鸡兔同笼片段.docx

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1、师:刚才同学们在小组内进行了交流,每个小组确定了一种方法来解决这个简单的问题,下面请各小组派上讲台给大家交流他们的解决问题的方法。有请天翼小组的同学进行交流,大家要认真倾听,随时向这个小组提问。生:我们小组是用的列举法,通过填表,当鸡为8只,兔为0只的时候,腿数为16;当鸡的只数为7只,兔为1只的时候,腿为18,依次类推,当鸡为3只,兔为5只的时候,腿就刚好是26.这样都得出了鸡为3只,兔为5只。我们这一小组汇报完毕,有没有小组有问题想问?生:如果数目多的时候,这样列举就太麻烦了。师:这位同学说得很好,的确如此,如果数目较大,的确有些麻烦,我们有没有办法解决这个问题呢?师:请同学们观察表格,我

2、们能发现其中的规律吗?可能都是鸡吗?生:不可能。师:所以这一步可以不列举。表中的腿数有没有变化规律呢?生:当鸡增加一只,兔减少一只,腿数就增加2条。师:说得不错,反过来观察呢?生:当鸡减少一只,兔增加一只,腿数就减少2条。师:根据这个规律,我们列举的时候可以对只数进行调整,用跳跃式的列举法,就能解决刚才这位同学提出的问题了。下面有哪个小组汇报。生:我们小组用的是假设的方法来解决的。我们先假设全都是兔,那么就有32条腿,比实际的腿多了32-26=6条。多的这6条腿就是由于我们把鸡当作了兔,每只鸡多算了2条腿,所以用6除以2就得到了鸡的只数,鸡是3只,兔只有5只。师:大家听懂了这个方法吗?如果假设

3、全都鸡呢?你们能说出解决问题的办法吗?生:假设全都是鸡的话,那么就共有16条腿,比实际的腿少了26-16=10条腿。为什么少了10条腿呢?因不每只兔子少算了2条腿,所以10除了2就得到了兔的只数为5只,鸡的只数就有3只。师:如果我们假设全都是兔算出来的结果就是鸡,如果假设全都是鸡,则算出来的就是兔。下面有请1小组进行交流汇报。生:我们小组用的是画图的方法。我们先画8个圆代表8个头,然后个头添上2条腿,就一共添了16条腿,这个时候鸡的腿数齐了,剩下10条腿的全是兔的腿了,每只兔子还差2条腿,所以再给每只兔子添上两条腿,这样就可以添5只兔子,所以有5只兔子,有3只鸡。生:我觉得这个方法和列举法一样,如果数目较多的时候,画图就麻烦了。师:这道题用画图的方法可行吗?生:数目简单的时候可行。师:这也就解决问题的一种策略,如果数目较多,我们可以把图画在心中,心中想怎么画就可以了。

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