨。到达精讲精练的目的。也使学生不在题海中泛滥，而是在规律和方法中寻求
