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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除。资料共共享，我们负责传递学问。银河补习班观后感3篇要不是一个好朋友推举，最近比较忙，我是不会去看这部电影的，她说自己陪孩子去看，很感动，自己的小孩哭的很投入，哭的都不让她看自己，最终甚至跑出电影院进厕所哭了一会才又进来。只惋惜我的小孩太小，我只好写下来，等他大了，看看我看完后的心境。我自己的确也哭了，我也是第一次作父亲，愧疚，我也在学习中。邓超作为导演和主演都值得点赞，的确演技越来越成熟了，代入感很强，让人始终在电影中。当 电影中描述1998年百年洪水时，儿子丢了，在洪水中挣扎求生，邓超声嘶力竭的要求拿话筒喊一句，就喊一句的情节，让我瞬间泪流
2、满面，我想作为一个父亲，在自己的孩子面临生死的时刻，内心爆发出来的呐喊足以震撼全部人。我们正在进入一个孩子教育焦虑的时代，而且这种焦虑正在快速加剧，每个孩子都在上各种补习班，从学校开头到高考之前，最可怕的越是好的学校，越好的同学上的补习班越多，这种情形好像真真实切地愈演愈烈，家长在解决了自己买房买车之后立马进入孩子教育的竞赛当中，这种情形至少在可见的三五年内没有看到切实可行的解决方案，我们自己在接受了国家的高等教育之后也并没有变得有任何不同，照旧被这种洪流裹挟着往前走，看不到终点。至少现在我们对于孩子不同的成长轨迹敬重和疼惜都远远不够。一部电影本不应当有这么多的意义，但我们也看到了近两年上映的
3、我不是药神友爱的等电影在医疗改革、拐卖妇女儿童等立法和顶层政府治理层面都得到的回应，这也是政府对民众关切的重视和执政力量提高的具体体现。我们在回到一个小的切入口，每一个人在一生都会遇到逆境，有时候是来自现实世界有时候是来自我们的内心世界，我们到底该假如面对我们心灵的绝境;我想爸爸对儿子在生死考验时刻的呐喊就是最好的答案：你要冷静，看看你四周，有什么能够挂念你!你要英勇，不要可怕!你确定能行的!我们有没有发自内心的为小孩说过类似的话。我们每一个成年人活着活着，就越来越不情愿，也不敢向外寻求挂念了，我们失去了士气，变得世故，却误以为是成熟!什么是士气，不是你没有可怕，是你在感受到巨大的恐惊时，即使
4、身体在颤抖，照旧选择信任自己，照旧追随了自己的内心，向前走。多期望我自己的孩子能在一生中都没有丢失活出自我的士气，能在各种逆境面前即使颤抖也选择去行动，不去顾及旁人的眼光，英勇地做自己!最终照旧要大赞银河补习班，从故事到心情调动都恰到好处，电影和生活原来都没有什么真正的意义，我们在不断需求意义的同时就是在查找生活的期望，走下去的动力而已!邓超的新电影银河补习班票房已经过4亿，但口碑不太好，不少看过影片的观众表示有太多的质疑和不解。昨天，我也看过了。假如要问我这片子怎么样，两句话：第一，同学不必看;其次，老师和家长可以看一看。优秀的电影作品，就像一盏明灯，可以照亮我们前行的道路，指引我们前进的方
5、向;反之，粗制滥造的电影，不仅会让青少年铺张时间和精力，还可能让他们误把蹩脚煽情和俗套拖沓，当作常态和典范。很圆满，这部银河补习班算不上一盏明灯，且有卖血挨揍之类的煽情和学渣逆袭成学霸的俗套，最麻烦的是，它还有可能给人指错方向。基于此，我不推举同学观看。为什么老师和家长可以一看呢?先说家长。当儿子马飞被学校开除学籍，平日里顾不上管孩子的妈妈对马飞张口就骂。爸爸马皓文(邓超扮演)马上劝阻。妈妈说了句很有代表性的话：“我是为他好。”爸爸生气地说：“再没有比这更恐怖的借口了。为你自己好，你怎么不对着镜子骂自己两小时呢?”有人把这句“我是为你好”，称作是中国家庭教育糟粕的精髓。“我是为你好”的潜台词，
6、就是“你要听我的。你要理解我。我不信任你。我要把握你”多少损害孩子的事，都是假以爱之名。“为你好”只是动身点，是好心，一般是不会错的。但好心办坏事，坏的往往是方法。很多时候大人打骂孩子，到底是为了自己心情的宣泄呢，还是真正的对孩子的教育?动身点对，方法可不愿定也对。还有一个镜头，马皓文在灯下写申诉书，马飞以为爸爸在工作，也学着看起书来。这就是榜样的力量。都说父母是原件，孩子是复印件，自律的父母自然会教出自觉的孩子，由于他们不仅是对孩子说，更关键的是孩子看到了父母怎么做。教育的目的是培育习惯和造就人格，这一点上父母的示范和引导特殊重要。再说老师。电影的开头有个戴眼镜的学校老师。由于马飞表演时记不
7、住动作，随口给孩子起了个外号“缺根弦”。自此，这个外号伴随了马飞很多年，四周的同学赞扬他一起欢叫“缺根弦”，高班级的一边喊“缺根弦”一边追着打他。专家说，不欺凌孩子先从老师做起，是不无道理的。再说说教育主任，编剧让他姓阎，叫他“阎主任”是把他当大反派“活阎罗”来塑造的。在阎主任的眼中，马飞是煤球，不行能成为钻石的，开除马飞，最主要是省重点学校不愿被这样的学渣拖后腿，结果差点把这个将来的宇航员扼杀在摇篮里。德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。” 阎主任的教育在于打压、抛弃和扼杀。我们当老师的自然不能像阎主任那样“打压过火”，但也不能像代理班主任小高老师那样
