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1、一本好书 终生财富作者：郭家丽 工作单位：十堰市房县城关镇天明小学手机：13872751204 QQ:474986659邮箱： 474986659qq.COM歌德说，读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。昨天我拜读了做一个聪明的教师这本书，对伟人的这句话有了更深刻的理解。书里面许多精彩语句深深吸引我，我一边读，一边思索自己的教育教学行为，书中的很多知识让我受益匪浅。“教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的，比爱更重要的是尊重。”这是我读后感触最深的一点。在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角
2、度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心
3、学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。“教育的本质不是管理，而是帮助和交流”这句话我深有体会。记得“元旦”庆祝会正热闹地进行着。安排本班小演员做好演出的准备后，我
4、回到班级队伍里，拉了张椅子顺势坐在了第一排。一扭脸发现坐在边上的是我们班里那个最文静的小姑娘。她正真静静地坐在那儿，脸上露出了淡淡的笑容。我脑中马上闪现一个念头-此时正是接触她、和她交朋友的好机会。要知她平时可不好接触。她轻易不和别人说话，下课后只与班级文静一族的另一女生莉莉玩；上课从不积极发言，被迫发言，声音小的如蚊子哼；从没听她大笑过。她来到这个班，我就发现了她的“静”，好想找机会促动她一下，让她开朗些，把内心敞开，多和伙伴接触，多参与各向活动，让天真尽情释放。于是我友好的凑了过去，面带笑容地拉近乎说：“听说你妈妈是个老师，是吗？”没想到，听了我的话，她的笑脸一收，眼泪竟含在眼眶里了。我赶
5、紧解释：“老师没别的意思，只是想知道她是不是和我一样教书，我说不定会向她讨教一二呢！糟糕，我的这番话，非但没有消除她的不安，反倒引来了她的泪水。这下我可是有点惊慌失措了。回想自己的话没有什么不当之处，双手握住她的手，一连声道歉：“对不起，对不起。我只是想和你聊聊天，想和你交朋友，别害怕，好吗？”说完，我又抚摸她的头发以示友好。或许我的眼神，我的动作表达了我的友善，渐渐地，她收住了眼泪，不好意思的低下了头。不敢冒失，我决定今天到此为止。没有想到，自己蹲下身子交朋友还会有如此待遇，联想到社会上诸多学生受到老师批评自杀、考试成绩不佳跳楼等现象，我感到教师的教育何等重要。现在的学生大都是都生子女，生活
6、在以自我为中心的世界中，他没不愿与外界过多接触，精神世界特别脆弱。因此，作为一名教育者就有责任打开她的心扉，使他们能更好适应社会，学会与人交往。但与他们打交道一定要注意技巧，既要有遭遇挫折时的矢志不移，又要掌握尺度，找准角度，逐步瓦解他们封闭的心灵。不相信我的真诚打动不了她！努力、坚持应该是法宝。我没有因手足无措而慌乱，而是先冷静，再避其锋头，退而思对策。从那以后，我常找机会多接触她。上课时多关注，多强制发言，多鼓励其发言质量；课间找机会和她以及她的好友共同交谈（减轻她的一些心理压力）；与家长进行沟通，共同鼓励他多参加活动，培养某一兴趣；班队会上展示她的作业；批改完作业请她帮助发本子，种种的尝
7、试后，她的胆量大了许多，也爱和更多的同学交往了。是的，教育的本质不是管理，而是帮助和交流，善待每一个孩子，把爱的种子播撒到每一个孩子的心田，让她们生活在阳光下，生活在快乐中。“要做一个聪明的老师。”-这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。在我的班主任生涯中，曾留下了这样的几个小故事。有位学生，父母长期在外卖化妆品，家中只有奶奶照看。有段时间，他上课老打瞌睡，学业成绩不断滑坡。我三次上门，都吃了“闭门羹”。后来，我又托人搭信，可就是没有转变效果。后来了解到，这位学生的奶奶成天沉浸在麻将馆里，每天很晚才回家。这位学生呢，
8、要么“泡在电游室，要么就“泡”在电视机前，打发无人关爱的寂寞时光。了解这些情况后，我选择一个周末的深夜赶到这个学生家里，向她奶奶说明孩子的学习情况，希望引起重视。孩子的奶奶听说我曾为她的孙子几次家访扑空后，脸当即就红了，连声说：“我再也不跑麻将馆了，孩子的学习要紧。不然，我怎么向他父母交差呀!”慢慢地，我又同她奶奶唠起了家常后来，孩子的奶奶真的说到做到，不再沉迷于麻将，还按照我说的作息时间合理安排孩子的学习和睡眠。此外，她奶奶还不时地打电话给她儿媳，让他们能经常和他们的儿子通通电话，将爱源源不断地输送给儿子，让儿子能时刻感受到父母就在身边，父母的爱常伴。不久，这位学生的毛病彻底改掉了，学习专心了，成绩也开始直线上升。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。做一个聪明的老师一书给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师送来了一剂沁人心脾的良药。读完这本书后，我下定决心，一定要积极的勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我会走出思维方式的误区，做一个聪明的教师，做一个轻松、睿智的教育者。
