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1、安全教案二年级 遵守交通规则学习目标：1、通过读新闻，看课件等方式引起学生对安全的重视。2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。重点难点：养成自觉遵守交通规则的好习惯。学习过程一、认识文明交通的重要性。1、看课件。2、教师导言:根据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。 那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行。3、危险离我们很近
2、，说说今年发生在我们身边的交通事故。4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道。）6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。2、小游戏：交通知识连连看。三、学习交通安全警示语。 在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。、实线、斑马线，都是生命安全线。 、转弯抹角要谨慎，
3、减速慢行记心头。 、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。、安全是生命之本，违章是事故之源。 、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。 、生命诚可贵，安全价更高。 、互让半步，处处通途。 、各行其道，平安有靠。、最大的幸福是平安。 四、总结 文明交通，从我做起，我们小学生应该事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好学生。上学路上保安全教学目标：1.情感、态度、价值观目标。能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2.能力目标。能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，
4、培养民现问题和解决问题的能力。3.知识目标。了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。学习准备： 1.课件（上学歌、三种到校方式、我能说“不”）2.简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。学习过程： （一）说一说1.唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2.这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3.经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐爸爸妈妈自己开车送的。（二）画一画 1.小朋友，你们家住在哪
5、儿？离学校远吗？ 2.从你家到学校要经过哪些地方呢？3.根据学生的回答随机在黑板上贴简笔画（红绿灯、小百货店等）4.谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？看谁观察得仔细、画得清楚。（三）评一评1.在四人小组中交流画的路线图。2.组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（四）议一议 1.过渡：二（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？ 2.课件演示：我能说“不”3.如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?4.你做过这样的事吗？ 5.教师总结：（1）在上学路上玩卡片、逛商店，会迟到，
6、影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读） 卫生安全我做主学习目标： 1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2.初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3.初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。 学习重点： 1.爱清洁讲卫生光荣。 2.衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙；不随地吐痰。 4.正确使用手帕，口袋里不放脏东西。 学习准备： 1.一个脏孩子图片。 2.一个病孩子图片。 3.一块大手帕。 学习过程 ：1.对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、
7、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？ 2.创设情景明理。 （1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。 （2）看挂图明理。 A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。 B出示病孩子图片。小朋友这些图片上
8、的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。 教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。 （3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。 A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？ B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰） 3.学儿歌导行。 （1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯
9、，大家都喜欢。（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。 （3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？ A教师出示大手帕，边示范边讲解。 最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。 B集体练习，了解每一层，每一面的用处。 （4）小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。 五、教育与训练巩固与延伸 1.制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。 2.与家长取得联系，配合学校
10、共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。 防止校园中的人为伤害学习目标： 1. 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2. 初步培养学生的判断能力和分析能力。学习重点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。学习过程：一、 导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、新课：1. 出示课件插图 。请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2. 分组讨论，指名汇报。3. 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4. 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什
11、么建议呢？5. 归纳总结。 避免室外游戏中的意外事故学习目标：1知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。学习过程：1揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言2引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。 师;适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害 玩汽弹枪日常生活中的突发 父母离异 遇到挫折 在工地附近玩耍 3出示思考题。（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。（2
12、）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4总结；一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。 安安全全去游玩学习目标:1. 让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；2. 如何避免发生的意外伤害；3. 树立安全意识和自我保护意识。学习重点：要注意哪些方面的安全学习难点：要注意的安全事项学习过程：一、板书课题。安安全全去游玩二、问题式教学。1.外出游玩是一个什么大问题？2.外出游玩如何注意交通安全？3.外出游玩如何注意饮食卫生？因头伸到车窗外等。4.如何注意天气变化 ？天气预报。5.外出野营时要注意什么？6.活动中有什
13、么要求 ？7.在山区 、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。三、为他们敲响安全警钟。1. 出示一组存在安全隐患的旅游图片。不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物2. 学生辨析存在的安全隐患。3. 对照自己出游的情况谈谈收获四、安全牢记心中。外出旅游须注意，健康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系电话要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇困难别慌张，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。板书设计：外出旅游注意事项 注意交通安全 注意饮食卫生 注意天气变化 准备充足用品 不单独行动 不攀爬危险地段 我们的救助电话学习目标1.
14、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。2.记住火警、匪警、急救中心的电话号码。学习重点：掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。 活动准备：急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张。活动过程：一、看一看，说一说，介绍急用电话。1.请观察三幅画。教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？2.根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119 发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120 当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话：110在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？放