8、“热心过头”：家访了一次，竟然就要每天跑到同学家里做饭，竟然就钟情于这个坐过牢的同学家长了，实在是不靠谱。还有家长支持孩子打玩耍不交作业，并说学习就像熟了的馒头不需要再蒸来蒸去的时候，小高老师竟然哑口无言了!明明对方是强词夺理，应当准时反对他：学习并不像熟了的馒头，而是像蒸馒头这个过程，反复练习，才能把握技巧，越蒸越好。小高老师倒好，只是分别的时候来了一句，你蒸的馒头真难吃。真的是很不靠谱。还是校长靠谱点，懂得鼓舞同学，给马飞那篇天马行空的作文打了35分的高分。只是现实中，假如他手下的老师，又辱骂同学令其转学，又用书本砸同学的头，生怕校长自己和手下的老师都要完蛋。近期两则新闻就是教训：一是陕西
9、初一女生长期被班主任辱骂，结果女生录了音，该班主任被撤销教师资格，今日还被追加惩处了，撤销一切荣誉称号;二是五莲优秀班主任杨老师用书本打不服管教的旷课同学，被停职并上了黑名单。总之，我们不要做“教育警察”，也不要做“教育绵羊”，到底应当怎么做，其实邓超给出了答案关系大于教育。没有关系，就没有影响力;没有影响力，就没有教育。孩子是不会向自己厌烦的人学习的。家长和老师共勉吧。昨天下午，我跟儿子一起去观看了电影银河补习班。其主要内容是叙述一对父子马浩文和马飞穿越漫长时间的爱和亲情，布满欢快和奇观，布满温存与泪水的故事在浩瀚太空里，航天员马飞意外失联，在生命最大的绝境中，他回忆起自己那个最了不起的爸爸
10、马浩文的教育，最终战胜曲折，解决疑难，绝处逢生。观看了这部电影，我深有感受，也引发了我的一些思考。现将我的所思所想记录如下：马浩文是一个教子有方的父亲。正确的家庭教育格外重要。我很观赏马浩文的家庭教育理念。我认为马飞的爸爸马浩文的确是一位很棒的父亲。他的”棒”主要体现在以下几个方面：1、以身作则。高谈阔论往往令人生厌，正面行为的引领更能起到潜移默化的典范作用。这位父亲在桥梁倒塌之后替人背黑锅坐牢，即使在监狱里妻子让他在离婚协议书上签字那样的场合，他竟然表现得那么潇洒，那么坚强!当小马飞缠着他不愿离开时，他竟然能通过轻松竞赛的玩耍活动让小马飞跟他妻子一起离开了监狱。还有，在被人上门打砸的时候，马
11、浩文那种不屈服、不认输的行为也培育了马飞在学习上奋勉努力、在逆境中永不服输的精神。父亲坚强面对逆境的潇洒不仅让人叹服，更是影响孩子一生的正能量。2、挂念孩子实现抱负马浩文没有用爱去捆绑孩子，没有强硬地要求孩子去做他不喜爱做的事情。他首先挂念孩子找到自己的爱好、爱好，再要求孩子把爱好、爱好当做靶子(即抱负)，接着努力地拉弓向靶子射击，向着抱负不断努力，顶着来自学校的巨大压力在接近期末考试之时带孩子去观看航天表演。正是由于马浩文能正确引导孩子发觉爱好，树立抱负，向着抱负英勇前进，才让马飞最终实现了航天梦。3、陪伴是最好的爱马浩文经常陪伴在小马飞的身边。在陪伴的过程中教会孩子很多学问。一次，在陪马飞
12、到大自然中观赏美景的时候，看到面前一大片草地，马浩文说：”你看看这片草地，是不是远看一片绿，近看却绿得不那么浓了?”马飞说：”是呀!”父亲说：”这就是景色遥看近却无呀!”儿子马飞恍然大悟：”原来这句诗就是这个意思呀!”马浩文带马飞看航天表演，不仅让他感到欢快，更让他开拓了视野，明白了一些原理。还有一次马浩文在送马飞上学的路上陪马飞玩捉迷藏的玩耍时，马飞被一伙歹徒围攻。为了疼惜儿子，父亲让儿子快跑，自己一人徒手应付一伙歹徒，结果是父亲被打得鼻青脸肿!一次，马浩文在知道自己的徒弟陷害自己的真相后，心情坏透了。当儿子马飞向他提问题时，他大发雷霆。事后他主动向儿子认错，并赔礼、赔礼。马浩文陪儿子玩，做
13、到让儿子在玩中学;他陪儿子乐，做到让儿子在乐中悟;在危急面前，他奋不顾身地疼惜儿子，让儿子明白了面对困难必需勇往直前的道理;在对儿子大发脾气之后，不以长辈自居，主动认错赔礼，能培育儿子知错就改的良好品德。4、坚持真理，敢于向传统呆板的教育模式挑战。当学校教育主任一次又一次地责难马飞时，马浩文这位宏大的父亲一次又一次地据理力争。他敢于指出教育主任因教子无方而导致自己的儿子跳楼致残的事实，并强调父子之间要加强沟通沟通。在期末考试的时候，教育主任给马飞的作文打了零分，他要求学校重新评分。校长组织评委重新评分时，他让儿子布满感情地朗读自己的考试作文。最终儿子马飞那真实又想象丰富的作文获得了公正评判，被评较高分。银河补习班这部影片为怎样教育子女供应了很好的教材。马浩文是一位教子有方的父亲。他对儿子马飞的爱，不是溺爱，而是一份正确而宏大的父爱!这份爱布满泪水，布满欢快，布满热忱，布满奇观!马浩文是一位超棒的父亲!马飞当然是一个优秀的儿子。1
