《福建省厦门市10-11学年度高二英语上期期末质量检查（扫描版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省厦门市10-11学年度高二英语上期期末质量检查（扫描版）.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、参考答案. 听力选择（每小题1.5分，共18分）1-5 ABBAC6-10 CBCBB11-12 AC. 单项选择（每小题1分，共12分）13-17 CBBCC 18-22 DACBA 23-24 CB. 完形填空（每小题1分，共20分）25-29 CADBA 30-34 BDACB 35-39 CDACB 40-44 DDACB . 阅读理解（每小题2分，共28分）45-49 BFACE 50-54 BADCD 55-58 ABDB . 选词填空（每小题1.5分，共12分）59. run out of 60. in spite of 61. let out 62. was due to 63
2、. going up 64. put up with 65. appealing to 66. making their way. 口语交际（共10分；试题及评分标准由各校备课组自定）. 听力信息填空（每小题1分，共5分）67. 800 68. flight 69. year 70. 5% 71. Sydney. 短文填词（每小题分，共10分）72. amount 73. whom 74. surveyed 75. letting 76. However 77. it 78. foreign 79. habits 80. afford 81. up . 翻译（每小题2.5分，共10分）82.
3、vary; from 3 dollars to 5 dollars 83. would be in trouble 84. on behalf of my family 85. not until; got into the habit of smoking. 书面表达（共25分；范文略） A 篇评分标准1本题总分为25分，其中内容10分，语言10分，篇章结构5分。2评分时应注意的方面：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。3评分时, 先根据文章的内容和语言初步确定所属档次, 然后对照相应的组织结构档次给予加分。其中, 内容和语言两部分相加, 得15分或以上者,可考虑加4
4、-5分, 15分以下者只能考虑加0, 1, 2, 3分。4词数少于60, 总分最多不超过10分。各档次给分范围及具体要求：档次给分范围具 体 要 求21-25内容9-10内容充实，主题突出，详略得当。语言8-10能根据所提供的话题词汇和语法要求写作，具有很好的语言表达能力, 语法结构正确或有些小错误，主要因为使用了较复杂结构或词汇所致。篇章结构4-5自然地使用了语句间的连接成分, 全文流畅结构紧凑。句子结构多样，词汇丰富。16-20内容7-9内容较充实，能表达出短文写作要求。语言6-7能根据所提供的大多数话题词汇和语法要求写作，具有较强的语言表达能力，语法和词汇应用较为准确, 错误主要源于尝试
5、较复杂结构所致。篇章结构3-4能使用语句间连接成分, 全文流畅结构紧凑。句子结构多样，词汇较丰富。11-15内容5-7内容基本充实，尚能表达出短文写作要求。语言4-5能根据所提供的大多数话题词汇和语法要求写作，有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。篇章结构2-3能使用简单的语句间连接成分, 全文内容连贯。句子结构有一定的变化，词汇使用得当。6-10内容2-4漏掉或未能写清楚主要内容，有些内容与主题无关。语言3-4仅能根据所提供的个别话题词汇和语法要求写作，语法结构与词汇错误较多，影响了对内容的理解。篇章结构1-2尚能使用语句间连接成分, 语言连贯性较差。句子结构单调，词汇较贫乏。0-5
6、内容0-2明显遗漏主要内容，严重离题。语言0-2没根据所提供的话题词汇和语法要求写作，或仅能用所提供的1-2个词进行写作，语法结构与词汇的错误很多，影响了对内容的理解。篇章结构0-1缺乏语句间的连接成分, 语言不连贯。词不达意。B篇评分标准评分原则1本题总分为25分，按5个档次给分；2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；3词数少于100和多于150的，从总分中减去2分；4评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性；5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以
7、考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受；6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。内容要点 1. 赞同戒烟并给出戒烟理由；2. 戒烟建议；3. 书面表达各档次的划分及给分范围第五档2125分完全完成了试题规定的任务。 覆盖所有内容要点。 应用了较多的语法结构和词汇。 语法结构或词汇方面有些许错误，但是为尽力使用较复杂结构或较高级词汇 所致；具备较强的语言运用能力。 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。第四档1620分完全完成了试题规定的任务。 虽然漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 应用的主要语法结构和词汇能满足任务的要求。 语法结构或词汇方面应用基
8、本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构 或词汇所致。 应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。第三档1115分基本完成了试题规定的任务。 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档610分未恰当完成试题规定的任务。 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 语法结构单调，词汇项目有限。 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。第一档15分未能完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未能理解试题要求。 语法结构单调，词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 缺乏语法之间的连接成分，内容不连贯。 信息未能清楚地传达给读者。0分未能传达给读者任何信息，内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
