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1、苏教版八年级上册生物 7.19.1生态系统的组成 同步测试一、单选题1.下列各项中，不能称为生态系统的是（） A.广州流溪河水库B.广州南沙湿地公园C.深圳动物园内的一群黑猩猩D.肇庆鼎湖山风景区2.秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（） A.生产者B.消费者C.分解者D.无机环境3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”根据生态系统各成分的功能可知，将“落红”化作“春泥”的是（） A.分解者B.消费者C.生产者D.阳光4.湖泊生态系统中的草食鱼以水草为食,属于消费者；肉食鱼以草食鱼为食,它们应属于（） A.生产者B.分解者C.消费者D.消费者和分解者
2、5.如图是某同学制作的生态瓶，要想使它更加完善，还需要补充的成分是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分6.生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统下列有关说法错误的是（） A.地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈B.影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C.我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统D.生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量越多7.乌兹别克斯坦将国宝“汗血宝马”作为友谊的使者赠送给我国。马在生态系统中属于() A.消费者B.生产者C.分解者D.捕食者8.下面可以成为
3、一个生态系统的是（） A.一片森林中所有的树B.一个池塘中所有的生物C.一片麦地D.一片草地上的阳光、土壤和空气9.动物是食物链中的消费者，是食物链的重要组成部分，以下语句中不符合这句话涵义的是（） A.动物只能以植物为食B.动物是食物链中不可缺少的部分C.动物和动物之间存在着捕食和被捕食的关系D.植物和动物间有一定的营养联系10.下列叙述中能构成一个生态系统的是（） A.一个池塘中的所有鱼B.一块农田中的全部麦苗C.一片草原和草原上的羊群D.沙漠和沙漠上生活的全部生物二、填空题11.生物圈中，绿色植物能够利用光能，合成_，因此植物是生物圈中的_；动物通过直接或者间接以绿色植物为食，属于生物圈
4、中的_；腐生性微生物细菌、真菌以及少部分动物能够分解动植物遗体和残渣，它们属于生物圈中的_。 12.生态系统是指在一定的空间范围内，_与_所形成的统一的整体 13.生态系统是指在_内，_与_所形成的统一整体其中非生物因素有_、_、_、_等 14.在一定的自然区域内，所有_及其生活的_共同构成生态系统 三、综合题15.如图为某一生态系统各组成成分之间的关系示意图，请根据图回答下列问题：（1）图中C是生态系统组成中的_ （2）用图中的字母写出图中的一条食物链_（用字母和箭头表示） （3）以“农作物牛人”这条食物链为例，如果消耗农作物75千焦的能量，人最多能增加3千焦能量，说明能量流动的特点是_ （
5、4）若A，B，C包括地球上所有的生物，则他们与环境共同组成的生态系统称为_ （5）为大大提高能量的利用率，提倡在农村发展生态农业，是因为生态农业能实现人类对能量的_利用 16.某草原生态系统中各成分之间关系如图所示请回答：（1）图中是_者，它们和动物都可以促进物质的循环 （2）该生态系统中，兔的生命活动所需的能量归根到底来源于_四、解答题17.什么是生态系统？生态系统由哪些成分组成？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】由分析可知A、B、D都是既包括了生物生存的环境，又包括了环境中所有的生物，因此都是由生物与环境构成的一个生态系统故A、B、D不符合题意“C、深圳动物园内的一群
6、黑猩猩”只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统符合题意故选：C【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体它既包括某一地域的全部生物又包括环境分析答题2.【答案】C 【解析】【解答】解：分解者能将秸秆分解产生二氧化碳、水和无机盐因此秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染秸秆变为肥料过程中起主要作用的是分解者故答案为：C【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组
7、成（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环3.【答案】A 【解析】【解答】“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用故答案为：A【分析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水
8、和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环4.【答案】C 【解析】【分析】此题考查生态系统的组成及各部分的作用，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题【解答】生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者主要指细菌、真菌等营腐生生活的微生物鱼是动物，属于消费者，因此C符合题意故选：C【点评】知道生态系统的组成和
9、各部分的作用5.【答案】A 【解析】【解答】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者图中少了生产者，要使此生态系统更加完善，应补充的成分是生产者这样才能保证碳循环的进行故选：A【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体6.【答案】D 【解析】【解答】A、地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈，A正确；B、 影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤
10、等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等 温度影响生物的分布、生长和发育 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，B正确；C、我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统，C正确；D、生态系统中能量流动是逐级递减的，生物的营养级越高，生物获得的能量就越少，D错误故选：D【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，在生态系统中能量流动是逐级递减的，据此解答7.【答案】A 【解析】【解答】一个完整的生态系
11、统是由生物部分和非生物部分组成，其中绿色植物能进行光合作用制造有机物是生产者，动物直接或间接的以植物为食是消费者，细菌、真菌以分解动植物的遗体为生是分解者。所以，马属于消费者。故答案为：A【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者其中生产者指的是绿色植物它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解
12、成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环8.【答案】C 【解析】【解答】解：A、一片森林中所有的树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意B、一个池塘中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意C、一片麦地，既包括了小麦所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意D、一片草地上的阳光、土壤和空气，只包括了环境部分的阳光、土壤和空气，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意故选：C【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分
